作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú)
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讓我們蕩起雙槳1
作者:zyc 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú) 「下載次數:432」
讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳1
上傳者:hi8268 1505566041@163.com 簡(jiǎn)介:?jiǎn)?wèn)題導入:
你生活中遇到過(guò)哪些快樂(lè )的事情?你愿意說(shuō)一說(shuō),和小伙伴們分享嗎?
圖片欣賞:
揭示課題:
出示課文:
聽(tīng)賞:《讓我們蕩起雙槳》
問(wèn)題一:水中的魚(yú)兒上自由、幸福的、然而它們卻十分羨慕少年兒童的幸福生活。從哪些詞語(yǔ)看出來(lái) ?
答案:望 聽(tīng)
問(wèn)題二:這里把魚(yú)兒當成什么來(lái)寫(xiě)?
答案:(人)這里用魚(yú)兒來(lái)襯托少年兒童,更體現了我們少年兒童生活的幸福。
問(wèn)題三:“做完了一天的功課,我們來(lái)盡情地歡樂(lè )”。如此幸福的生活是誰(shuí)給我們“安排”的?
共產(chǎn)黨
聽(tīng)范讀,看插圖,思考:
水面上有哪些人?哪些景物?
他們在干什么?
四周有哪些美麗的景物?
填空練習:
課堂小結
學(xué)唱歌曲。
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳 教學(xué)
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳
簡(jiǎn)介: ppt制作 蘇教版 適用年級 三年級
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2、理解“紅領(lǐng)巾,陽(yáng)光”等詞指什么
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳
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《讓我們蕩起雙槳》
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳
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讓我們蕩起雙槳
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