共享時(shí)代作文

時(shí)間：2023-07-07 10:45:44 好文我要投稿

共享時(shí)代作文(合集10篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的共享時(shí)代作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

共享時(shí)代作文(合集10篇)

共享時(shí)代作文1

　　“共享”從字面上的意思來(lái)看，就是大家公共享用，每個(gè)人都有權利使用。的確，共享資源為人們提供了方便，可也出現了一些問(wèn)題。而這些問(wèn)題也恰好值得我們去深思。我們學(xué)校不遠就有一排的共享單車(chē)。它們排列得異常整齊有序，你緊挨著(zhù)我，我也緊挨著(zhù)你。黃色和黃色的排一起，藍色的和藍色的在一起，遠遠一看，很是好看，令人十分舒服。最近一次去看時(shí)，不僅令我訝然。它已然不是原來(lái)的樣子了：這些共享單車(chē)東倒西歪，有些可憐得竟輪胎也沒(méi)了，有些鎖被破了，二維碼也被人惡意撕毀。如果你靜下來(lái)，你可以聽(tīng)到這些單車(chē)在嘆息自己，責怪破壞他的人們：既然不愛(ài)護我們，那又為什么造出我們呢？有些“共享單車(chē)”也不是共享的`了，漸漸變成“私人”產(chǎn)品。我不禁為人們感到悲涼。

　　還有一次，我在某家大型超市逛累了，正好看到前面有幾個(gè)座椅，還有一架書(shū)架。書(shū)架上的書(shū)都是好心人士捐來(lái)的書(shū)免費供大家閱讀。書(shū)架上的書(shū)并不算多但也不少。我高興拿了本書(shū)看，再放回了原來(lái)的地方。等下一次回到這里，本想再拿書(shū)時(shí)，書(shū)架上只扔著(zhù)零散的雜志，書(shū)全然不翼而飛。那可是一些好心人捐來(lái)的書(shū)啊！就這樣被別人偷拿走換錢(qián)？下次，又有誰(shuí)還會(huì )將自己心愛(ài)的書(shū)捐出去呢？那將心愛(ài)的書(shū)捐出去的好心人，心一定在疼。是為他的書(shū)嗎？不是，是為了拿走書(shū)的人而心痛不已。

　　共享資源本來(lái)是想為人們提供方便，而現在我卻從這事看到了當今人們的素質(zhì)。一個(gè)素質(zhì)高的人不會(huì )為了省那么微不足道的錢(qián)去破單車(chē)的密碼，不付錢(qián)便用；一個(gè)素質(zhì)高的人不會(huì )去偷輪胎；一個(gè)素質(zhì)高的人不會(huì )亂停單車(chē)或撕去二維碼；一個(gè)素質(zhì)高的人看到狼狽不堪的單車(chē)堆，他會(huì )怎么做？視而不見(jiàn)地走過(guò)去？在惡意糟蹋一番？還是去將他扶起來(lái)？答案，每個(gè)人都清楚。那如果是你呢？你會(huì )怎么做？

　　素質(zhì)高的人值得我們尊重，那么我們也可以成為那樣的人！現在，是共享時(shí)代！既然共享資源為我們而產(chǎn)生，那么我們就有資格去保護他們，有責任去守護他們！人們現在可以改變，去小心地扶起曾扔過(guò)的單車(chē)，還回拿走的書(shū)，共享仍為我們敞開(kāi)大門(mén)！

共享時(shí)代作文2

　　當你手中有一件你的珍愛(ài)之物，你愿意與他人分享嗎？有時(shí)候，共享不僅僅是讓更多人受益，也是你文明的參照物……。——題記

　　在我們的生活中，“共享”這個(gè)詞似已成為平常，共享單車(chē)，共享書(shū)店……。已成為我們生活的一部分。下面，讓我們來(lái)隨著(zhù)這些共享資源看一些鏡頭。

　　鏡頭一

　　一位中年大嬸正對著(zhù)一輛停放在路邊的共享單車(chē)敲敲打打，嘴里還不停念叨著(zhù)什么。咦？這是怎么啦？走近一看，原來(lái)她費盡心思的是想要對付車(chē)上的一把鎖！還不停地感嘆著(zhù)：“這鎖可真難拆啊，要是能拆了它，家里那輛舊的也就可以退休啦，這輛可真神氣啊”。唉，這位大嬸還在認為只要拆了這鎖，這輛車(chē)就是她家的，不知道她這樣做，有可能就會(huì )有更多的人享受不到騎車(chē)的樂(lè )趣啊。

