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我得到了理解作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我得到了理解作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我得到了理解作文1
長(cháng)這么大，你得到過(guò)表?yè)P、鍛煉、關(guān)心、教育、教訓……而我也得了一樣東西，那就是理解。
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴。
語(yǔ)文老師非常善解人意。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師在講試卷，我們就一邊聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師講試卷，一邊改正自己在試卷上寫(xiě)錯了的地方。就在第二題，用“將心比心”和另一個(gè)詞語(yǔ)造句的'時(shí)候，語(yǔ)文老師就提出了一個(gè)問(wèn)題：“第二題你們誰(shuí)會(huì )做？”有很多同學(xué)都在舉手，說(shuō)道：“我會(huì )，我會(huì )！”可是也有少數同學(xué)沒(méi)有舉手，其中就包括我，也許是語(yǔ)文老師看到我很緊張吧，所以語(yǔ)文老師在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我，叫我發(fā)言。
于是，我慢慢悠悠地站了起來(lái)，照著(zhù)試卷上的答案念了出來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“那‘將心比心’怎么造句呢？不是兩個(gè)詞語(yǔ)都要造句嗎？”這時(shí)，我才發(fā)現我只寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)，我就想：完了，完了，這次肯定要被語(yǔ)文老師批評了。
可是，事情發(fā)生了逆轉，語(yǔ)文老師沒(méi)有批評我，她笑著(zhù)說(shuō)：“是不是一時(shí)疏忽大意，沒(méi)看清楚題目就下筆了呀，沒(méi)關(guān)系，下次再認真一點(diǎn)就好了。”老師非常理解我，于是，我下定決心，下次一定要認真審題，不能沒(méi)看清楚題目就下筆。
到了講下一題的時(shí)候，語(yǔ)文老師又問(wèn)誰(shuí)會(huì )做這一題，我把手高高地舉起來(lái)，語(yǔ)文老師叫到了我，我站了起來(lái)，這次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，所以，我說(shuō)出了這道題的正確答案，老師豎起了大拇指。
這次，我得到了老師對我的理解。
我得到了理解作文2
走進(jìn)了時(shí)光的隧道，打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓我想起了那件令我感動(dòng)一生的事情。
那是一天上午的第四節課，我四肢發(fā)軟、渾身無(wú)力，我想是發(fā)燒了，情不自禁的爬在了桌子上，老師看我不聽(tīng)課還發(fā)呆，就狠狠的踢了我的桌子。老師緊鎖眉頭，重重的批評了我幾句。放學(xué)了，見(jiàn)到媽媽我掉下了委屈的眼淚。媽媽知道了情況以后，抱了抱我說(shuō)：“你是勇敢的.孩子，你應該理解老師，老師也是為了你好。”“可我發(fā)燒了，老師還要批評我！”“你應該告訴老師你發(fā)燒了的事情。”
我們直接去了醫院，一量三十九度，打針、吃藥，下午也沒(méi)有去上學(xué)，媽媽和我又說(shuō)起上午發(fā)生的事情，媽媽希望我真正的理解老師。自從老師接這個(gè)班，她對我的關(guān)心是數不勝數的，她在批評中鼓勵我，還在進(jìn)步中表?yè)P我，每一節課對我的觀(guān)注最多。我理解老師，相信老師也會(huì )理解我。后來(lái)，我到學(xué)校，老師果然十分關(guān)心我的病情，還摸摸我的頭，府下身溫和的對我說(shuō)：“以后有事情告訴老師，好嗎？”
原來(lái)理解是相互的，想要讓別人理解你，你首先要理解別人。
我得到了理解作文3
讓一個(gè)人理解自己確實(shí)很難，而我相信父母會(huì )是那個(gè)理解我們的人。
