學(xué)無(wú)止境作文（精選20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)無(wú)止境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)無(wú)止境作文 1
人的一生是學(xué)無(wú)止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應該不斷學(xué)習，讓我們獲得新知識。知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，我們就要勇往直前，不能停下學(xué)習的腳步，不能半途而廢。就像這句“學(xué)無(wú)止境”，就要先明白他的意識。
就像毛主席說(shuō)的，“學(xué)習的敵人是自己的.滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始”。
我在五年級時(shí)，爸爸媽媽要給我加一個(gè)作文班，我就想我的語(yǔ)文也不差，為什么要加，媽媽講想讓我再提高一點(diǎn)，我到了那里才發(fā)現有很多的不會(huì )，還是缺少見(jiàn)識。這個(gè)老師上課很幽默，讓我們在歡笑下學(xué)習。后來(lái)還有一個(gè)老師，對我們是那樣嚴肅，每位老師的教育方法各有所長(cháng)，還懂得那么多，作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該青出于藍而勝于藍呀。
我覺(jué)得不論是孔子還是孟子都是我們學(xué)習的例子，他們都在向我們述說(shuō)，我們要不斷提升學(xué)習錘煉才能更加精益求精，精力不集中，即使去學(xué)了也不會(huì )有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而驕傲自滿(mǎn)，他們已經(jīng)覺(jué)得自己學(xué)會(huì )了很多了。實(shí)則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過(guò)一葉扁舟而已。
在學(xué)習的路上是無(wú)止境的，讓我們繼續努力吧！
學(xué)無(wú)止境作文 2
我喜歡的座右銘是“學(xué)無(wú)止境”。這句話(huà)不僅僅是指在一門(mén)學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習更多的技能和知識。
從來(lái)沒(méi)有人嫌自己學(xué)的東西太多。為什么？因為這是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門(mén)路。人們經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)“復合型人才“。畫(huà)畫(huà)、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè )器可以提高學(xué)習質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級證書(shū)，也不是為了將來(lái)當一個(gè)演奏家。學(xué)習畫(huà)畫(huà)不是為了參加畫(huà)展比賽，也不是為了將來(lái)當個(gè)大畫(huà)家。琴棋書(shū)畫(huà)是古人提高修養增加知識的重要必修課。今天我們的學(xué)習環(huán)境比古人好多了，難道不應該多學(xué)一點(diǎn)課外知識嗎？學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識，充實(shí)自己。業(yè)余時(shí)間有空還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，給自己提供一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，為自己營(yíng)造一個(gè)立體的學(xué)習空間。面對鋪天蓋地的信息，面對浩如煙海的知識，我想起韓愈的一句話(huà)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的'海洋里獲得大量的財富。
我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話(huà)，在學(xué)習的道路上永遠做勤奮刻苦的人。
學(xué)無(wú)止境作文 3
知識是無(wú)窮無(wú)盡的，得到知識最主要的方法之一，就是要多讀書(shū)。所以我把書(shū)當成自己的朋友，希望它也能成為大家的朋友。
記得兒時(shí)我家就有很多書(shū)，我常常在連環(huán)畫(huà)的世界里遨游，那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著(zhù)深奧道理的書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。