　　鏡頭二

　　早晨，正是一天中最美好的，也是最燦爛的時(shí)候。可還是有一些不應景的慘況出現，一位大叔，叉著(zhù)腰、沉著(zhù)臉，拼命地踹著(zhù)他面前的一輛小黃車(chē)：“哼，這是什么破車(chē)！關(guān)鍵時(shí)刻出故障！我好好的年終大獎就這么被你給攪和沒(méi)了！”大叔，還有十五分鐘，你打的或者跑去公司也可以啊，還來(lái)得及，為什么要把氣撒在一輛車(chē)上面呢？

　　鏡頭三

　　看完了前面的兩個(gè)鏡頭，我身心俱疲，現在的人太不文明了，為什么會(huì )這樣呢？這樣想著(zhù)我拐進(jìn)了一個(gè)共享書(shū)店，這時(shí)，我又看見(jiàn)了一個(gè)七、八歲小男孩蹲在一堆散落著(zhù)的書(shū)旁邊，這應該也不是什么好事吧？我無(wú)精打采地想著(zhù)，咦？他怎么在把書(shū)往書(shū)架上放呢？我走上前與他搭起話(huà)來(lái)：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這里呀？是在看書(shū)嗎？”那名小男孩將頭抬起來(lái)，注視著(zhù)我，我震驚了！——那是怎樣的一雙眼睛呀！清澈、純潔、似一汪清幽的潭水，天真、美好。“姐姐，我在理書(shū)呢！這兒太亂了！叔叔阿姨們一定是太忙了，都沒(méi)空放書(shū)。”說(shuō)著(zhù)，他又失落地低下了頭。這是怎樣的'一番稚童說(shuō)出的話(huà)啊！我的內心受到了極大的觸動(dòng)。

　　共享、共享，共享的不僅僅是資源，更是一顆文明的心。那位小男孩僅有七、八歲，就比有些已步入中年的人更懂得什么是愛(ài)惜資源，什么是共享資源。這不是只有嘴上說(shuō)說(shuō)的。它更要我們付出行動(dòng)去證明！

　　共享時(shí)代，共享文明，

　　共享時(shí)代，我來(lái)了。

共享時(shí)代作文3

　　現在，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入了我們的生活，如：共享單車(chē)，共享雨傘，共享書(shū)店……它們與我們每個(gè)人都有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)，也在遂漸改變著(zhù)我們的生活理念。

　　共享單車(chē)是我們每個(gè)人耳熟能詳的詞，它在全上海分布面積很廣，它在金山也不例外，許多成年人通過(guò)掃車(chē)身上的二維碼，付了錢(qián)后就直接可以騎走了。但有些人在時(shí)限超過(guò)后，不但沒(méi)有把自行車(chē)停放到原來(lái)它所在的位置，而是把它推回了自己的車(chē)庫里。這樣做是錯誤的，如果每個(gè)人騎完共享單車(chē)就把它停進(jìn)自己的車(chē)庫里，那么別人為什么還要加上“共享”這兩個(gè)字成為它的名稱(chēng)呢？

　　在我的生活中也有這樣一段經(jīng)歷。

　　有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飛快地拿出傘，撐了起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現前面有一個(gè)人在放有共享雨傘的筐里挑三撿四，一會(huì )兒拿出這把看看，覺(jué)得不好，又換了一把看了看，經(jīng)過(guò)一翻挑選，終于拿出了一把雨傘，沒(méi)有付錢(qián)就直接撐開(kāi)傘走了。我十分警惕地跟著(zhù)他，一直跟到了家門(mén)口，我在這一路上東躲西藏地十分疲憊，但是看到他沒(méi)有把傘放回原位，而是把傘收回自家時(shí)，我頓時(shí)憤怒無(wú)比，恨不得直接把傘搶過(guò)來(lái)，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了雨傘在說(shuō)話(huà)：“親愛(ài)的朋友，請救救我吧，我是一把共享雨傘，我本來(lái)可以為更多的人遮風(fēng)擋雨，成為你們的守護者，但是被他帶回家里，讓我為他一個(gè)人服務(wù)，這是不對的'，快來(lái)救救我吧！”

