作者：張慧艷
一、設計說(shuō)明
想象是創(chuàng )造力的翅膀！作為一保小學(xué)語(yǔ)文教師，在年復一年的教學(xué)工作中，從不自覺(jué)到自覺(jué)的摸索中認識到：要重視培養學(xué)生的相象力。
小學(xué)生對問(wèn)題的敏感性，懷有想知道一切的渴望和好問(wèn)態(tài)度達到了高潮，但極強的現實(shí)感限制了他們想象力的發(fā)展。倘若教師善于營(yíng)造一種刺激性的氣氛，一種有利于發(fā)現自我的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力就能得到發(fā)揮。高年級學(xué)生，隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，原來(lái)在神話(huà)時(shí)和正確地引導學(xué)生的創(chuàng )造興趣，我設計了語(yǔ)文活動(dòng)課--《暢想21世紀》。
這節活動(dòng)課大致分4個(gè)階段：第一階段為準備醞釀階段，主要讓學(xué)生根據自己確立的小課題搜集相關(guān)資料，進(jìn)行想象小論文《暢想21世紀》；第二階段為小組交流評比階段，每個(gè)小組推薦1-2篇小論文進(jìn)一步的修改，準備演說(shuō)稿；第三階段為演說(shuō)階段，在課堂上創(chuàng )設情境，讓學(xué)生暢談未來(lái)美景；第四階段為活動(dòng)延伸階段，分期分批在黑板和班級小報上刊登優(yōu)秀小論文，并讓學(xué)生根據自己掌握的知識和想象進(jìn)行評價(jià)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
1、活動(dòng)名稱(chēng)：暢想21世紀
2、活動(dòng)形式：演說(shuō)會(huì )
3、適用處級：高年級
4、活動(dòng)目的：①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面。②充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。③鍛煉學(xué)生運用、表達語(yǔ)言文字的能力。
5、活動(dòng)準備：①學(xué)生閱讀課外書(shū)，進(jìn)行想象小論文。②小組為單位準備演說(shuō)內容。③制作錄音《科學(xué)，改變著(zhù)世界》和相關(guān)圖片。④科幻片《神奇的太空世界》。⑤黑板上寫(xiě)上“暢想21世紀”，教室四周張掛科幻圖片、名人像，創(chuàng )設創(chuàng )新氛圍。
6、活動(dòng)過(guò)程：
①提問(wèn)激趣
從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法？
②錄音、圖片激趣
科學(xué)家憑借豐富的想象力，發(fā)明了許多東西，使20世紀有科學(xué)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，請聽(tīng)錄音《科學(xué)，改變著(zhù)世界》，并隨錄音出示相關(guān)圖片。
③錄像激趣
50年后，100年后，科學(xué)技術(shù)將出現怎樣的奇跡？人類(lèi)怎樣生活？那時(shí)的房屋、交通、通訊是什么樣的？我們頭頂廣闊無(wú)垠的天空又將是什么樣的？請看科幻片《神奇的太空世界》。
④學(xué)生演說(shuō)。
⑤小結。
三、活動(dòng)實(shí)錄
師：（講臺上放一個(gè)地球儀）從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法？
生：可以坐飛機去。生：可以乘輪船去。生：可以坐汽車(chē)去。
師：可是中國與美國之間隔著(zhù)這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車(chē)呢？
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(cháng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎？（沉默一會(huì )兒）
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵會(huì )。
