官兵捉賊作文

時(shí)間：2024-01-29 20:11:41 好文我要投稿

官兵捉賊作文【精選15篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的官兵捉賊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

官兵捉賊作文【精選15篇】

官兵捉賊作文1

　　“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧”馮老師又開(kāi)始上課了。一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我急的像熱鍋上的螞蟻，心想：到底是什么游戲呀，我都迫不及待的想玩了。“官兵捉賊”四個(gè)大字映入眼簾“四個(gè)同學(xué)抽簽，捉字當偵探，捉賊，官命令懲罰賊，如果失敗，捉要受懲罰。”我不由的.打個(gè)寒戰：我可不想抽到捉呀，沒(méi)有功勞也有苦勞。

　　初出茅廬

　　第一輪開(kāi)始了，我、小吳小愷和小張拋磚引玉，來(lái)到講臺上，大家爭先恐后，把紙條一搶而光，我只得拿走最后一張，心想真希望這個(gè)是官呀，可惜應該不可能了。我躲在角落里，慢慢將紙條打開(kāi)。“啊！”我的心臟怦怦直跳，你們猜是什么？竟然踩到狗屎運了，一拿就拿到了最慘的“捉”。這時(shí)，旁邊傳來(lái)了勉強的笑聲：“這！這不是整我嗎？”一聽(tīng)就是小愷拿到了他不愛(ài)的兵。我們開(kāi)始找賊了，小吳一反常態(tài)，緊憋住笑容，一副“淡定哥”的模樣。我瞟了一眼小張，他來(lái)回渡步，好像是幸災樂(lè )禍的樣子，我毫不猶豫，：“就是你了，小吳！”他好似受寵若驚，滿(mǎn)臉吃驚，又立馬晴轉多云，說(shuō)：“很遺憾……”我心中一顫。“你答對了！”我冷靜下來(lái)，心想：哈，還騙我，還不是一招把你看透……

　　小試牛刀

　　這一輪有小勝、小東、小于和小勇。他們一臉茫然，可當小于看了看票，興奮的跪在地上哭。我心想：莫非他拿到了賊？“‘捉’請舉手”馮老師說(shuō)，我心想會(huì )是小勝嗎？可當小于舉起手來(lái)時(shí)，我驚訝地張圓了嘴，小于緊盯著(zhù)他們的眼睛看了看，只見(jiàn)小勇精神崩潰，笑的前伏后仰。小于一眼識破，官讓兵給小勇?lián)习W癢。

　　鋒芒畢露

　　小葉他們最后上去抽簽了，小勇在后面大喊：“小葉是賊！”結果小勾才是。官讓小勾打兵，最后使得大家哄堂大笑。官兵捉賊的游戲真好玩，不僅感受到了樂(lè )趣，也鍛煉了觀(guān)察力，下次還有玩。

官兵捉賊作文2

　　“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽(tīng)到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬(wàn)別以為自己闖進(jìn)了賊窩哦。現在讓我們開(kāi)始倒帶，一起來(lái)回味這有趣的一幕幕吧。

　　讓我們來(lái)介紹一下“官兵捉賊”的規則：制作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。游戲時(shí)，“捉”亮明身份，可以審問(wèn)其余三人，負責把“賊”找出來(lái)。游戲后，如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了，讓我們來(lái)看看游戲現場(chǎng)究竟發(fā)生了什么吧！

　　首先，我們開(kāi)始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時(shí)，我就像一只見(jiàn)不得光的鼴鼠，小心翼翼地打開(kāi)卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。

　　“好了！現在開(kāi)始審問(wèn)！”我大聲喊到。最開(kāi)始，我提問(wèn)的是李鑫?B同學(xué)：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結結巴巴的話(huà)，讓我對他產(chǎn)生了一絲懷疑。我第二個(gè)審問(wèn)的同學(xué)是鄧淞仁：“你是什么，賊嗎？”只見(jiàn)這位同學(xué)手托下巴，略帶神秘地說(shuō)：“我不是賊。”這表情也讓我對他產(chǎn)生了懷疑。好的，最后一位要審問(wèn)的.同學(xué)是我們的賴(lài)宇帆：“請問(wèn)你是賊嗎？”“我當然是賊啦！”他理直氣壯地回答。“好了，審問(wèn)完畢，開(kāi)始分析。”老師說(shuō)。

　　我覺(jué)得賊通常不會(huì )這么容易透露他的身份，所以賴(lài)宇帆首先被我排除了，然后我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個(gè)“賊”。我采用了一個(gè)特別簡(jiǎn)單而又“嚴肅”的方法進(jìn)行選擇，那就是——點(diǎn)兵點(diǎn)將！

　　“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯啦！”大家指著(zhù)我哄堂大笑。“哈哈，我都說(shuō)了我是賊啊！”賴(lài)宇帆大聲叫起來(lái)。唉，我輸了！