　　我呆了幾秒后，快步走向前，對著(zhù)那個(gè)人大聲說(shuō)：“叔叔，請等一下！”那個(gè)人被我的聲音嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我。我上前一把搶過(guò)他手中的雨傘，退后了幾步，說(shuō)：“這把傘是共享雨傘，是好心人給我們的方便的工具，它可以給許許多多的人提供服務(wù)。而你卻沒(méi)有及時(shí)歸還，還想把它帶回家里，如果每個(gè)人都像叔叔一樣，那么，做共享雨傘就沒(méi)有意義了。”說(shuō)完，我轉過(guò)身走出了這幢大樓，不再回頭看那被我的話(huà)聽(tīng)呆的叔叔一眼。

　　科技的發(fā)展給我們每個(gè)人都帶來(lái)了便利，共享的時(shí)代離我們越來(lái)越近，為了阻止故事中像那叔叔的人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓共享時(shí)代完全進(jìn)入我們的世界，讓我們善于與他人共享吧！

共享時(shí)代作文4

　　隨著(zhù)我國科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng )新發(fā)展，許多“共享”產(chǎn)品漸漸融入于我們的生活中，改變著(zhù)人們的生活理念，也滿(mǎn)足了我們的生活需求。

　　在街邊路口，你或許會(huì )看到一輛輛停靠在路邊的“共享單車(chē)”，這種“共享單車(chē)”只需要下載一個(gè)軟件，掃一下二維碼，便可以用來(lái)騎行，使用完了，就停靠在自己的目的地規定的位置即可。有一次，我和同學(xué)們去參加一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)結束后，“打的”打不到，附近又沒(méi)有地鐵和公交車(chē)站，怎么辦？其中一位同學(xué)就建議我們騎“共享單車(chē)”回家，既方便又不耽誤時(shí)間。諸如此類(lèi)的還有“共享書(shū)店”、“共享籃球”等等，可以說(shuō)，這些共享資源方便著(zhù)我們的生活，并與我們的生活越來(lái)越密切關(guān)聯(lián)。

　　確實(shí)，共享資源給我們帶來(lái)了諸多便利，也改變著(zhù)我們的生活。那么，共享資源又有什么“弊端”呢？

　　所謂“共享”就是共同分享，是指一個(gè)事物由很多人去使用它。然而，有一部分人卻不好好珍惜它們。例如，我走在馬路上，時(shí)時(shí)發(fā)現路旁的“共享單車(chē)”有的被人損壞，有的被人雜亂無(wú)章地擺放著(zhù)，而路過(guò)的行人大多沒(méi)有意愿去處理一下。于是，我就走上前去，把倒地的、損壞的“共享單車(chē)”一一擺放到規定的位置。我想，要是人們沒(méi)有這種保護意識的話(huà)，或許就會(huì )釀成大禍。試想一下，萬(wàn)一有人絆倒了怎么辦？誰(shuí)來(lái)負責呢？

　　當然，共享資源總體來(lái)說(shuō)是方便我們生活的。如“共享單車(chē)”，能讓更多的.人參與到騎車(chē)的隊伍中去，體驗大自然的美好，還能低碳減排，改善城市污染。不是嗎？不少城市每年都出現大量的霧霾，嚴重危害到人們的健康，導致很多呼吸道疾病，有的因此患肺癌而死去，令人多么的惋惜和痛心。如果每年都有大量的人去騎“共享單車(chē)”就可以保護我們的地球環(huán)境，使空氣更加新鮮，天空更蔚藍，也能挽救更多人的生命。

　　現在，越來(lái)越多的市民感受到，共享資源也節省了日常開(kāi)銷(xiāo)，不用花很多的錢(qián)，就能得到你想看的書(shū)、你想打的球、你想騎的車(chē)……

　　總之，科學(xué)技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展，人們迎來(lái)了共享時(shí)代，生活越來(lái)越美好！