生：美國在地球的另一側，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象非常豐富，科學(xué)家就是憑借這種豐富的想象力發(fā)明了許多東西，使20世紀的科學(xué)突飛猛進(jìn)，請聽(tīng)錄音《科學(xué)，改變著(zhù)世界》。
（學(xué)生聽(tīng)著(zhù)錄音，看著(zhù)圖片，神情專(zhuān)注）。
師：50年后，100年后，科學(xué)技術(shù)將出現怎樣的奇跡？人類(lèi)將怎樣生活？那時(shí)的房屋、交通、通訊是什么樣的？我們頭頂廣闊無(wú)垠的天空又將會(huì )怎樣呢？請看科幻片《神奇的太空世界》。
（學(xué)生看錄像，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲）。
師：未來(lái)多美好！我們是未來(lái)的主人，讓我們電報談更加燦爛的21世紀。首先請第一組的同學(xué)演說(shuō)。
生：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，今天，我要暢想未來(lái)的房屋。（演說(shuō)內容略）
生：我有補充，我想未來(lái)的房屋會(huì )自動(dòng)調溫，夏天室內有一種柔綠的冷光身進(jìn)來(lái)。這種光有香味，能殺菌、降溫、冬天，滿(mǎn)屋淡紅，好像有暖烘烘的春意撲面而來(lái)。
生：未來(lái)的房屋，用防火材料建筑，這樣就不用擔心火災了。
生：未來(lái)的房屋，家家都有機器人保姆，會(huì )燒飯，會(huì )洗衣，還會(huì )陪我們玩。
師：嗯，多奇特的想象！老師真想馬上享受到這促美好的生活，同學(xué)們想不想？
眾生齊：想。
師：下面請第二組同學(xué)演說(shuō)。
生：我暢想21世紀的汽車(chē)（略）
（演說(shuō)完畢，學(xué)生熱烈鼓掌）。
生：我覺(jué)得那汽車(chē)真可以，不過(guò)還有一個(gè)缺點(diǎn)。
師：（驚訝）哦？
生：21世紀的汽車(chē)應該無(wú)污染，無(wú)噪音，否則，我們要生活在烏煙瘴氣中了。
生：我認為汽車(chē)應該有各種各樣的形狀，比如船型、子彈頭型、小動(dòng)物型的，那么，街道就更美了。
師：嗯！說(shuō)不定你們的想法變成明天世界一種新型汽車(chē)的萌芽設計思相想，祝你們成功。有請第三組同學(xué)演說(shuō)。
生：老師，我想談?wù)?1世紀的農民（略）
師：你的演說(shuō)真讓我感動(dòng)，老師的父母也是農民，他們辛辛苦苦種糧，卻常常因為旱澇災害而歉收，能為中國廣大農民免去“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，老師謝謝你。下面請第四組同學(xué)演說(shuō)。
生：我暢想未來(lái)的學(xué)校。（略）
師：嗯，批改作業(yè)有“小型機器人”協(xié)助，以后老師可就輕松了（作玩笑狀）。
生：未來(lái)的學(xué)校應有電腦書(shū)，那么，我們就不用背書(shū)包了，上什么課，拿出電腦書(shū)，一摁就行！生：我想學(xué)校還有吸塵裝置，那么，大伙兒就不用掃地了。
生：隨著(zhù)計算機的聯(lián)網(wǎng)應用，我們的學(xué)校可能會(huì )在家里么大家想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，該多有趣。（眾生笑）
師（小結）：今天的活動(dòng)課取得了完滿(mǎn)的成功，同學(xué)們對未來(lái)的想象非常活躍，老師都感覺(jué)有點(diǎn)兒跟不上形勢了。科的發(fā)明，人類(lèi)的創(chuàng )造往往正是一個(gè)幼稚的提問(wèn)，一次天真的探尋，一個(gè)看似荒誕的夢(mèng)想開(kāi)始的。希望同學(xué)們了解更多的未知世界，積極探索大自然的奧妙，讓心中那顆科學(xué)的種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！
四、活動(dòng)總結
隨著(zhù)教改的不斷深入，活動(dòng)課與其他學(xué)科課程緊密聯(lián)系，相互滲透，互為轉化，共同擔負起培養新一代的重任。