　　第二局游戲正在如火如荼進(jìn)行中。好了，不和你們說(shuō)了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！

官兵捉賊作文3

　　花田的作文課上到一半，老師就說(shuō)：“休息一下吧，我們一起玩個(gè)游戲！”剛剛安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的教室，就像炸開(kāi)了鍋一樣，現在連外邊的施工聲音被我們都吵沒(méi)了。

　　老師教我們玩官兵捉賊的游戲。游戲規則是這樣的，老師先在四張紙條上分別寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，選四個(gè)人上去玩。每個(gè)人先抽一張紙條，拿到“捉”的人就要站出來(lái)，通過(guò)觀(guān)察其他三人的神態(tài)來(lái)判斷誰(shuí)是“賊”。如果“捉”的人找錯了，那就由“官”來(lái)懲罰，由“兵”執行。

　　第一輪，李老師請了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒、張淇鑫四人上去。曾智林抽到了“捉”，他想了又想，看了又看，最后他“捉”了楊澤睿，可惜楊澤睿的身份是“官”。我在心里說(shuō)：“看來(lái)曾智林要接受懲罰了。”曾智林果然收到了做俯臥撐的`懲罰。楊澤睿說(shuō)：“做十個(gè)！”曾智林試探著(zhù)問(wèn)：“做五個(gè)可不可以？”楊澤睿霸氣地把手一揮：“可以！”這個(gè)“官”真是夠仁慈啊！

　　到了第二輪，老師點(diǎn)了我、彭芊昱、歐語(yǔ)涵和卓嘉燕上臺玩游戲，我抽了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“賊”。我心里咯噔一聲，我該怎么辦？我開(kāi)始開(kāi)啟我的魔力笑容。歐語(yǔ)涵是“捉”的人，她看我笑得那么開(kāi)心，解除了對我的懷疑，“捉”了卓嘉燕。我暗自慶幸：“太幸運了！”卓嘉燕的身份是“官”，她讓歐語(yǔ)涵做五個(gè)俯臥撐，歐語(yǔ)涵很輕松地完成了十個(gè)，看不出來(lái)她還是個(gè)女漢子呢！

　　這個(gè)游戲讓我知道做“官”不容易，做“賊”也難呀！這樣的游戲，我好想再玩一次呀！

官兵捉賊作文4

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著(zhù)大步走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫作"官兵捉賊"，怎么樣？”聽(tīng)后，我們班上立刻炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。而我呢？更是疑惑不解，并不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　首先，老師簡(jiǎn)要講了一下游戲規則：四個(gè)人一組，在四張紙上分別寫(xiě)出“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，然后四人開(kāi)始抽簽，抽到“捉”的人要想方設法捉到“賊”，而其他三人也要想方設法隱藏自己身份。最后“捉”如果捉到“賊”，就懲罰“賊”，如果沒(méi)捉到，就懲罰“捉”。

　　游戲開(kāi)始了，我們先開(kāi)始抽簽。我心里興奮極了，一心想抽到“官”，因為“官”既可以發(fā)布命令，被“捉”捉到后夜沒(méi)有事。可是，事與愿違——我卻抽到了“捉”。捉就捉吧，我舉起紙，激動(dòng)而又緊張地說(shuō)了聲：“我是捉！”開(kāi)始斷案，我仔細地觀(guān)察其他人的語(yǔ)言和表情，趙尹希拿到紙后，只是眼睛眨了幾下，還沖我翻了個(gè)白眼，說(shuō)了聲：“你捉我呀！”當“賊”的'沒(méi)這么囂張吧，我肯定地排除掉她。那曹夢(mèng)妍和王顥亦呢？只見(jiàn)曹夢(mèng)妍看了紙上的內容后，警惕地望了望四周，還說(shuō):“你捉我就大錯特錯了。”嗯，她有很大的嫌疑。王顥亦的表現最令我大吃一驚，因為他低著(zhù)頭坐在墻角，一遍又一遍地看著(zhù)紙上的內容，甚至我走過(guò)去拍他一下就嚇得叫起來(lái)，這明顯是做“賊”心虛，于是我還沒(méi)等他開(kāi)口就堅定地說(shuō)他是“賊”，王顥亦聽(tīng)后得意洋洋地舉起紙說(shuō)：“哈哈，你捉錯了。我是官！快接受懲罰。”什么？原來(lái)曹夢(mèng)妍是“賊”，那剛才……，唉，沒(méi)有深思熟慮就輕易下結論，我長(cháng)嘆一聲，不滿(mǎn)地接受“官”給出的懲罰：給“兵”趙尹希敲背，邊敲我還不停地嘟囔著(zhù)：“這是失誤，要下次我……”而其他人呢？則全都哈哈大笑起來(lái)。