共享時(shí)代作文5

　　廈門(mén)的沿海旖旎，金色的沙灘，婆娑的椰樹(shù)。富有閩南文化特色的建筑，點(diǎn)綴于海面的小島，星星點(diǎn)點(diǎn)的白帆組成了一道風(fēng)情萬(wàn)種的風(fēng)景線(xiàn)。而那些五顏六色的共享單車(chē)更成為這道風(fēng)景線(xiàn)亮麗的一筆。

　　記得共享單車(chē)剛出現在鷺島大街小巷的`時(shí)候，我還未滿(mǎn)十二歲，總是很羨慕地看著(zhù)騎共享單車(chē)的人們從身邊經(jīng)過(guò)，耳邊常常聽(tīng)到的是人們?yōu)楣蚕韱诬?chē)便捷點(diǎn)贊的聲音，有學(xué)生、老人、醫生、老師......

　　有一次，學(xué)校要上公開(kāi)課，粗心的我忘記穿校服，我只能向媽媽求救，電話(huà)那頭，媽媽焦急地說(shuō)“現在正堵得厲害，能來(lái)得及送過(guò)去嗎?哦!對了......”媽媽似乎想到了什么，當即給掛了電話(huà)。我心想糟啦!媽媽如果沒(méi)有把校服，那影響的可是我們班的榮譽(yù)啊!我在校門(mén)口心急如焚的等著(zhù)，可是才短短的十五分鐘，媽媽熟悉的背影出現了。媽媽滿(mǎn)頭大汗地騎著(zhù)共享單車(chē)，來(lái)到我身邊。“琳琳，幸虧有了共享單車(chē)，不然媽媽該來(lái)不及給你送校服了!”我此刻覺(jué)得那不小黃車(chē)就如可愛(ài)的小天使，讓我深深感受到了共享資源的便利。

　　當然，隨著(zhù)資源共享的科技不斷發(fā)展，在不久的將來(lái)，也許會(huì )出現更多共享產(chǎn)品。而我想到了一個(gè)新的共享資源——共享房間。什么是共享房間呢?它有什么作用?怎么用?讓我慢慢告訴你，它是一種有便于人們休息的地方。共享房間約二十平方，外形如一個(gè)球形，里邊只有簡(jiǎn)單的床和書(shū)桌。但它的作用可大了，老人累了可以休息、上班的人累了可以休息、有特殊需要的人也可以休息......每次只需要付五元錢(qián)，你就可以享受到此般待遇。而它用的都是先進(jìn)的節能電具，無(wú)論是燈還是水都比普通房子來(lái)得節能。這就是新型節能共享房間。相信不久的將來(lái)，這，將不再是想象。

　　無(wú)論是現在的共享單車(chē)還是未來(lái)的共享房間，它們體現的都是共享資源給人們帶來(lái)的便捷。共享資源發(fā)展迅速，已將人們領(lǐng)向了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。

共享時(shí)代作文6

　　隨著(zhù)科技的逐漸發(fā)展，許多科研人員發(fā)明了各式各樣的共享資源，有共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)密切關(guān)系。

　　共享單車(chē)顧名思義就是共用的自行車(chē)，只要用手機掃一掃二維碼，便可以騎走了。這種自行車(chē)十分方便，騎完便一停，不用像自己的自行車(chē)一樣帶回家。我見(jiàn)過(guò)一位家離學(xué)校較遠的同學(xué)，不愿乘車(chē)去上學(xué)，非要騎共享單車(chē)。我問(wèn)過(guò)他，為什么不乘車(chē)呢，這樣還能快點(diǎn)到校吧。他卻回答我，因為這樣方便，車(chē)還能停在校門(mén)口。我不禁有些吃驚。是啊，原來(lái)共享單車(chē)給予了我們如此大的好處。還有那共享書(shū)店，小小的書(shū)店中有許多書(shū)，不用再費那么大力氣去“搬書(shū)”回家，挑選一本，便能安享一段愜意時(shí)光。共享籃球也總是在你“無(wú)助”時(shí)“幫助”你，類(lèi)似的事情還有很多。