慢慢地，我認識了許多字，開(kāi)始看起了簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)個(gè)故事總會(huì )勾起我豐富的情感，或哭、或笑，或沉思。
上學(xué)了，隨著(zhù)閱讀量和識字量的增加，故事對我已沒(méi)有了吸引力，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)：《水滸傳》、《三國演義》、《歐也妮·葛朗臺》、《哈姆雷特》等等，盡管對書(shū)中的有些東西還是囫圇吞棗，我還是把家里兩大書(shū)柜的書(shū)，都看遍了。
我從沒(méi)因為自己看的.書(shū)多而減少對書(shū)的喜愛(ài)，每每看到同學(xué)有一本好書(shū)，我就會(huì )像膠水一樣粘上他，直到那本書(shū)到手，同學(xué)們總說(shuō)：“算是服了你了”。我則笑曰：“資源共享嘛！”
現在，我已經(jīng)有了一定的閱讀積累，可是我知道：學(xué)無(wú)止境，我希望得到更多的書(shū)和書(shū)中的知識來(lái)充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，為了自己的理想而奮斗。
學(xué)無(wú)止境作文 4
又是一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)聲的早晨，我來(lái)到了班級的座位上，老師拿出了一張數學(xué)試卷，讓我們現在就開(kāi)始填。我仔細的把整張考卷都看了一遍，難以相信，都是那么難的題。我對這張考卷感到了些許的恐懼，但還是聽(tīng)老師的話(huà)，認認真真的填這張考卷。我把筆記里的'公式全都用了上去，不放過(guò)每一個(gè)我有可能會(huì )做對的題。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們班上的大多數同學(xué)都寫(xiě)完了。沒(méi)有寫(xiě)完的也是沒(méi)有辦法，只能交卷。老師很快就開(kāi)始給我們講題，老師讓我們自行算分數，自己把分數改在考卷的旁邊。這張卷子總共是一百分，在聽(tīng)完老師的講解以后，我自己改了改，最終得到了83分。本來(lái)以為我的分數可能很低很低，沒(méi)想到這次大家都發(fā)揮不好，反而我發(fā)揮出了比平時(shí)高的水平。我想大概是因為我從來(lái)沒(méi)有放棄吧，不被困難嚇倒，你最終就能戰勝困難。
學(xué)無(wú)止境，我希望能成為學(xué)習路上的一個(gè)勇士。
學(xué)無(wú)止境作文 5
學(xué)無(wú)止境我們新時(shí)代的少年，應該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。高而基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的.天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習!學(xué)習!
沒(méi)錯，沒(méi)有哪個(gè)人天生就有滿(mǎn)腹的學(xué)問(wèn)。沒(méi)有哪個(gè)人天生就會(huì )擁有財富。要想使自己擁有一切，那就只有學(xué)習。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)和尚，他認為自己學(xué)有所成，就去找師傅，師傅拿來(lái)了一個(gè)盆，里面放了許多石頭，問(wèn)小和尚滿(mǎn)了嗎?小和尚回答說(shuō)：“滿(mǎn)了。”師傅又放了石灰，小和尚都說(shuō)滿(mǎn)了，師傅又放進(jìn)一些水，還是沒(méi)有溢出來(lái)。小和尚無(wú)語(yǔ)了。
這個(gè)故事讓我懂得學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。學(xué)如逆水之舟，不進(jìn)則退!是啊，學(xué)習人不前進(jìn)，就會(huì )被順流而下的水沖回去。學(xué)習要不斷努力。才能得到進(jìn)步。要不斷奮斗。才能獲得成功。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。中而好學(xué)。如日中之光。老而好學(xué)。如炳燭之明。讓我們在初升下發(fā)奮讀書(shū)吧!
學(xué)無(wú)止境作文 6
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識的海洋是廣闊無(wú)邊的。學(xué)習是無(wú)止境的。只有無(wú)盡的探索與追求，你的人生才會(huì )升起永不落下的風(fēng)帆。