　　“怎么能這樣狡猾啊！”直到下課，同學(xué)們還在不停地討論著(zhù)。而我也深有感觸：做這類(lèi)游戲時(shí)，不僅要做好打心理戰的準備，還要有一個(gè)重要因素，那就是——運氣。

官兵捉賊作文5

　　“你就是賊！”我指著(zhù)文杰哈哈大笑。“哎，還是被你捉著(zhù)了。”文杰苦笑著(zhù)交出卡片，上面果然寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“賊”字………

　　今天的作文課上，李老師右手里拿著(zhù)四張神神秘秘的卡片。我很好奇地想：今天又要玩一個(gè)什么有趣的游戲呢？我邊琢磨，邊聽(tīng)李老師在說(shuō)什么“官兵捉賊”的游戲規則。

　　游戲開(kāi)始了，我們興奮得不得了，一個(gè)個(gè)像一朵朵小花在陽(yáng)光下開(kāi)著(zhù)。

　　首先，我們每個(gè)人分別從李老師的手里抽出了一張長(cháng)紙條，我的紙條上寫(xiě)了個(gè)“賊”字，我躲在他們身后詭秘地笑了笑，千萬(wàn)不能讓大家知道我就是“賊”哦。

　　這局游戲是陳柏楊當警官，“陳警官”走在我的身旁，他的眼睛像老虎看到了獵物一樣，使勁盯著(zhù)我看，他的雙手交叉著(zhù)，手指張開(kāi)，好像隨時(shí)就會(huì )把我抓住。可能是做“賊”心虛，我的'手漸漸地抖了起來(lái)。但是他看了一會(huì )兒，并沒(méi)有“逮捕”我。

　　我心里想，太好了！他走了，我開(kāi)心了起來(lái)。哈哈，他居然捉到了別人，我忍不住想哈哈大笑。“你這警官抓錯人了！”李老師伸出手，輕輕彈了一下“陳警官”的頭，表示對他的懲罰。第一局我大勝。

　　第二局開(kāi)始了，我的地位從“賊”升到了“捉”，我終于當上警官了，嘻嘻！我發(fā)現他們三人中，只有文杰的臉色有點(diǎn)緊張、眼神不敢盯著(zhù)我看，而且手腳有些發(fā)抖。我的眼睛緊緊地“瞪著(zhù)”文杰，斷定他就是“賊”。這個(gè)案子就這么簡(jiǎn)單地破了，老師又伸出大大的手彈了一下文杰的頭，宣布這局是我勝出。

　　我之前還一直不知道“官兵捉賊”是什么意思，玩了這次游戲，我終于知道警察是怎么破案的了！

官兵捉賊作文6

　　“你——就是‘賊’。”“不，不不，我不是‘賊’，我是‘官’！”咦，他們在干什么呢？走近看一看。噢，他們在玩“官兵捉賊”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單，可以有四個(gè)人一起玩。先撕四張紙片，并在紙片上寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”這四個(gè)字，然后把四張紙片折好。再將它們打亂后投到桌子上，最后大家各搶一張。拿到“捉”字的同學(xué)便是這輪里的捕快，負責從其他三個(gè)人中找出“賊”來(lái)。其他三個(gè)人不許暴露自己的身份。拿到捉字的人可以向其他三個(gè)人提一個(gè)問(wèn)題，如果捉對了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果捉錯了，“官”可以命令“兵”懲罰“捉”辦事不利。

　　游戲開(kāi)始了，我和劉慧潔、秦嘉揚、張文凱一組。張文凱向上一拋，潔白的紙團漫天飛舞，像雪花飄落下來(lái)那樣美麗。“雪花”剛落地。張文凱眼疾手快，飛快地從地下拾起一個(gè)紙團，我小心翼翼的彎腰拾起，心想：一定要是“官”，一定要是“官”呀！我忐忑不安地打開(kāi)紙團，呵，真不如我所愿，我拿到的.竟然是“捉”。我皺了皺眉頭，站起來(lái)大聲說(shuō)：“我是‘捉’，是捕快。”接著(zhù)便一個(gè)一個(gè)問(wèn)：“你是賊嗎？”前面這位劉同學(xué)大聲說(shuō)：“你看我像賊嗎？”呵，這位不是賊。接下來(lái)，秦同學(xué)故作開(kāi)心的說(shuō)：“你猜呀。”接下來(lái)那位也是說(shuō)：“你猜呀。”不對，秦同學(xué)和張同學(xué)肯定有一個(gè)是賊，對，是秦同學(xué)，我大聲說(shuō)：“是秦嘉揚。”哈哈，不出我所料，他的確是“賊”。“兵”懲罰了秦同學(xué)讓他舔一下地板。哈哈，有趣吧！我看一看周?chē)械娜嗽诒е?zhù)垃圾桶跳騎馬舞，有的人在背著(zhù)同學(xué)跑圈，有的同學(xué)哈哈大笑......教室里成了歡樂(lè )的海洋，笑聲久久不能平息。