我每天最大的壓力就是學(xué)習，每天的作業(yè)總是很多，我也是一直寫(xiě)到夜晚12點(diǎn)多。眼睛都有深深的黑眼圈，然而我媽媽?zhuān)齾s看不到我累，還給我增加作業(yè)量。我每次提出抗議都無(wú)效，所以，我很討厭我的媽媽不給我自由和理解。我多么希望媽媽能想通，不再給我壓力，夢(mèng)境總是美好的.，現實(shí)總是殘酷的。
到了放學(xué)時(shí)間，我每次都不想回家，因為我每次回到家，就出不來(lái)了。它像監獄一樣囚禁著(zhù)我。
當然，每次回家我也不會(huì )給媽媽好臉色看，我臉上都是生無(wú)可戀的表情。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都知道，我不會(huì )停下來(lái)的，媽媽會(huì )有更多的事情等著(zhù)我。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，我耳邊傳來(lái)一聲：“別忙啦，趕緊休息吧。”我很驚訝這句話(huà)竟然是從媽媽的嘴里說(shuō)出來(lái)的，媽媽過(guò)來(lái)給我說(shuō)了一聲“對不起”，我有想過(guò)要不要原諒媽媽?zhuān)�是我的媽媽啊！原諒她吧。
媽媽說(shuō)她看到一部電視劇里就是這樣的，媽媽害怕讓我恨她，所以就先反思了。她已經(jīng)認識到自己的問(wèn)題了，我不應該使那樣的臉色給媽媽看。
我想很多人都有這樣的媽媽吧，不過(guò)，她們是為了我們出類(lèi)拔萃。也希望她對我們也可以體諒一下，不要認為我們整天很輕松，其實(shí)，我們不想把痛苦向你們傾訴。多一點(diǎn)理解，會(huì )讓我們之間的關(guān)系變得更融洽，多一點(diǎn)理解會(huì )讓學(xué)習輕松一點(diǎn)兒。
我得到了理解作文4
《我得到了理解》上周星期四，中午12點(diǎn)，我與我們班的另外三名同學(xué)去參加了閱讀小博士競賽。我信心十足，希望能給班級爭光，取得閱讀小博士的稱(chēng)號。成績(jì)出來(lái)了，沒(méi)想到，我卻考了一個(gè)42分回來(lái)了。老師也責備我，同學(xué)們也在下課說(shuō)著(zhù)我的笑話(huà)，令我十分傷心。 我焉焉地回到了家里。媽媽回來(lái)了，問(wèn)我閱讀考了幾分，爸爸回來(lái)了也問(wèn)我有沒(méi)有取得名次，我并不回答他們的`問(wèn)題，而是跑到樓下，獨自傷心、難過(guò)。媽媽到樓下來(lái)扔垃圾時(shí)，看見(jiàn)了我，問(wèn)道：“奕奕，怎么啦，你到底考了幾分呀？” “考……考了分。”我斷斷續續地回答。說(shuō)到這里，我禁不止撲到媽媽?xiě)牙铮怕暣罂奁饋?lái)。 媽媽撫摸著(zhù)我的小腦袋，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗了，沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛。我們下次再來(lái)，寶貝，不要傷心了。讓我們把傷心關(guān)在門(mén)外，不讓它跟著(zhù)我們。好啦，別哭啦，哭紅了眼睛，奕奕就不好看了哦，笑一個(gè)！” 我停止了哭泣，給了媽媽一個(gè)燦爛的笑容，跟著(zhù)媽媽?zhuān)易呷ァ?/p>
我得到了理解作文5
雖然這是一件上學(xué)期的事情，但我仍然記憶猶新。
那天早上收作業(yè)時(shí)，突然想起采蜜本沒(méi)做，怎么辦？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團。這時(shí)，一條“妙計”從我的腦海里一閃而過(guò)：把前面一課摘錄后老師批的等第擦掉，下次做時(shí)就做兩次。
但是，沒(méi)想到的是：我那招“弄虛作假”法還是沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼
