《后母三巴掌》說課稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《后母三巴掌》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教學目標

　　1、知識與能力

　　（1）有感情朗讀課文，識記字詞。

　　（2）分析動作和語言描寫，體會人物性格特點。

　　2、過程與方法

　　讀文知意，品味語言。

　　3、情感態(tài)度、價值觀

　　通過對本課的學習，感受母愛的`深沉和質(zhì)樸，同時能夠正確對待父母的教育，感悟父母之愛。

　　二、說教材的重點、難點

　　我將本課的重點設計為：運用圈點批注的方法找出文中的動作描寫和語言描寫，并體會其作用。

　　難點是：體會母愛的深沉和質(zhì)樸。

　　三、說教法

　　我選用的是讀書指導法和賞析法。

　　1、讀書指導法：授課過程中采用朗讀正音正字，速讀把握主要內(nèi)容，精讀品味語言。

　　2、賞析法：重在對人物的動作和語言進行賞析品味。

　　四、說學法

　　讀書法：朗讀、速讀和精讀。

　　合作學習法：我將此環(huán)節(jié)安排在分析和品味人物的動作和語言方面。于這種方法可以讓學生之間的意見進行交流、比較，并提高學習積極性。

　　五、說教學過程

　　（一）輔助環(huán)節(jié)

　　1、導入：由童話《白雪公主》中令人憎惡的王后，即白雪公主的后母這一形象引出所學課文《后母的三巴掌》，激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　2、出示學習目標

　　（1）讀文識記字詞。

　　（2）有感情朗讀課文，體會母愛的深沉和質(zhì)樸。

　　（3）分析文中的動作和語言描寫，體會其作用。

　　（二）先學后教環(huán)節(jié)

　　1、自學指導一（比一比誰讀得準）

　　任務：勾畫并識記重點字詞

　　方法：學生朗讀正音

　　時間：5分鐘

　　檢測方式：看大屏幕回答

　　2、自學指導二（比誰概括簡潔）

　　任務：明確文中主要寫了哪幾件事，以及對我的影響

　　方法：速讀課文，用簡潔的語言概括事件，并用原文語句回答對“我”的影響

　　時間：5分鐘

　　檢測方式：指名回答

　　3、自學指導三（比誰找得快而準）

　　任務：找出文中對“后母”動作和語言的描寫，并體會其作用

　　方法：跳讀課文，在文中勾畫相關(guān)語句并做好批注。先獨立思考再小組內(nèi)交流

　　時間：5分鐘

　　檢測方式：指名回答

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