　　這個(gè)游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的反應能力。

官兵捉賊作文7

　　“我抓到小偷了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲飛出了教室，他們在干什么？原來(lái)我們在玩“官兵抓小偷”的游戲。

　　孫可欣、周開(kāi)岳、黃、等率先登臺。他們邁著(zhù)沉重的步子走到他面前，嚴肅地盯著(zhù)顧手里的報紙。他們小心翼翼地選了一張紙，小心翼翼地打開(kāi)紙，快速地看了一眼，然后把紙疊好，看上去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很舒服。但是當周凱越打開(kāi)紙條的時(shí)候，他的.臉有點(diǎn)震驚，雙腳不由自主地四處移動(dòng)。他看上去很緊張，但有一會(huì )兒什么也沒(méi)發(fā)生。各位，看著(zhù)我。我看著(zhù)你。我真想馬上抓住那個(gè)“小偷”。“誰(shuí)在“抓”？顧老師問(wèn)道我是，我是。”孫可馨高高舉起他的手，自信地喊道，就好像她抓住了那個(gè)“小偷”。

　　"好好找，我找不到，嘿嘿。”聽(tīng)完顧老師友好的提醒，孫可馨皺起眉頭，踱來(lái)踱去，仔細觀(guān)察。她一會(huì )兒看著(zhù)周凱越的臉，一會(huì )兒看著(zhù)黃的表情，好像他們的臉上都寫(xiě)著(zhù)什么。突然，她轉向周凱越問(wèn)道：“你是小偷嗎？”“我。i。我不是小偷。”周凱越結結巴巴地說(shuō)，但他的眼睛總是不敢直視孫可馨，因為害怕被人發(fā)現，他的兩只手緊緊地抓著(zhù)紙條。聰明的陳曼似乎看穿了他的心思，并很快從他的外表中吸取了教訓。他看上去很害怕。淘氣的黃也嚇得脫了衣服，露出了大牙齒來(lái)吧，抓住我！「

　　」世上沒(méi)有這樣傲慢的小偷，他當然不是。”孫可馨語(yǔ)氣堅定地說(shuō)道，然后對周凱越投去懷疑。周凱越滿(mǎn)臉通紅，用雙手揉著(zhù)。

　　"是他。一定是他。他有負罪感。”孫可馨堅定地說(shuō)道。

　　大家都盯著(zhù)周凱越。周凱越不情愿地攤開(kāi)右手，輕聲說(shuō)，“我畫(huà)的。我真的很不幸。”“是啊！”大家都為孫可馨的勝利歡呼。

　　在游戲中，一些“捕手”因為猜測而開(kāi)心地笑著(zhù)，一些“捕手”因為“小偷”的狡猾而悲傷。我相信，只要我們善于觀(guān)察，目光敏銳，就一定能抓住狡猾的“小偷”。

官兵捉賊作文8

　　“官兵捉賊”一場(chǎng)看演技的比賽，好戲即將開(kāi)始！

　　一堆紙團從“天空”紛紛揚揚地落下，我胡亂摸了一下，命運“成敗”就在此一舉了。“不要‘捉’，不要‘賊’……呀！”萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸，還好是“官”，當然，得保住一副“撲克臉”，讓人看不透內心的激動(dòng)。

　　“我是賊！”我不是賊，他是賊！”每個(gè)人臉上似乎都有著(zhù)一種笑——壞笑。呵呵，這下要把“捉”大官搞得目眩神迷，心神不定了。哈！果然如此，“捉”大官選錯了，隨之而來(lái)的是“賊”大盜的笑聲在教室里久久回蕩……

　　“嗯？”我仔細地盯著(zhù)紙條看了又看，可字它就是不變——“捉”。哼，捉就捉，東風(fēng)起戰鼓擂，誰(shuí)怕誰(shuí)？

　　如“一覽眾山小”般，站在前面，我用余光掃了掃每個(gè)人的臉，可只有一個(gè)結果，那陰險的.笑容。“我是賊！”“我是賊！”“我不是！你是賊……”每個(gè)人那滿(mǎn)口謊言的嘴，那讓人“望而生畏”的笑臉，永遠離不開(kāi)一個(gè)字——“賊”。耳聽(tīng)八方，我要聽(tīng)透每一個(gè)人；眼觀(guān)六路，我要用“火眼金睛”看穿他們，恨不得來(lái)雙透視眼，直接看穿他們各自到底是什么字，可惜上天不給我一雙這樣的眼睛，只有那齜牙咧嘴的“大表情”，那彎的不能再彎的眉毛，和那張已變成“O”型的大嘴，表情在變化，可永遠是一種讓人捉摸不透的臉，變幻莫測的心。

