六年級數(shù)學《納稅》說課稿
一、說教材
1、教材分析：納稅是人教版小學數(shù)學六年級上冊教材內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學習了百分數(shù)知識的基礎上安排在第五單元之中學習的。應納稅額的計算也是百分數(shù)的一種具體應用。教材首先說明納稅的含義和它的重要意義，然后介紹了幾個常見的納稅的種類及應納稅額等知識，由于納稅是學生適應未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學知識和社會知識，它在現(xiàn)實生活中有著重要的作用，所以，這也是編者把納稅知識編入小學教材的原因所在，更是讓學生通過學習，使學生掌握有關納稅的一些知識，養(yǎng)成納稅意識，同時受到愛國主義的思想教育目的之所在。
2、學情分析：學生對于百分數(shù)的知識是剛學過的，計算應納稅額是百分數(shù)應用的一種，所以計算學生較容易接受。學生在生活中對“納稅”這個詞并不陌生，但對納稅知識了解非常少，因此，教學時應先說明什么是納稅，為什么要納稅，再進行納稅的種類的學習，使學生明確什么叫稅率，然后再進行納稅的計算。
3、教學目標：依據(jù)《數(shù)學課程標準》的精神，結(jié)合數(shù)學學科的特點，聯(lián)系本節(jié)課的教學內(nèi)容，通過學習，學生應達到以下幾點目標：①明確納稅的意義，理解應納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。②能運用百分數(shù)的知識，解決一些有關納稅的問題。③培養(yǎng)學生的依法納稅意識，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的價值。
4、教學重點：理解納稅的意義和應納稅額的正確計算。
二、說教法
依法納稅是每個公民應有的義務，是學生適應未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學知識，也是學生從小建立正確的納稅觀念，滲透思想教育的重要內(nèi)容。為此，在教學中，可通過情境創(chuàng)設、談話啟思、點撥指導、聯(lián)系實際等途徑幫助學生正確理解納稅的意義及稅率的'含義，會計算應納稅額，從而提高課堂教學效果。
三、說學法
華羅庚說過：“人們對數(shù)學早就產(chǎn)生了枯燥無味、神秘難懂的印象，成因之一便是脫離實際。”因此，在教學前，可以采取調(diào)查法，讓學生初步了解納稅的一些常識，在教學中，讓學生采取“合作交流、自主探索、親歷實踐”等方法，從中感悟應納稅的重要性，提高計算應納稅額的有效性，增強學生愛國主義的教育性。
四、說思路
㈠創(chuàng)設情境，引入新知
1、投影：播放一段納稅人到辦稅廳納稅的錄相。
2、提問：看了這段錄相后，你知道了些什么？
3、談話：教師在學生發(fā)表自己的見解后指出，同學們想知道在日常生活中有關納稅的知識嗎？今天，我們就來學習有關納稅的知識。
4、揭題：板書“納稅”
[意圖：通過觀看錄相、交流，讓學生初步了解依法納稅是每個公民的義務，從談話中引入，有利于激發(fā)學生的學習興趣和探究新知的欲望。]
㈡自主探究，學習新知
活動一：了解納稅的作用
1、談話提問：課前同學們做過調(diào)查，你知道哪些有關納稅知識？（學生自由匯報，教師適當點評）
2、分組討論：①什么叫納稅？②為什么要納稅？③什么人需要納稅？
3、合作交流：學生圍繞討論的問題，向全班進行交流。
4、綜合小結(jié)：納稅是根據(jù)國家稅法的有關規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一，國家用收入的稅款發(fā)展經(jīng)濟，科技、教育、文化和國防等事業(yè)。無論是集體還是個人都有依法納稅的義務。
[意圖：這一環(huán)節(jié)，采取交流、討論、匯報等形式，有利于讓學生積極主動地投入到數(shù)學學習的過程中去，發(fā)揮學生的主體作用，有利于學生自主探索發(fā)現(xiàn)，從中感悟到納稅的重要意義，從小培養(yǎng)納稅的意識。]
活動二：理解常見稅種
1、觀察，了解稅種（屏幕顯示）
⑴海螺水泥廠2008年7月向國家繳納增值稅90萬元；
⑵三環(huán)賓館2009年2月的營業(yè)額是200萬元，應向國家繳納營業(yè)稅10萬元；
⑶某酒廠2008年2月酒銷售額達4000萬元，應納消費稅是1600萬元；
⑷王老師的月收入是2500元，扣除免征稅2000元后，超500元，每月應繳納個人所得稅25元。
2、討論，理解稅率。
⑴各種收入是什么意思？請舉例說明；
⑵什么叫稅率？你能寫出稅率的公式嗎？（稅率=應納稅款÷各種收入×100%）
3、介紹，納稅比率。
稅率的高低由國家統(tǒng)一規(guī)定，國家規(guī)定下面的一般納稅率是：
⑴增值稅13%或者17%
⑵營業(yè)稅務3%至20%（行業(yè)不同，標準不等，如交通行業(yè)5%，娛樂行業(yè)20%）
⑶消費稅務3%到50%不等。
⑷個人所得稅5%到45%不等。
[意圖：理解稅種是教學中的難點，為此，采取適當分層，多舉實例，觀察思考，討論交流，介紹說明等方法，讓學生了解在現(xiàn)實生活中納稅的種類，為例題的教學做好鋪墊。]
活動三：學習納稅算法。
1、出示例題：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這個飯店十月份應繳納營業(yè)稅約多少萬元？
2、讀題理解：①按營業(yè)額5%繳納營業(yè)稅這句話你是怎樣理解的？②如何列式計算？
3、 試做匯報：學生獨立試嘗試計算后，指名回答，教師板書：30×5%=1.5（萬元）
4、反饋練習：
⑴判斷下面的說法是否正確？
①我國的每個公民都有依法納稅的義務。（）
②各種收入與應納稅額的比率叫做稅率。（）
③不同的納稅項目，納稅的標準是不同的。（）
④小紅說：“消費稅就是營業(yè)額。”
⑵列式解答下面各題。
①小紅的媽媽上月的應納稅所得額是400元，如果按5%的稅率繳納個人所得稅，應繳納個人所得稅多少元？
②小青把春節(jié)得到的200元壓歲線捐給希望小學，按照規(guī)定，匯費按匯款數(shù)的1%收取，小青的匯款和匯費一共是多少錢？
5、書面作業(yè)：練習二十三第4-5題。
[意圖：應納稅額的計算是百分數(shù)的一種具體應用，讓學生自己讀題，理解題意，放手讓學生嘗試解答例5，再適度補充一些習題練習，這樣有利于學生對已有知識的鞏固，又有利于學生運用所學知識解決簡單的實際問題，讓學生在實踐中體驗成功的快樂。]
㈢全課總結(jié)，強化新知
通過今天的學習你有哪些收獲？在以后的生活和工作中如何去盡自己納稅的義務？
[意圖：通過回顧，暢談收獲，交流思想，這樣不僅讓學生對新的知識起到強化的作用，也讓學生感受到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，以促進學生對數(shù)學產(chǎn)生更濃的興趣，同時受到愛國主義的思想教育。]
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