這節活動(dòng)課，我組織學(xué)生通過(guò)演說(shuō)活動(dòng)，把學(xué)生的閱讀、表達、創(chuàng )新等綜合能力的培養結合起來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，興致盎然，主體意識、行為能力、情感態(tài)度方面得到綜合發(fā)展，遵循了活動(dòng)課的現實(shí)性、創(chuàng )新性、開(kāi)放性和趣味性等特點(diǎn)。以下作一點(diǎn)簡(jiǎn)單的心得體會(huì )。
1、現實(shí)性
促進(jìn)人的社會(huì )化是教育的基本職能，“活動(dòng)教學(xué)”是促進(jìn)學(xué)生社會(huì ) 化的有效方法。我們要使學(xué)生真正成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者，教育就得考慮如何適應“社會(huì )需求”。21世紀是“物質(zhì)”加“智慧”的時(shí)代，未來(lái)需要出主意的能手和技能。因此，培養學(xué)生的想象和創(chuàng )新精神是當今社會(huì )發(fā)展對人的素質(zhì)的要求，是構建活動(dòng)課的目的，《暢想21世紀》這一活動(dòng)課以培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )新意識為主要目的，體現現實(shí)性的特點(diǎn)。
2、創(chuàng )新意識的培養孕育于美育中
《暢想21世紀》這一活動(dòng)課，通過(guò)對科學(xué)技術(shù)和對未來(lái)科學(xué)世界的幻想，把學(xué)生的愿望、能力引向美的創(chuàng )造中、學(xué)生受到美熏陶和教育，得到精神上的滿(mǎn)足，情操上的感染，萌發(fā)“我也要成為有用之人”的想法，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、開(kāi)放性
演說(shuō)者奇特新穎的想象，使學(xué)生的活動(dòng)由課內延伸到課外，體現了活動(dòng)時(shí)間的開(kāi)放；學(xué)生活動(dòng) 不受教學(xué) 計劃和學(xué)校圍墻的限制，既可多課本中獲得昔時(shí)信息，又可從瞬息萬(wàn)變的時(shí)代獲取即時(shí)信息，信息，體現了活動(dòng) 內容的開(kāi)放和思維的開(kāi)放，可謂一箭雙雕。
五、活動(dòng)點(diǎn)評
科學(xué)源于奇思妙想，《暢想21世紀》是讓學(xué)生在掌握一定科學(xué)知識的現實(shí)生活基礎上，借助想象，把現在和未來(lái)、科學(xué)和幻想、時(shí)間和空間巧妙地結合在一起，創(chuàng )造新事物，并用語(yǔ)言的形式表達。整堂課以培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造為目的，融科學(xué)性、知識性、趣味性于一體。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生消化吸收所學(xué)知識，轉化形成相應能力，深化發(fā)展思維認識。
這是培養學(xué)生想象力和創(chuàng )造力的有效實(shí)例。上課伊始，一個(gè)學(xué)生感興趣的問(wèn)題，猶如一石激起千層浪，牢牢吸引了學(xué)生的注意，開(kāi)動(dòng)了學(xué)生思維的機器。接著(zhù)，五次科技革命浪潮，把學(xué)生帶進(jìn)了日新月民和科學(xué)世界中，科幻錄像使學(xué)生在興趣盎然中走進(jìn)神奇美妙的太空世界。所有這些，像磁石，深深地吸引了學(xué)生注意，像鑰匙，悄悄開(kāi)啟學(xué)生的心扉，像序幕，預示后面的高潮和結局。演說(shuō)活動(dòng)中，學(xué)生的暢想可謂五花八門(mén)，無(wú)奇不有。如珠妙語(yǔ)，語(yǔ)出學(xué)生之口，熱愛(ài)之情，情發(fā)學(xué)生之心。學(xué)生在繪聲繪色的演說(shuō)中，在迷人的科幻情景中，增長(cháng)了知識，發(fā)展了思維能力。
整堂活動(dòng)課注意運用多種媒體調動(dòng)學(xué)生感官，最大限度調動(dòng)學(xué)生積極性，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)，發(fā)現知識是一個(gè)樂(lè )園，從而更加熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)，并且概括表達語(yǔ)言文字的能力得到內化和延伸，可謂一舉兩得。