　　我的眼睛停留在了三位“搗蛋者”的身上，最后一位——排除，怎么看都不像。我的直覺(jué)告訴我，是他！他還是一副笑嘻嘻，樂(lè )天派的臉，突然，又是一聲“我是賊，你來(lái)啊！”內心的糾結沒(méi)了，已蕩然無(wú)存了，內心的”怒火“一下子釋放出來(lái)，不猶豫了！就你！

　　沒(méi)想到，我居然錯了！5個(gè)俯臥撐，只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。第一下——不見(jiàn)那個(gè)“賊”，只聞其聲；第二下——耳邊傳來(lái)那充滿(mǎn)魔性的笑聲；第三下——看到了一張齜牙咧嘴的臉；第四下——看到了一張高深莫測的臉；第五下——肯定每個(gè)人都幸災樂(lè )禍。看著(zhù)那一張張“壞臉蛋”，我無(wú)可奈何……

　　想“捉”個(gè)“賊”，真不容易！

官兵捉賊作文9

　　“哈哈哈，你又猜錯了！”“嘿嘿，我是官，不是賊！”咦？這好好的作文課，怎么教室里一片吵鬧？原來(lái)，我們在舉行活動(dòng)作文——“官兵捉賊”。

　　老師將紙條發(fā)下來(lái)之后，我們馬上就開(kāi)始了“捉賊”了。我們把紙條一一折好，稍微打亂了一下，接著(zhù)，我把四張紙條放在手里，像“天女散花”一樣地往上一拋，張條還沒(méi)有落到地上，我們便在爭搶起來(lái)。每一局，我打開(kāi)紙條一看，是“官”，王同學(xué)當了“捉”我眼珠子一轉，想：這回我要捉弄捉弄她，嘿嘿……

　　“你是賊嗎？”“捉”先問(wèn)了其他的人，馬上要輪到我了，我在她問(wèn)別人的時(shí)候，我突然說(shuō)：“我是賊！”她一聽(tīng)，馬上就指了我，結果打開(kāi)一看，是“官”！“打了下”。我“命令”“兵”，于是“兵”打了她3下，我把紙條收了上來(lái)，第二回合開(kāi)始了。

　　這一回合我真的.抽到了“賊”，我想，上回我逗了她，這下她們應該不會(huì )相信我了吧！于是我又大喊了起來(lái)：“我是賊，我是賊！”沒(méi)想到另一個(gè)人也效仿了我，我們兩個(gè)就這樣唱起了“雙簧”，那“捉”果然拿我們沒(méi)辦法，只好選那個(gè)沒(méi)有吵的人了！打開(kāi)紙條一看，呀！是兵！我壞笑著(zhù)打開(kāi)了紙條，“原來(lái)是你！”那“捉”氣憤地喊道。沒(méi)有辦法，“捉”只好乖乖地挨打了。第三回合就在這歡笑中開(kāi)始了。

　　開(kāi)始，有人問(wèn)：“誰(shuí)是捉？”我抽到的是“兵”，不是“捉”，看看周?chē)](méi)有人站出來(lái)，“到底是誰(shuí)？”有人又問(wèn)了一句，這時(shí)，“捉”才慢悠悠地亮相。這回我們的“捉”神機妙算，竟然問(wèn)也沒(méi)問(wèn)，一下子就捉住了“賊”，這下子，我們的“賊”可是輸得心服口服了。

　　“好，把紙條收上來(lái)，同學(xué)們都回到座位上。”老師下令，我們都只好回到座位上，看著(zhù)老師把紙條收走，我們心里其實(shí)還想再玩幾局呢！

官兵捉賊作文10

　　《包青天》的清正讓人人都喜歡清官，而《狄仁杰》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍征》讓我們領(lǐng)略了當兵的痛苦，《風(fēng)雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會(huì )改過(guò)自新，走上哈佛的道路。此時(shí)，教室里的笑聲“此起彼伏”，這是為什么呢？

　　第一出——馮老師和我們一起討論游戲規則馮老師站在講臺上，笑容可掬地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小游戲——官兵捉賊。”同學(xué)們聽(tīng)了，不由自主地議論紛紛，有的興奮得手舞足蹈；有的`開(kāi)心得一蹦三尺高；有的感嘆萬(wàn)千；有的新同學(xué)卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我卻感到意外，怎么玩這個(gè)游戲呢？因為我早已對這個(gè)游戲的規則了如指掌，對這個(gè)游戲的過(guò)程一清二楚。不一會(huì )兒，同學(xué)們滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅地走進(jìn)了“官兵捉賊”的歡樂(lè )世界。

　　第二出——同學(xué)和觀(guān)眾一起玩有趣的游戲第一次游戲，馮老師選了四位同學(xué)嘗試玩耍這個(gè)游戲。

　　“小趙，小吳，小張，小鄭”馮老師點(diǎn)名了。話(huà)音剛落，四位同學(xué)箭步如飛地沖上了講臺，拿到自己的紙片后，便快速地到角落偵探情況，小趙笑而不語(yǔ)，小吳不言不語(yǔ)，呆若木雞，小張哈哈大笑……小鄭是偵探，他脫口而出：“是小吳。”小吳雙手一舉，乖乖地投降了。

