《葉公好龍》優(yōu)秀說課稿參考

　　一、教材簡(jiǎn)析

　　《葉公好龍》是一篇寓言故事。這是一篇學(xué)生愛讀并能從中受到啟發(fā)的好文章。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說，這么一篇通俗易懂的課文通過自讀并從中明理并不難，但學(xué)生對(duì)理解故事中蘊(yùn)涵的深刻道理成了教學(xué)中的.一個(gè)難點(diǎn)。

　　基于以上的教材分析和學(xué)情分析，再根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高年級(jí)學(xué)生提出的有關(guān)要求，我制訂如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解本課生字新詞。

　　2、感情朗讀、背誦、復(fù)述故事。

　　3、體會(huì)課文寓意

　　4、教育學(xué)生做言行一致的人。

　　其中目標(biāo)1、2是教學(xué)的重點(diǎn)，目標(biāo)3、4教學(xué)的難點(diǎn)。

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　為抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將通過一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)過程 ：

　　（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生自讀，提出不懂的問題。

　　2、檢查認(rèn)讀情況。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，感知課文內(nèi)容。

　　（三）合作探究。

　　1、前后聯(lián)系，總結(jié)學(xué)法。

　　2、再讀課文，自主提出難懂的字、詞、句。

　　3、全班交流。

　　4、老師提出問題，和學(xué)生一起解決。

　　（四）指導(dǎo)朗讀，背誦積累。

　　（五）總結(jié)全文，明確寓意。

　　（六）布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

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