大家聽(tīng)過(guò)方仲永嗎，他在五六歲時(shí)就開(kāi)始作詩(shī)，并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來(lái)花錢(qián)請到家里吃飯，他父親覺(jué)得有利可圖，所以他們就每天都走街串巷，方仲永并沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習，就會(huì )才華失盡。三人行，必有我師焉。這句話(huà)出自于孔子的論語(yǔ)。孔子在一生中不斷的'向別人虛心請教，就連兩個(gè)五六歲的孩子爭論太陽(yáng)離地球的遠近時(shí)，孔子也在旁邊傾聽(tīng)。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著(zhù)名哲學(xué)家。每天都堅持到圖書(shū)館讀書(shū)，就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的位置上，她都會(huì )勸說(shuō)，這是馬克思先生的位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無(wú)止境，真是活到老學(xué)到老呀。
在我以后漫長(cháng)的人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才可以在知識爆發(fā)的二十一世紀社會(huì )上立足，在我的生活中我也一定要學(xué)無(wú)止境，不斷的進(jìn)取，不斷的探索，這樣我的人生就會(huì )充滿(mǎn)光明。
學(xué)無(wú)止境作文 7
在考試前一個(gè)星期的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。正好被爸爸看見(jiàn)！可想而知后果是多么的嚴重啊！
哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試啊！”我辯解道“我寫(xiě)完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì )嗎？”“現在是什么時(shí)候了還玩呀！”“再玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì )呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復習考一個(gè)好成績(jì)你想干嘛就干嘛！我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)，我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎，連忙看起書(shū)來(lái)。”看著(zhù)看著(zhù)我看見(jiàn)了這樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的.苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識啊！想到這我專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)！
現在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話(huà)的道理！”
學(xué)無(wú)止境作文 8
老師總說(shuō)：學(xué)習可能不是一個(gè)人唯一的出路，但卻是唯一的活路。人要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，這樣生活才有意義，知識的海洋才是無(wú)邊無(wú)際的。再怎么學(xué)也學(xué)不全。不斷提升自己，把自己變成懂天文懂地理的智者，才是最好的選擇。
像這樣的人很少學(xué)無(wú)止境，但幸運的.是，我身邊有一位校長(cháng)，他總是告訴我要努力學(xué)習，抓住每一分鐘學(xué)習，不斷提高自己。他是我爺爺。有一次，我剛起床，天還沒(méi)亮，就看到年邁的爺爺在一個(gè)相當陰暗的地方看書(shū)，他不時(shí)在自己的紙條上寫(xiě)下幾個(gè)字，很認真。這是爺爺每天早上要做的事情，風(fēng)雨是對的。
爺爺一生博覽群書(shū)，為社會(huì )做出了巨大貢獻。他事業(yè)有成。但他從來(lái)不以站在成功的巔峰為榮，每天都在強化自己。我每天都要讀很多書(shū)，所以他的書(shū)架上大約有幾千本書(shū)。聽(tīng)我爸說(shuō)，我爺爺一輩子看的書(shū)加起來(lái)差不多占滿(mǎn)了兩個(gè)房間。每當我談起書(shū)，一向沉默寡言的爺爺就會(huì )立刻眼前一亮，滔滔不絕。他腦子里的話(huà)似乎沒(méi)完沒(méi)了，侃侃很會(huì )說(shuō)話(huà)，也很清楚。為了讓我了解更多，我爺爺每天晚上都會(huì )給我講一本書(shū)，讓我。爺爺多才多藝，但他還在堅持學(xué)習，我不得不佩服他。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。只有努力學(xué)習和閱讀，才能編織出生活的多彩彩虹！
學(xué)無(wú)止境作文 9
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識是浩瀚無(wú)際的人要想有所成就，就必須懂得學(xué)無(wú)止境的道理。
從古至今，許多偉大的科學(xué)家在科學(xué)的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就后不是沾沾自喜，而是再接再厲。
偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個(gè)習慣，每天早上堅持收聽(tīng)中央人民廣播電臺的科學(xué)知識講座，很多人不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“大科學(xué)家，還需要聽(tīng)科學(xué)講座嗎？”錢(qián)學(xué)森正是有著(zhù)這樣學(xué)無(wú)止境的精神，才取得輝煌的成就。
愛(ài)因斯坦總是孜孜不倦的學(xué)習。有人問(wèn)到你都已經(jīng)是名人了，為什么還要學(xué)習呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)學(xué)習是學(xué)不完的.，他拿著(zhù)一支筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓然后說(shuō)小圓周長(cháng)小，接觸的面積小，大圓周長(cháng)大，接觸的面積也大。看知識藏著(zhù)許多的奧秘，只有去學(xué)習，才會(huì )取得成功。
這兩位名人的學(xué)習精神，使我終身受益。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。不管你是胸無(wú)半點(diǎn)兒文墨，還是學(xué)富五車(chē)，或是才高八斗。都需要不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步。
今后我一定要做一只勤勞的小蜜蜂。在知識的花叢里不斷的飛舞著(zhù)！
學(xué)無(wú)止境作文 10
考試前一周的下午，我糊里糊涂的做完作業(yè)，肆無(wú)忌憚的玩。正好被爸爸看到！后果之嚴重可想而知！
遵命。“什么時(shí)候還在玩，快到考試時(shí)間了，你知道嗎？”爸爸臉色一沉。“這么玩一天怎么會(huì )遇到考試！”我辯解道，“我做完作業(yè)了。我不能玩一會(huì )兒?jiǎn)幔俊薄艾F在該玩了！”“我不會(huì )打你耳光取樂(lè )的`。”爸爸舉起他的大手，在我面前握了握。我心想：寫(xiě)完作業(yè)不讓我玩！真是的！把我的自由世界還給我！爸爸見(jiàn)我還在發(fā)呆，說(shuō)：“去復習，考個(gè)好成績(jì)。你想做什么都可以！這本書(shū)我聽(tīng)了之后很不情愿地看了。轉啊轉啊，沒(méi)心思學(xué)。而且，我都掌握了！想偷偷溜出去，但真相沒(méi)那么簡(jiǎn)單？沒(méi)有等一步。爸爸說(shuō)：你干嘛去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“你怎么不趕緊把書(shū)讀完？”看著(zhù)我，我看到了這么清晰的一句話(huà)：學(xué)無(wú)止境！我體會(huì )到了父親的痛苦！爸爸讓我鞏固知識！想到這，我就專(zhuān)心讀書(shū)了！
現在考完了，我從中學(xué)到了學(xué)無(wú)止境！和諧與學(xué)習就像逆水行舟。不進(jìn)則退。"
學(xué)無(wú)止境作文 11
自以為文章寫(xiě)得很不錯，其實(shí)人外有人，天外有天，我打開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)站，看到了高手如云的天外。他們的風(fēng)格，他們的語(yǔ)言，都是那么值得我學(xué)習。我突然覺(jué)得夢(mèng)想好像更加渺茫了：如果想成為一名作家，現在達到的地步僅僅是這個(gè)夢(mèng)想的`山坡腳下，如果想達到頂端，就要流無(wú)數滴汗，努力下去。
我突然覺(jué)得，我所在的是一個(gè)彈丸之地，這似乎有幾分狂傲，直到現在，我還保留著(zhù)這份狂傲。就是這狂，讓我失去理智，沉浸在滿(mǎn)足之中，名譽(yù)之下；就是這傲，讓我不可一世，目中無(wú)人。這真的是我年輕而造成的桀驁不馴嗎？寧愿閉門(mén)造車(chē)，也不借鑒一下別人。我終于想通了，這樣做下去的后果只有一個(gè)：原地踏步，無(wú)所進(jìn)展。
今天，我受到了批評，是自己的批評；得到了教訓，是失敗的教訓。這份批評和這次教訓讓我銘記在心，傲，永遠不是好的結局，謙卑的活著(zhù)，讓自己記住，不要單純的認為世界是多么渺小，等待著(zhù)我的是什么，我不知道，但是，要知道，學(xué)無(wú)止境，輕易的滿(mǎn)足會(huì )在坎坷中永遠站立不起來(lái)。
學(xué)無(wú)止境作文 12
知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，有許多知識也是人生探索不完的，只有不斷追求，你的人生才會(huì )更亮麗。
我讀了一篇古文——《薛譚學(xué)謳》，文章主要講了這樣一個(gè)故事：薛譚向秦青學(xué)習唱歌，還沒(méi)學(xué)完秦青的.技藝就以為學(xué)盡了，于是告辭回家，秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著(zhù)節拍高唱悲歌。歌聲震動(dòng)了樹(shù)林，止住了行云。薛譚聽(tīng)后向秦青道歉，并請求返回繼續學(xué)習。從此，薛譚再也不說(shuō)回家的事。這個(gè)故事告訴我們：在學(xué)習上不能驕傲自滿(mǎn)，淺嘗輒止，否則一事無(wú)成，無(wú)論學(xué)習什么都要虛心、持之以恒。
