高考的錄取方式采用網(wǎng)上錄取，志愿填報方式，將全國的大學(xué)分為2個(gè)批次，此外，還有許多高校進(jìn)行自主招生，但入選考生均須參加全國統考，成績(jì)應達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分數線(xiàn)。

　　截至2015年，絕大部分省份取消三本批次，將三本與專(zhuān)科進(jìn)行合并。

　　2014年11月29日，北京教育學(xué)會(huì )第27次學(xué)術(shù)年會(huì )在京開(kāi)幕。

　　為了實(shí)現“教育均衡”的目標，教育部研究建立現任教師校長(cháng)交流輪崗制度，計劃2014年開(kāi)始用3至5年時(shí)間，實(shí)現縣（區）范圍內校長(cháng)教師交流的制度化、常態(tài)化。

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年需有不低于10%的教師交流輪崗，校長(cháng)、副校長(cháng)連續任滿(mǎn)兩屆后原則上也要交流輪崗。目前各省市都在制定相應的輪崗規定。

　　2019年起，北京市將實(shí)施本科普通批次合并改革，本科一批與本科二批將合并為本科普通批，設置16所平行志愿高校，每個(gè)志愿高校設置6個(gè)志愿專(zhuān)業(yè)，考生填報志愿時(shí)須注明是否服從院校內專(zhuān)業(yè)調劑。

　　從2019年起，寧夏調整高考錄取批次，將第二批本科錄取與第三批本科錄取合并，普通文理科第二批本科院校志愿數由原來(lái)4個(gè)調整為8個(gè)。