　　第三出——我們開(kāi)始官兵捉賊

　　第二輪，我上場(chǎng)了，我只拿到最后一個(gè)“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰，但也無(wú)可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上，一言不發(fā)，裝著(zhù)很傷心的樣子，同學(xué)們異口同聲地大叫“小于是賊！”“嘿，你們全錯了，我是‘捉’。”我把卡片給他們看了，讓他們大吃一驚，真是出乎他們的意料。我看著(zhù)眼前其他三人的眼神，我發(fā)現小陳的眼神很詭異，我認為真相只有一個(gè)——賊非他莫屬了！于是，我尖叫道，“小陳，你是賊！”哈哈，運氣不錯，我猜對了，他就是賊！

　　第三輪流戲結束了，大家依然沉浸在歡樂(lè )的游戲中！

官兵捉賊作文11

　　“你是賊！”“才不是呢！他才是！”教室里到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這是在玩什么呢？哦，原來(lái)大家四人一組正在玩“官兵捉賊”呢！官就是縣太爺，兵就是衛兵，捉就是捕快，賊就是小偷。游戲規則是：以抓鬮的方式?jīng)Q定角色，紙片上分別寫(xiě)著(zhù)“官”、“兵”、“捉”、“賊”。捉的人亮出身份，去猜哪個(gè)是小偷，如果捉對了，賊就要受懲罰，如果捉錯了，嘿嘿，捉的人就要接受懲罰嘍！

　　游戲開(kāi)始了，由抓鬮決定角色，我隨便拿了一張紙片。我在心里默默地祈禱：千萬(wàn)不要抓到“捉”和“賊”哪！祈禱了一番后，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，看了看四周。見(jiàn)沒(méi)人了我才小心翼翼地打開(kāi)紙片。一看上面的字，我就傻眼了，面無(wú)表情地站在那里，我竟然是“賊”！天哪！地哪！怎么會(huì )這樣呢!之后，為了不露餡，我就故作鎮定來(lái)掩飾我這個(gè)身份。我笑瞇瞇地對著(zhù)“捕快”笑：“哈哈哈……嘻嘻嘻……”“捕快”犯難了，我還是不停地笑。我心里非常緊張，想：啊呀！這個(gè)“何捕快”不會(huì )捉到我吧？為什么我是“賊”捏！縣太爺可以高枕無(wú)憂(yōu)，衛兵可以懲罰別人多好呀！這時(shí)，“何捕快”已經(jīng)想好了，指著(zhù)洪明甫說(shuō)：“你是賊!”可惜啊，“何捕快”捉錯了，居然把縣太爺當成賊，以下犯上，惹怒了縣太爺。縣太爺一氣之下打了“何捕快”好幾大板。哈哈哈，我的'演技太好了！瞞天過(guò)海！嘻嘻嘻……啦啦啦……“何捕快”被打得好“慘”喲！三次都要“挨板子”！我心里可高興了！沒(méi)被捉住哈，我暗自慶幸。這“何捕快”也太笨了！我得意洋洋地看著(zhù)正在“挨板子”的“何捕快”。一開(kāi)始，“何捕快”是有點(diǎn)懷疑我的，可是他后來(lái)被我的“狂笑”迷惑了。哈哈哈……嘻嘻嘻……游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　這次的游戲可真是好玩呀！我下次一定要再玩幾次！

官兵捉賊作文12

　　一想到我當了兩次“警官”，我的心里就是美滋滋的。

　　今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。游戲規則是老師拿出四張紙條，上面分別寫(xiě)了“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，抽到“捉”的人要走出來(lái)說(shuō)明自己的身份，找出抽到“賊”的人。

　　游戲開(kāi)始了，陳茜當上了“警官”，她笑嘻嘻地看著(zhù)我們。我用手把字擋住，把紙條用雙手舉著(zhù)，就像古代的官員要去見(jiàn)皇帝手里捧著(zhù)象牙板。我旁邊的同學(xué)一只手把字擋著(zhù)，另一只手擋著(zhù)嘴，生怕自己會(huì )笑出來(lái)。另外一個(gè)同學(xué)也在偷笑，還時(shí)不時(shí)看著(zhù)陳茜。

　　這時(shí)候，陳茜指著(zhù)我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“他就是賊！”我旁邊的同學(xué)笑嘻嘻地把紙條拿了出來(lái)，上面真的寫(xiě)了個(gè)“賊”字。

　　第二局開(kāi)始了，穿藍色衣服的同學(xué)居然像如來(lái)佛一樣，一動(dòng)都不動(dòng)地坐在那里。等他伸手抽紙條的一霎那，我們都已經(jīng)把紙條拿在手里了。