　　而共享還在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。

　　記得有一次，我和好朋友小金走到班上圖書(shū)角，望了一眼，空蕩蕩的，真不好。于是，我們飛速找到許老師，說(shuō)明了我們的.意圖，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應了。很快，我們開(kāi)始了圖書(shū)角的放書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛(ài)看的書(shū)放入圖書(shū)角一起看，同學(xué)們對這個(gè)活動(dòng)十分感興趣。有的捐一本；有的十分豪氣，特地買(mǎi)了一套名著(zhù)放到了圖書(shū)角中；有的“做好事不留名”，把好看的書(shū)悄悄交給我，讓我放入圖書(shū)角……而我和小金則負責收書(shū)、放書(shū)、理書(shū)這三大步驟。當然我們也充當了捐書(shū)者的一份子。一個(gè)星期之后，書(shū)都理好了，放眼望去，琳瑯滿(mǎn)目，有科技類(lèi)，有名著(zhù)類(lèi)，還有外語(yǔ)類(lèi)，這可全是外語(yǔ)呢！我們都按高低、種類(lèi)來(lái)排序，這一切令人賞心悅目。我和小金還向許老師申請把這圖書(shū)角換一個(gè)名字，老師竟同意了。我們抓抓耳朵，跺跺雙腳，望望天花板，不約而同地想到了一個(gè)名字——共享書(shū)屋！同學(xué)們聽(tīng)了高興得直拍手，稱(chēng)我們是“九班大才子”。為此，我們還自創(chuàng )了一句口號：“互相共享，樂(lè )趣無(wú)窮！”共享的概念已然消無(wú)聲息滲入我們的意識。

　　共享，是份生活；共享，是種理念；共享，是個(gè)時(shí)代。

共享時(shí)代作文7

　　眾所周知，”共享時(shí)代”已逐漸進(jìn)入人們的生活，大家都可以一起分租使用同一物件，這叫共享。而將“共享”使用的頻繁了，這也就會(huì )出現不少誠信問(wèn)題。

　　不正當利用，使共享物損壞。如今社會(huì )上，有許多不好的現象，比如惡意損壞、浪費，小黃車(chē)就是最簡(jiǎn)單的例子，相信不少人都看過(guò)諸如此類(lèi)的新聞：小學(xué)生破解單車(chē)密碼、大批共享單車(chē)被上私鎖……人們將用錢(qián)租來(lái)的共享單車(chē)上了私鎖，就等于隨時(shí)都可以自己騎，別人用不了，而結合租時(shí)我們可得知，花費680元，我們就可以無(wú)限時(shí)長(cháng)的騎，這樣既減少了他人共享量，又要讓單車(chē)公司再去生產(chǎn)一批新車(chē)，多么的自私啊！

　　也有些人，故意去將共享物損壞，使得自己用完后，所有人都無(wú)法使用，但重要的是，這樣可恥的行為只需30元，交完1小時(shí)租時(shí)后，對于共享物要怎樣損壞就怎樣損壞。望所有共享物件的公司都能加強規章制度，類(lèi)似于像多設置停止使用物件、取物件的.站點(diǎn)，并有看管人員，共享物在指定時(shí)間用完后發(fā)出警鳴聲……

　　提高百姓誠信度，做誠實(shí)、守法公民。提高百姓素質(zhì)，讓共享物一人傳一人的使用下去，我相信在這樣和諧的社會(huì )風(fēng)貌下，共享物的使用期以及百姓誠信度均能提高，使大家懂得為他人著(zhù)想、同心協(xié)力的重要，人與人之間的信任度也能提高，成為團結、守信的中國大家庭。

　　更想讓大家懂得的還有共享物其本身的運營(yíng)量及共享量。在奉賢這個(gè)區中，摩拜單車(chē)的運營(yíng)也是少之又少，據我一位經(jīng)常去市區補課的同學(xué)所說(shuō)，在市區幾乎每個(gè)建筑物邊上都有一兩個(gè)停車(chē)、取車(chē)區，既不擔心到時(shí)車(chē)子沒(méi)處停，又不害怕車(chē)子被騎走的問(wèn)題，望共享物公司在百姓誠信、守法的基礎上，建造更多取物、還物區，讓共享更加頻繁。

　　共享使一件物品得到更多運用，增加物件的使用價(jià)值，但誠信更為重要，它在共享方面，使得人們心連心、放心使用，有效使用，讓我們誠信的共享起來(lái)，讓社會(huì )、中華民族更加團結、誠信的共享下去！

