一、觀(guān)察圖畫(huà)，導入課文
出示課文的第三幅插圖，請學(xué)生觀(guān)察，圖上都有誰(shuí)?它們在干什么?在學(xué)生基本說(shuō)出意思后，老師激趣：“兔媽媽為什么要給小白兔一個(gè)最大的蘑菇呢?想知道其中的原因嗎?那就讀一讀《蘑菇該獎給誰(shuí)》這一課吧。不過(guò)，你一看課題就會(huì )更奇怪了，蘑菇到底該獎給誰(shuí)呢?兔媽媽做得對嗎?也請小朋友在課文中找答案。”
二、初讀課文，感知內容
1．自讀課文。要求讀準字音，讀通句子，理解課文內容，尋找答案。
2．檢查反饋。
(1)讀準帶點(diǎn)字的讀音。
參加臨走得意蘑菇
練習烏龜
(2)把自己認為讀得好的地方朗讀給大家聽(tīng)。
三、細讀課文，悟情明理
1．過(guò)渡：老師發(fā)現同學(xué)們都喜歡讀兔媽媽與兩只小兔子的對話(huà)。現在，我們就來(lái)重點(diǎn)讀“對話(huà)”。
2．指導朗讀第一次對話(huà)。
(1)指名讀小黑兔媽媽的話(huà)。大家想一想：兔媽媽問(wèn)這話(huà)時(shí)，心里會(huì )想什么?那么，她會(huì )是什么神態(tài)呢?說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣會(huì )怎樣?誰(shuí)能再來(lái)試試。
(2)指名讀小黑兔的話(huà)。想一想：小黑兔為什么要搶著(zhù)說(shuō)?說(shuō)話(huà)時(shí)是什么神態(tài)?誰(shuí)能把“得意”的樣子做給大家看看。當學(xué)生做出得意狀時(shí)，請他讀小黑兔的話(huà)。
(3)同學(xué)們再來(lái)看看小白兔的表現。讓學(xué)生找出表示神態(tài)的詞語(yǔ)：難為情。誰(shuí)能來(lái)讀小白兔的話(huà)，讓大家來(lái)感受到“難為情”的意思?
(4)現在，我們來(lái)討論討論：為什么小黑兔很“得意”，而小白兔“難為情”?(小黑免得了冠軍，小白兔落在最后。)
(5)分角色讀第一次對話(huà)。
3．指導朗讀第二次對話(huà)。
(1)兔媽媽沒(méi)有馬上作出獎勵，而是再問(wèn)了一句(師讀兔媽媽的話(huà))--“你們今天都跟誰(shuí)比賽啦?”這一次，兩只小兔子又分別作了回答。不過(guò)，與上次對話(huà)不同的是，這次課文中沒(méi)有描寫(xiě)他們的神態(tài)。現在，老師請同學(xué)們自己先讀一讀，看看，該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀呢?
(2)學(xué)生嘗試后，進(jìn)行交流：盡管沒(méi)有提示語(yǔ)，但從他們的話(huà)語(yǔ)中，仍可以感受到小黑兔的“得意”和小白兔的“難為情”。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)的。(小黑兔：“所有的”--得意；小白兔：“都”--難為情。)
(3)指導朗讀兩只兔子的回答。
4．指導朗讀第三次對話(huà)。
(1)聽(tīng)了兩只小兔的這一次回答，兔媽媽很快作出了獎勵。那么，兔媽媽把最大的蘑菇獎給了誰(shuí)呢?指名讀兔媽媽的這一段話(huà)。大家來(lái)看看，兔媽媽在說(shuō)這話(huà)時(shí)，是什么心情?(激動(dòng))你能從哪幾個(gè)詞語(yǔ)上看出兔媽媽的激動(dòng)心情的?(“好孩子”“親了親”“挑出”)現在，哪位同學(xué)再來(lái)讀讀，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，看能否感受到。
(2)指名讀小黑兔的話(huà)，看看這次小黑兔是什么神態(tài)?(不服氣)小黑兔為什么不服氣?老師也在為小黑兔報不平，得了冠軍卻沒(méi)有得到獎勵，最后一名卻獲了獎，這沒(méi)道理。同學(xué)們說(shuō)，對嗎?讓學(xué)生展開(kāi)討論。
(3)在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎上，老師引導學(xué)生觀(guān)察課文題目上面的兩幅圖。讓學(xué)生描述一下：自己曾經(jīng)看到的駿馬奔跑的景象(有條件的學(xué)校可放一段草原奔騰的錄像)，以及烏龜們是怎么爬的。再比較一下他們的速度。之后，再觀(guān)察一下小白兔和小黑兔是怎樣參加比賽的(小白兔跑得滿(mǎn)頭大汗，而小黑兔卻跑得輕松悠然)。現在，再來(lái)比較：今天兩只小兔子誰(shuí)跑得速度快?
(4)看來(lái)，兔媽媽獎勵得一點(diǎn)沒(méi)錯。那么，兔媽媽的獎勵單單是因為速度嗎?指名讀最后一段。原來(lái)，兔媽媽獎勵小白兔是因為他“敢和高手比呀！”那同學(xué)們來(lái)研究一下：為什么兔媽媽更看重這一點(diǎn)呢?可讓學(xué)生結合兩只小兔子比賽的情況來(lái)討論，引導他們得出：與高手比能激發(fā)人奮起直追，促使能力提高；與低手比常會(huì )使人消磨斗志，能力也會(huì )退步。而且，與高手比需要勇氣和決心。
(5)啊，兔媽媽的獎勵一點(diǎn)沒(méi)錯。不過(guò)，小黑兔還沒(méi)有認識到，你能把道理說(shuō)給它聽(tīng)嗎?引導學(xué)生練習說(shuō)話(huà)，同時(shí)加深課文的理解。
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