只要我們老師正確把握學(xué)生的心理與活動(dòng)課的特點(diǎn)，做一個(gè)“有心人”，給學(xué)生以“德的氛圍、智的啟迪、美的熏陶”，那么活動(dòng)課功能一定能得到發(fā)揮。
附學(xué)生演說(shuō)稿兩篇
未來(lái)的汽車(chē)
潘若
到了21世紀，將會(huì )有一種新型汽車(chē)出現在地球上。這種全自動(dòng)車(chē)與眾不同，技術(shù)格外先進(jìn)。這就是我發(fā)明的空陸兩用新型汽車(chē)。
這種豪華汽車(chē)是用21世紀的新型O--ADEC型發(fā)動(dòng)機、高強度的鋼板、防彈玻璃、塑料和輕金屬制成的。它的彈性極強，用鐵錘在上面敲打，也不會(huì )留下一點(diǎn)兒痕跡。只要你往豪華小汽車(chē)里一坐，就會(huì )有一種奇特感覺(jué)。車(chē)內是用21世紀的塑料裝飾的。這種塑料非常出版社軟，躺在上面格外舒服，車(chē)上裝有隔音玻璃、空調、電視、錄音機等、這些都是遙控有，如果你想看電視，隨手按一下電鈕，玻璃上就會(huì )立即出現圖象，就像看戲一樣逼真。
全自動(dòng)車(chē)無(wú)人駕駛，它的司機是一臺超級電腦，這臺電腦控制著(zhù)車(chē)內的一切系統。晚上人們休息的時(shí)候，它可以自動(dòng)調節。它的速度快得驚人，每秒可以達到5公里之多，即使在坑坑洼洼 的山路上，它 都是那么平穩。
如果你想自由自在 在天空飛行，只要按一下全自動(dòng)起飛電追趕，它就會(huì )自動(dòng)飛，自由翱翔。它安全性強，速度快得讓人難以置信。它可以在1小時(shí)內環(huán)繞地球飛行一圈。真叫人驚訝！
將來(lái)，我一定要用自己發(fā)明的汽車(chē)載著(zhù)我的老師和同學(xué)去世界各地旅游。
未來(lái)的學(xué)校
陳鈁
21世紀，科學(xué)飛速發(fā)展，我們的學(xué)校也煥然一新，如仙境一般。
“小朋友好！”當你來(lái)到校門(mén)口，兩位小機器人會(huì )向你親切地問(wèn)候。走進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)到的是幾座高大的教學(xué)樓。它是用一種新型合成材料制成的。這種材料比鋼材還堅硬，而重量卻像塑料那樣輕。這種房子，在房屋工廠(chǎng)制造成形后，運到施工現場(chǎng)組裝起來(lái)的，它可以很方便地拆卸、更換，所以它永遠都是新的。教學(xué)樓四周種滿(mǎn)了婀娜多姿的柳樹(shù)，挺拔的白楊，翠綠的松柏，還有好多花叢，各種花草爭妍斗艷，萬(wàn)紫千紅。邊上還有一個(gè)人工湖，湖里各種各樣的魚(yú)在歡快地游來(lái)游去，好一派美麗的景色。
如果你細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？原來(lái)，為了節省占地，操場(chǎng)都設在地下了。同學(xué)們在里面上體育課。顯示屏與電腦相接，老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì )顯示出來(lái)。同學(xué)們也一人一臺電腦，碰到什么疑問(wèn)，可以在電腦里向老師詢(xún)問(wèn)，也可以在電腦里和同學(xué)們互相交流，一切都是現代化的。
老師批改作業(yè)也有一套設備，像小型機器人。老師有疏忽，“小型機器人”馬上會(huì )提示。有時(shí)老師很忙，“小型機器人”就來(lái)幫助老師做些事情，老師再也不那么累了。
小朋友上學(xué)、放學(xué)上再也不必爸媽接送了，因為學(xué)校有專(zhuān)門(mén)接送學(xué)生的地鐵。學(xué)生上學(xué)不再分片區，因為地鐵的速度快，用不了幾分鐘就到學(xué)校了。
同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是無(wú)限美好的。讓我們?yōu)檫@一日的早點(diǎn)到來(lái)努力學(xué)習，勇于探索吧！
來(lái)自：浙江省浦江縣實(shí)驗小學(xué)
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