共享時(shí)代作文8

　　共享，共同分享，在這個(gè)共享時(shí)代最初是由日本的共享單車(chē)作為“發(fā)起人”，隨后流入世界各國，開(kāi)啟了“共享時(shí)代”。

　　在車(chē)站、馬路上、郊區、學(xué)校甚至是小區，共享單車(chē)的身影總是隨處可見(jiàn)。這種用手機掃碼進(jìn)行開(kāi)鎖的便捷式自行車(chē)已經(jīng)融入我們的生活，變得不可或缺。人們經(jīng)常在城市中進(jìn)行短程路途時(shí)會(huì )使用。無(wú)獨有偶，其他的共享資源也隨之而來(lái)：共享雨傘、共享書(shū)店、共享籃球，許許多多的共享資源開(kāi)啟了一個(gè)新的“時(shí)代”。

　　共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個(gè)例子，例如最初的共享單車(chē)，它雖然可以保護環(huán)境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數；在小區里原本單車(chē)上的鎖已被人更換成自己家的鎖；在車(chē)站共享單車(chē)圍著(zhù)車(chē)站停了一長(cháng)串，公交車(chē)不得不繞行……共享時(shí)代好像有些過(guò)頭了。

　　在我看來(lái)，這些癥狀應該是可以避免的，共享資源可以不被損壞；可以不據為己有；可以不亂停亂放……仔細想想，這些似乎并不是那么難以執行，靠的都是自愿。若是可以多為大家著(zhù)想一些應該會(huì )少掉很多麻煩，在共享單車(chē)修理廠(chǎng)中的`廢舊自行車(chē)也會(huì )少很多。

　　在現今這個(gè)時(shí)代。共享已經(jīng)不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許這就已經(jīng)看出來(lái)了：有些人看見(jiàn)共享單車(chē)“躺”在路邊，會(huì )扶起它，有些人則在發(fā)現亂摁幾次密碼后打不開(kāi)時(shí)將它隨手一推。

　　共享時(shí)代，這個(gè)時(shí)代使人們變得更會(huì )分享，也更會(huì )改變，這種改變到底是好是壞呢？或許只有時(shí)間知曉。我想，共享的東西以后可能會(huì )越變越多，但是在很久以前，共享就已經(jīng)存在了。在那個(gè)科技發(fā)展還沒(méi)有那么發(fā)達的時(shí)代，賓館不就是共享的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時(shí)代”其實(shí)早就已經(jīng)開(kāi)始了，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已

　　讓我們好好享受這個(gè)“共享時(shí)代”！

共享時(shí)代作文9

　　不知你是否在手中的手機亦或是平板上看到這樣一個(gè)推送“摩拜邀你一起共享單車(chē)”你或許會(huì )疑問(wèn)，自行車(chē)怎么會(huì )可以與別的人一齊使用呢？當你走下樓，在過(guò)道的一排排橙白相間的便是共享單車(chē)。

　　你只需在手機上下載摩拜APP即可使用這些自行車(chē)，當然押金是不可少的，不過(guò)不用擔心，它收取的只是每小時(shí)騎行的金額。一掃，一輸，一開(kāi)。你便能去感受騎行所給你在發(fā)展迅捷的社會(huì )上帶來(lái)的緩慢的停歇。這些就是現在所流行的工共享資源，還有“共享書(shū)店”“共享籃球”等等共享資源也我們每個(gè)人的生活產(chǎn)生了密切的關(guān)聯(lián)，小至個(gè)人，大至全社會(huì )。每時(shí)每刻，我們都互相共享我們生活的每一刻，微信上的朋友圈，手指往上一滑，遠在天涯的親朋好友的旅游每分每秒都可以知道的清清楚楚，近在眼前的朋友正拍著(zhù)照，上面留有一段文字，那便是你與社會(huì )共享的資源。

　　又比如說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)。無(wú)論是那足不出戶(hù)想購就購的淘寶網(wǎng)，京東網(wǎng)，還是那在家了卻天下事的新聞。共享資源正在不斷地改變我們的生活觀(guān)念。