　　我看了看自己的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“捉”字。我走到同學(xué)學(xué)們的面前，偷偷地看了看他們的`表情，心里想我一定能捉到賊。

　　穿藍色衣服的同學(xué)笑了笑，我想應該是他。他似乎在假裝出一本正經(jīng)的樣子，可臉都板得平了，像一塊鐵板。我又看了看陳茜，她笑瞇瞇地看著(zhù)我，我想了想，就指著(zhù)穿藍色衣服的同學(xué)說(shuō)：“是他！”那位同學(xué)拿出了紙條，上面果然寫(xiě)著(zhù)“賊”字。

　　第三局游戲開(kāi)始，穿藍色衣服的同學(xué)的手還是慢了一拍，我看了看自己的紙條，上面又寫(xiě)著(zhù)“捉”字。哈哈，我居然又當上警官了！

　　我走向前看了看，一位穿黑衣服的同學(xué)在偷偷地瞄著(zhù)我，穿藍色衣服的同學(xué)在一邊偷笑，陳茜還是像以前一樣笑瞇瞇地看著(zhù)我。我想了想，就指著(zhù)穿黑衣服的同學(xué)說(shuō)：“你是賊！”那位同學(xué)高興地把紙條舉了起來(lái)，上面居然寫(xiě)著(zhù)“兵”字。抓錯了人，這局我輸了！

　　“官兵捉賊”的游戲真好玩，當“警官”的感覺(jué)有趣極了！

官兵捉賊作文13

　　今天，我在心語(yǔ)作文學(xué)校完了一個(gè)特別有趣的游戲——“官兵捉賊”。

　　游戲開(kāi)始前，老師講解了游戲規則：每一輪游戲都選擇四名同學(xué)，抽簽來(lái)決定他們要扮演的角色。“官”是大官，可命令“兵”打人的手板;“兵”是小兵，聽(tīng)從“官”的命令;“捉”是捕快，負責捉“賊”;“賊”是小偷，依靠偽裝來(lái)迷惑大家，從而“逃之夭夭”。抽簽之后，只有抽到“捉”的人能亮明自己的身份，然后根據其他三人的面部表情來(lái)判斷誰(shuí)是“賊”。如果判斷正確，“官”要命令“兵”打“賊”的手板;如果判斷錯誤，“官”要命令“兵”打“捉”的手板。可是沒(méi)想到，這游戲的結果都是“捉”挨打，而“賊”則“逃之夭夭”。

　　第一輪游戲上場(chǎng)的全部都是女生——陳瑤佳、陸梓翕、翁嘉桐和我。剛抽完簽，我就抓著(zhù)紙條躲到?jīng)]人的地方小心翼翼地打開(kāi)紙條。哎呀，我的運氣真差，居然讓我抽中了“捉”!游戲開(kāi)始了，陳瑤佳和陸梓翕就快樂(lè )地一蹦一跳，嘴里不停地說(shuō)：“啦啦啦，我是賊，我是賊……”我心里想：“她們倆都說(shuō)自己是賊，我到底該相信誰(shuí)的話(huà)呀!”這時(shí)，我發(fā)現翁嘉桐在一旁沉默不語(yǔ)，就是呆呆地靠墻站著(zhù)。“她為什么一聲不吭?難道她是賊?”我心里打鼓，“她一定是賊，在看我們你爭我斗!”我立刻鎖定了目標“賊”——翁嘉桐，沒(méi)想到翁嘉桐哈哈大笑起來(lái)：“才怪，我是官!”說(shuō)著(zhù)她拿出抽簽的`紙條亮明了身份。原來(lái)，真正的“賊”是陸梓翕!翁嘉桐幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“打林若昕三下手板!”啊，真要打啊，我快要暈過(guò)去了!我的小腦袋滴溜一轉，找了個(gè)替罪羊——代子逸。他極不情愿地替我受了懲罰，然后唉聲嘆氣地回到了位置上。

　　接下來(lái)的幾輪游戲，全部都以“賊”的成功逃脫而告終。如果我們多點(diǎn)思考，多點(diǎn)觀(guān)察，也許所有的“賊”就“無(wú)處可逃”了!