我也有著(zhù)薛譚的經(jīng)歷。記得有一次，要奧數考試，我胸有成竹的告訴媽媽?zhuān)骸斑@次不用復習，肯定能考好！”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。考完試后，我的成績(jì)一落千丈，我不明白為什么，媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“學(xué)習是永無(wú)止境的，不管學(xué)什么都不能驕傲，記住，永遠不要停止學(xué)習的腳步！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，分析了這次考試失敗的原因。下次考試，我認真復習，做練習題，一下子考到前二十名。
從那以后，我深刻體會(huì )了學(xué)無(wú)止境的道理，只有堅持不懈，奮發(fā)向上，最后才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無(wú)止境作文 13
從原始社會(huì )到現代社會(huì )，從世界上第一電話(huà)到21世紀的智能手機，經(jīng)過(guò)一代又一代科技發(fā)展，我們的生活越來(lái)越進(jìn)步，這都離不開(kāi)一個(gè)主題——學(xué)習。
人永遠都是要學(xué)習的，直到死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。世界著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬正是這樣的，在貝多芬26歲的時(shí)候就得了眼疾，但是他并沒(méi)有放棄音樂(lè )。記得貝多芬在一家旅館練琴，雖然沒(méi)法看見(jiàn)琴譜，手指練的發(fā)麻疼痛，汗水浸濕他的衣褲，但他還是連續創(chuàng )作了幾首優(yōu)美的'曲子。貝多芬愛(ài)了一生的琴，彈了一生的琴，學(xué)了一生的琴，一直到他死的時(shí)候心中還是想著(zhù)琴。
在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，勤奮的學(xué)習，不斷的學(xué)習，有創(chuàng )造性的學(xué)習，才能越過(guò)山跨過(guò)嶺。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們要刻苦學(xué)習，勤于思考，做一個(gè)不怕苦，不怕累的學(xué)生。
天才是怎樣煉成的？他們靠的是自己刻苦努力并持之以恒的精神。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才就是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感。學(xué)習就是需要那種刻苦勤奮的精神，不怕苦，不怕累。學(xué)無(wú)止境是人類(lèi)永遠的追求。
學(xué)無(wú)止境作文 14
屈原說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”從古到今，從古人到現代人，沒(méi)有哪個(gè)人將所有的知識學(xué)完。正是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”人的生命是有限的，但知識是永遠也學(xué)不完的，知識可以給人帶來(lái)歡樂(lè )，知識可以給人帶來(lái)苦惱，知識還可以給人帶來(lái)酸甜苦辣······而我卻認為知識給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
有一次，爸爸在書(shū)店給我買(mǎi)了一本四年級的卷子，讓我回家做一做題，而我卻不耐煩的對爸爸說(shuō)：“這小兒科的'東西還能考的住我。”而爸爸卻說(shuō)：“那我們就走著(zhù)瞧。”說(shuō)完我就抱著(zhù)不耐煩的心情開(kāi)始做題，做著(zhù)做著(zhù)，忽然一道題把我弄得頭暈目眩，就是不會(huì )做，后來(lái)爸爸告訴我怎讓做。
從這件事中正像毛澤東主席說(shuō)的：學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。從那以后，每當我學(xué)習學(xué)到不耐煩的時(shí)候，“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)字突然出現在我的腦海，學(xué)無(wú)止境是推動(dòng)人前進(jìn)的動(dòng)力，有了學(xué)無(wú)止境，才能讓天下所有人愛(ài)惜知識，知道知識是沒(méi)有源頭的。
學(xué)無(wú)止境作文 15
11月28日，世界少年奧林匹克數學(xué)競賽廣州選拔賽的成績(jì)出來(lái)了。