晨會(huì )課下課后，盧老師把我喊出教師，她拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)問(wèn)：“你的‘采蜜本’是什么時(shí)候做的`？”我再也忍不住了，吞吞吐吐地說(shuō)：“盧老師，我的‘采蜜本’沒(méi)做！”盧老師親切的問(wèn)：“為什么呀？”“因為我一般‘采蜜本’都是在學(xué)校里完成，而上一星期課堂作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間做，回家后，就忘記了！”剛說(shuō)完，眼眶里就擒滿(mǎn)了淚水。盧老師并沒(méi)有懲罰我，而是理解地對我說(shuō)：“人人都有犯錯的時(shí)候，不可能十全十美，但一定要盡力而為。”然后，盧老師又把“采蜜本”遞給我，悄悄地對我說(shuō)：“回家補好，回教室吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭……
“理解”兩個(gè)多么溫馨的字眼。在社會(huì )上，多些理解，世界將會(huì )更加美好！
我得到了理解作文6
晚上，清幽的月光透過(guò)紗簾照在我的床上，白天的那一幕幕畫(huà)面又浮現在我的眼前。
那天下午，天漸漸灰暗下來(lái)，我獨自一人走在回家的路上，心情糟糕透了。連路邊的花草似乎都在嘲笑我：“彭琳雅，這次考試你考得很差勁呢！”哎，該怎么辦呢？等我回到家后，媽媽會(huì )怎樣說(shuō)我？也許會(huì )把我臭罵一頓，也許會(huì )對我進(jìn)行批評教育……想到這里，我難過(guò)極了，差點(diǎn)哭出聲來(lái)，我一直在心里自責著(zhù)，腳步放得更慢了。
回到家，媽媽的第一句話(huà)就是：“寶貝，你回來(lái)啦，這次考試考了多少分”？由于緊張和害怕，我支吾著(zhù)說(shuō)：“我……我只考……考了七十多分”。媽媽聽(tīng)了，愣住了，她似乎平復了下心情，然后心平氣和對我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，不要灰心，待會(huì )爸爸回來(lái)的'時(shí)候，讓他跟你分析一下錯誤的原因。我輕舒了一口氣，笑了，沒(méi)想到媽媽會(huì )這樣理解我。
吃完晚飯后，爸爸回來(lái)了，媽媽和他說(shuō)了我考試的事，爸爸的心情十分平緩，他打開(kāi)了我的試卷，那出筆跟我講錯題，爸爸講十分詳細，我邊聽(tīng)邊看試卷，發(fā)現大多數題都是粗心錯的，爸爸告訴我：“一定要認真，拿到試卷要先清審題再寫(xiě)……”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水充盈了我的眼眶。
人世間，有一種感動(dòng)叫理解，理解是一種姿態(tài)，更是一種美德。在家庭里，理解多了，抱怨少了，愛(ài)也就濃了。
我得到了理解作文7
人的情緒分為四種，分別為喜、怒、哀、樂(lè )。喜事代表的是喜歡，怒代表的是憤怒，哀代表的是悲哀，樂(lè )代表的'是快樂(lè )。
再一個(gè)暑假的星期天的上午，我一個(gè)人在家里玩，一不小心把花瓶給打碎了，我就把碎片掃到床底下。怕被媽媽發(fā)現，有一天媽媽問(wèn)起來(lái)，我們家的花瓶去哪里了，俊豪？”我忐忐忑忑地說(shuō)：“被我打碎了，碎片在床底下。”媽媽當時(shí)非常地生氣，恨恨的扇了我一巴掌，我當時(shí)氣憤憤地跑出了家門(mén)，到了晚上我非常地害怕，所以我就躲在屋頂上的一個(gè)小角落里，想：媽媽居然打了我一巴掌，媽媽真是太壞了。可是，在那瞬間下起了傾盆大雨，我被嚇得驚心動(dòng)魂的，還好我找了個(gè)地方躲，躲了起來(lái)，媽媽上來(lái)找我了，我又想：媽媽來(lái)找我了，我才不回去呢？媽媽大聲地喊了我幾聲：“俊豪，俊豪。”可是聽(tīng)不到我的回答，于是就傷心地回了家。
我傷心地哭了，因為我想回家去，我默默的走回了家里，當我想敲門(mén)的時(shí)候，我一拉門(mén)，門(mén)沒(méi)有關(guān)上，但是燈是關(guān)的，媽媽傷心地躺在沙發(fā)上，偶爾會(huì )叫幾聲“俊豪，你快回來(lái)，俊豪，俊豪”然后我大聲地叫了一聲，媽媽?zhuān)『阑貋?lái)了，之后，媽媽突然從沙發(fā)上起來(lái)，叫道：“你回來(lái)了，我好想你喲。”你以后不會(huì )再也不會(huì )離開(kāi)了，好嗎，兒子？”“好的，你以后也不能打我了，好嗎，媽媽?zhuān)俊薄銈冋f(shuō)這是不是一個(gè)非常感動(dòng)人心的事情。
有人說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，可是，我卻覺(jué)得父愛(ài)如山，母愛(ài)其實(shí)也可以像山一樣高，像山一樣偉大。
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