官兵捉賊作文14

　　今天，老師讓我們來(lái)玩“官兵捉賊”的游戲，這個(gè)游戲的規則是：幾個(gè)人玩游戲，每人一張小紙，在其中的一張紙上寫(xiě)上“官”，一張紙上寫(xiě)“兵”，三張紙上寫(xiě)“賊”，其他的是空白。把紙折好，放在一起后，每人拿一張，看誰(shuí)是官，誰(shuí)是兵，官和兵的'要告訴大家，賊和平民一樣不做聲，等官來(lái)捉，官只能用三次機會(huì )來(lái)捉賊，如果三次都沒(méi)捉到，官就輸了，兵就會(huì )把一張紙條貼在官的頭上，如果賊被捉到，賊也要貼紙。我記得最深刻的那一次就是：我當官的那次了。

　　游戲開(kāi)始了，我一抽到紙條，慢慢地打開(kāi)紙一看：“啊！我怎么抽到官了！這下子倒霉了，在那么多同學(xué)中要找出三個(gè)賊，可難了，咳！那也得去捉啊，我下定決心一定要把他們捉住！”我走向班級中央，站在那里看其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)的表情。可是大家的表情都是皮笑肉不笑的，個(gè)個(gè)看上去都像賊，又好像不是。怎么選呢？到底是誰(shuí)呢？我犯難了!可我想我一定能把賊查個(gè)水落石出的。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女孩鬼鬼祟祟地，樣子很可疑。我想：哈哈，可被我看見(jiàn)了！沒(méi)想到我這個(gè)馬大哈，也會(huì )有今天。

　　這么簡(jiǎn)單就被我找到了！可是讓我大吃一驚的是她有模有樣的把紙給我看，紙上空空的，根本沒(méi)有“賊”字。這下我根本不相信自己的眼睛，我把她的紙上下左右，正面反面都翻來(lái)覆去的看了幾遍，結果就沒(méi)有“賊”字，我急的都快哭了！倒霉的是后面兩次也是一樣，一無(wú)所獲。我垂頭喪氣的去“兵”那里領(lǐng)了“胡子”，把“胡子”貼在嘴上。

　　這節又開(kāi)心又倒霉的課終于讓我知道了:做任何事情都不要被事物的表面所迷惑。我真希望這種有趣的游戲，能多舉辦幾次啊！

官兵捉賊作文15

　　大家玩過(guò)“官兵捉賊”這個(gè)游戲嗎，我想你們的回答肯定是有，而我卻沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，甚至連聽(tīng)說(shuō)都沒(méi)有。而今天我們在作文課上玩這個(gè)別具一格的——官兵捉賊。

　　老師走了進(jìn)來(lái)，把我們教上去的作文念了一遍，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，老師念作文就念了一節課。老師把一張紙發(fā)在投影機上，老師讓我們念出這個(gè)字：官，接下來(lái)有三張紙，老師讓我們一一念出來(lái)，結果合起來(lái)是——官兵捉賊。我當時(shí)很納悶，到底什么是官兵捉賊呢？老師簡(jiǎn)單的給我們講了游戲規則。問(wèn)：“有人想要玩官兵捉賊的嗎？”全班都舉起他們的小手來(lái)，我意料不到老師會(huì )請我上去玩這個(gè)游戲，我都驚呆了。我悄悄地走了上去，只見(jiàn)老師又請了三位同學(xué)上去，老師小心翼翼地把卡片給我們，我偷偷地瞄了一眼，原來(lái)我是兵，幸好我不是可惡的'賊。

　　老師首先把“捉”給請出來(lái)，沒(méi)想到是瓊慧，老師讓捉問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)題不可以重復，回答的里面必須有“我”和“賊”這兩個(gè)字。瓊慧問(wèn)了林文杰：“你是賊嗎？”林文杰笑著(zhù)說(shuō)：“我不是賊！”瓊慧竟然問(wèn)我的時(shí)候問(wèn)同樣的問(wèn)題，我當時(shí)都沒(méi)玩過(guò)，難免會(huì )有一點(diǎn)緊張。瓊慧問(wèn)我的時(shí)候，下面看戲的同學(xué)太好笑了，我忍不住笑了起來(lái)，我也回答：“我也不是賊。”而鄭文康說(shuō)的與眾不同：“我是在黑夜里行動(dòng)的。”哈哈，老師讓瓊慧說(shuō)誰(shuí)是賊，瓊慧毫不客氣的指了鄭文康，為什么呢，因為鄭文康說(shuō)的分明就是賊嘛！

　　答案公布了，鄭文康果然是賊，我是兵，林文杰是官。官可厲害了，可以命令兵去打他或罰他。因為瓊慧指對了，所以要罰鄭文康，如果捉回答錯了，罰捉。官可厲害了，可以任意罰他或打他，不過(guò)，林文杰真是“獅子大開(kāi)口”啊！他帶有官的味道說(shuō)：“打他六十大板。”啊，我真打啊，我愣住了，我可不敢打啊。文東教導說(shuō)可以打一下就當做打十大板，那就好，我松了一口氣。我拿著(zhù)紙張輕輕地打了他六下，嚇死我了，我再也不想當官了。

　　……后面還有，但我說(shuō)到這了，這個(gè)游戲太有意思了，令我終身難忘、流連忘返！

【官兵捉賊作文】相關(guān)文章：

官兵捉賊作文03-10

官兵捉賊作文07-25