老師告訴我們：“全班四個(gè)人參加，兩個(gè)獲得了一等獎，兩個(gè)獲得了二等獎。”雖然我只是獲得了三年級排名二等獎，我心里還是比較欣慰的。因為我還未付出最大的努力，我可以有很大的空間和機會(huì )取得更好的成績(jì)。由于平常的時(shí)間都比較緊張，原來(lái)我想報名的'奧數培訓班都沒(méi)法參加。
我喜愛(ài)每一學(xué)科。因為我覺(jué)得學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣，學(xué)習真奇妙。數學(xué)的動(dòng)腦筋題，我覺(jué)得非常有挑戰性。每完成一道題，我很快樂(lè )。就這樣像小雞吃蟲(chóng)子一樣，我喜愛(ài)數學(xué)和每一學(xué)科。就像媽媽說(shuō)的吃飯一樣，不能挑食。
我收到了通知，獲得了進(jìn)入全國賽的資格。不知道爸爸媽媽會(huì )否陪我去北京參賽呢。雖然去過(guò)北京，而且游覽了無(wú)數名勝古跡。但冬天的北京更讓我向往，要是看到了漫天雪花飛舞，我想我在夢(mèng)中都會(huì )笑出聲來(lái)啊！
我明白媽媽的意思，如果我鄭重其事的面對考試，積極系統地準備的話(huà)，不管成績(jì)如何都值得參與。如果是為了玩樂(lè )的話(huà)，就沒(méi)意義。
因此，我會(huì )默默地努力，用平和的心態(tài)去面對學(xué)習。勝不驕，敗不妥！我會(huì )戒驕戒躁，繼續向學(xué)習高峰邁進(jìn)，因為學(xué)無(wú)止境！
學(xué)無(wú)止境作文 16
俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在學(xué)習的道路上從未有過(guò)盡頭。我們學(xué)習就不斷努力，汲取新的知識。
有人問(wèn)德國著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的天才了。為什么還要孜孜不倦的學(xué)習，而不去放松地享受生活呢？”愛(ài)因斯坦打了一個(gè)比方，他畫(huà)了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓說(shuō)：“你知道的是小圓我知道的是大圓，然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小。未知領(lǐng)域的面小他感受到自己的未知少，大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大。所以要趕到自己的未知東西多，會(huì )更加努力去探索。”愛(ài)因斯坦這樣的`偉大物理學(xué)家還在不斷的學(xué)習，我們區區一個(gè)過(guò)路人又有什么好埋怨學(xué)習苦累的呢？
從古至今，有多少文人墨客留下名垂千古的文章，所以我認為學(xué)習是沒(méi)有止境的。想要成功，必須要不斷地探索。不能像仲永的爸爸一樣，因為兒子獲得一點(diǎn)小成績(jì)而沾沾自喜。
學(xué)習的道路是沒(méi)有盡頭的。正所謂學(xué)無(wú)止境，想要在這條道路走的長(cháng)遠，必須要不斷的探索和學(xué)習。才能在這條道路上走得更加堅定。
學(xué)無(wú)止境作文 17
人生就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。
從我們一出生開(kāi)始，便開(kāi)始了學(xué)習的生涯。逐漸我們學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，可以說(shuō)我們是踏著(zhù)學(xué)習的旋律一步步走來(lái)。
孔子曰：“三人行，必有我師焉。”每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以說(shuō)我們身邊的每一個(gè)人都是我們的老師，我們需要的只是虛心請教，取長(cháng)補短。
活到老，學(xué)到老。無(wú)論是在古代還是現代，都有許許多多這樣的例子，這都是我們的榜樣，榜樣在身邊，勵志成榜樣，他們如同璀璨的'星，放出耀眼的光芒，在歷史的長(cháng)河中熠熠生輝。我相信他們能做到的，我們同樣會(huì )做到。
學(xué)習在我們的生命中必不可缺，如果沒(méi)有了學(xué)習，生命定會(huì )變得毫無(wú)意義，那我們的此生注定會(huì )平平庸庸，碌碌無(wú)為。
面對為我們付出如此之多的父母，面對如此辛勤的老師，我們更沒(méi)有理由不去學(xué)習，再者說(shuō)，二十一世紀是一個(gè)知識的社會(huì )，沒(méi)有文化那么又該如何立足呢？
學(xué)無(wú)止境，讓我們從此乘風(fēng)破浪，揚帆遠航，像高中夢(mèng)進(jìn)發(fā)！
學(xué)無(wú)止境作文 18
什么是無(wú)止境的？你會(huì )疑問(wèn)，當然是學(xué)無(wú)止境啦！對，學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì )說(shuō)：學(xué)習有什么難的？不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛？可是你錯了，背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著(zhù)老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì )了，還有什么課復習的呢這種心理，一定要堅信“學(xué)無(wú)止境”！