　　我們開(kāi)始越來(lái)越依賴(lài)于社會(huì )上的共享資源，不僅因為它可以剩下無(wú)用的錢(qián)，還能體驗到社會(huì )所帶給我們的便利。還記得曾經(jīng)嗎？村里的人們晚上聚在一起，共用著(zhù)同一口鍋，吃著(zhù)同一鍋飯，有說(shuō)有笑，仿佛平淡才是生活的`美。現在只是時(shí)代不同，正處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，把整顆地球都抱在網(wǎng)里的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。不需要與別人交流便可以知曉周?chē)踔寥澜缢l(fā)生的事。就這樣，我們正不知不覺(jué)地和別人拉開(kāi)了距離。共享單車(chē)，它引領(lǐng)著(zhù)共享資源進(jìn)入我們的視線(xiàn)，讓我們能夠感受到人與人之間相離許久又重合的新鮮感。

　　我們已步入了共享時(shí)代，共享資源簡(jiǎn)單概括來(lái)說(shuō)：“用之于民”“用之為民”“用之利民。”共享資源便利著(zhù)我們的生活，服務(wù)我們每一個(gè)人，拉近我們每個(gè)人的距離。

　　不忘初心，愿我在這個(gè)共享時(shí)代找回平平談?wù)劜攀钦娴慕k麗，找到新時(shí)期，我們發(fā)展的方向，共享我們的夢(mèng)想。歡迎來(lái)到共享時(shí)代。

共享時(shí)代作文10

　　進(jìn)入了二十一世紀，生活又變得更加富裕，更加充實(shí)，更加科技化，當然也發(fā)展了共享的資源。

　　共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們的生活打交道，使我們的生活更加便捷。

　　每當我們走在大街上，總會(huì )看見(jiàn)許多共享單車(chē)整齊地擺放在路旁。那鮮黃的顏色，總會(huì )讓人們注意到它們。共享單車(chē)不僅為我們帶來(lái)了便利，還為保護地球行動(dòng)增添了一份力量。當我們身邊沒(méi)有便捷的交通工具，而自己要趕快到達一個(gè)地方，這時(shí)，我們可以使用共享單車(chē)，快速到達。

　　太陽(yáng)即將下山，已是傍晚，伴著(zhù)清脆悅耳的鈴聲，學(xué)校放學(xué)了。我和同學(xué)背上書(shū)包走出了學(xué)校的大門(mén)。日落的余暉映在空中成了彩霞，幾只鳥(niǎo)兒拍打著(zhù)翅膀，急著(zhù)回家。我和同學(xué)走在回家的`路上，一個(gè)中年男子正小心翼翼地將剛剛騎好的共享單車(chē)放在一個(gè)小區門(mén)口的路邊。他應該在想：“我把車(chē)放在這里，當有個(gè)需要它時(shí)就能看到它，并使用它。”如果每個(gè)人都像這名男子一樣，將共享單車(chē)放在該放的地方，那該多好。予人方便，就是予己方便。又一幅景象映在了我的腦海中：那是一個(gè)雨天，當我回到家時(shí)，發(fā)現鄰居正拿著(zhù)一個(gè)枷鎖，想要鎖住一輛共享單車(chē)，將它占為己有。共享單車(chē)是公共的，不應該把它們占為己有，我真想讓我的鄰居看看那位男子的做法，他應該為自己的行為感到羞恥。

　　正想著(zhù)，我已經(jīng)回到了家。我推開(kāi)家門(mén)，望了望窗臺外，幾棵垂柳下正擺放著(zhù)一排整齊的共享單車(chē)。

　　進(jìn)入了二十一世紀，進(jìn)入了共享時(shí)代，人們的素質(zhì)也應該提高。共享時(shí)代可以展現人們的自我修養，自我素質(zhì)。

　　共享時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，我們要愛(ài)護那些共享資源，不把它們占為己有。共享資源為人們帶來(lái)了便捷充實(shí)的生活。當我們需要它們時(shí)，它們默默地為我們服務(wù)。我們要愛(ài)護它們，珍惜它們。

　　也許，曾經(jīng)我們能看到有些人毀壞共享資源，將共享資源占為己有。不過(guò)我相信，現在、未來(lái)再有這些現象，共享時(shí)代即將發(fā)展到巔峰，人們的素質(zhì)也不斷地在提升。

　　共享時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，它為我們帶來(lái)便捷的生活，富有意義的生活。我們一定要愛(ài)護那些共享資源，不讓它們受到傷害。

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