“學(xué)無(wú)止境”，下課了，我一直在回味著(zhù)老師在課上說(shuō)的這句話(huà)，當時(shí)在課上還不能理解這句話(huà)的含義，現在我懂了，學(xué)習時(shí)無(wú)止境的。只有堅信“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)，你才能成為人才，成為國家的棟梁，只有學(xué)習，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
昨天我看到了一篇報道，題目是：考研人的.一天，內容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的早讀。
直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒(méi)有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。
阿寶的故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有花前月下，只有日復一日的學(xué)習，和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣，堅持再堅持，奮斗再奮斗！才能成功！
學(xué)無(wú)止境作文 19
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”知識，就像這源頭活水一樣，流也流不盡，學(xué)也學(xué)不完。
學(xué)無(wú)止境不能自滿(mǎn)。宋朝著(zhù)名的詩(shī)人蘇東坡，正值青年時(shí)期，才華橫溢，慢慢地變得自滿(mǎn)起來(lái)，一天，他寫(xiě)下了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書(shū)。父親蘇洵看見(jiàn)后怕兒子過(guò)于自滿(mǎn)，卻又不忍心撕下對聯(lián)，于是，便在對聯(lián)上各寫(xiě)了兩個(gè)字，對聯(lián)變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。蘇東坡回來(lái)后，看見(jiàn)了父親改后的對聯(lián)，心中十分慚愧。所以說(shuō)“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。”
認識到學(xué)無(wú)止境十分重要。有一個(gè)大家都知道的故事：晉代書(shū)法家王獻之自小跟父親王羲之學(xué)習寫(xiě)字。有一次他要父親傳授寫(xiě)字的秘訣，王羲之指著(zhù)院中的十八口水缸說(shuō)：“秘訣就在水缸中，你把這些水缸中的水寫(xiě)完就知道了。”后來(lái)，王獻之學(xué)著(zhù)父親的'字，每日每夜的寫(xiě)，后來(lái)，王獻之真的寫(xiě)完了這十八口缸中水，與他的父親一樣，成了著(zhù)名的書(shū)法家。但是王獻之的字真的就是最好了嗎？不是的，因為沒(méi)有最好只有更好。
從這二位名人的身上，不都體現出了學(xué)無(wú)止境的道理嗎？
是啊！學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文 20
知識的海洋是浩瀚的，“蜀山之路是艱辛的，學(xué)問(wèn)的海洋是無(wú)盡的。”。學(xué)習是永無(wú)止境的，只有不斷探索，善于追求。你的人生將揚起永不沉沒(méi)的風(fēng)帆。
前幾天看了一篇古文《薛壇學(xué)謳》，講了一個(gè)故事。薛譚給秦青雪唱歌，但他沒(méi)有唱完。所以他離開(kāi)了家，秦青沒(méi)有勸阻他。在城外的林蔭大道上給他？好的。秦青彈奏這支拍子并大聲歌唱。歌聲震動(dòng)了樹(shù)木，阻擋了云彩。所以他向秦青道歉，并要求繼續學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)，“勤奮是一種很好的訓練，努力是一種天賦。”無(wú)論學(xué)什么，都要虛心執著(zhù)，才能成功。
以前和薛譚一樣，我有一種驕傲自滿(mǎn)的感覺(jué)。
我記得那是一個(gè)星期天，我媽媽幫我學(xué)英語(yǔ)。我不耐煩地說(shuō)，“我已經(jīng)知道了。還能輔導什么？”但最后，我還有一句話(huà)不能說(shuō)。我媽說(shuō)：“以后無(wú)論做什么都要謙虛，不要驕傲。”。
從那以后，我再也沒(méi)有成為驕傲的.孔雀。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪。偉人毛澤東曾說(shuō)：學(xué)習的敵人是自我滿(mǎn)足。要認真學(xué)東西，必須從自滿(mǎn)開(kāi)始。是的，學(xué)無(wú)止境。
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