教學(xué)目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2．學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．能找出表達課文中心的句子，弄清作者是從哪幾個(gè)
方面贊美廣玉蘭的。
4．憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì )作者為什么愛(ài)上了廣玉蘭，培養學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生讀通讀懂寫(xiě)花的各種形態(tài)的語(yǔ)句，進(jìn)而體會(huì )這些語(yǔ)句表達了作者怎樣的思想感情？
教學(xué)難點(diǎn)：
憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì )作者為什么愛(ài)上了廣玉蘭，培養學(xué)生的審美情趣。
教具準備：投影儀、錄音機
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初步探究課文內容
教學(xué)目標：
1．正確、流利地朗讀課文。
2．會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入 ，揭示課題
1．春暖花開(kāi)，校園里各色的花競相開(kāi)放。今天，咱們再
認識一種花--廣玉蘭。
2．板書(shū)課題：10 廣玉蘭
3．哪些同學(xué)見(jiàn)過(guò)廣玉蘭，你能給大家做個(gè)介紹嗎？
4．讓我們化作一只只小精靈，飛入廣玉蘭花叢中看看！
二、初步探究課文內容
1．作者筆下的廣玉蘭又是什么樣的呢？他從哪幾個(gè)方
面來(lái)寫(xiě)的呢？
2．帶著(zhù)問(wèn)題自讀課文。
學(xué)生回答。
3．學(xué)生自己提出學(xué)習目的。
學(xué)生歸納學(xué)習目標。
投影出示學(xué)習目標。
4．學(xué)生分小組學(xué)習。
5．檢查自學(xué)效果。
（1）投影出示生字、生詞，指名學(xué)生試讀。
（2）學(xué)生說(shuō)出自己理解的生詞，把不理解的提出來(lái)大家
討論。
（3）指名學(xué)生試讀課文。其他學(xué)生認真聽(tīng)，及時(shí)糾正。
（4）聽(tīng)課文錄音，感知課文內容。
（5）學(xué)生說(shuō)分段情況。
6．學(xué)生交流學(xué)習體會(huì )。
7．鞏固：把課文、生字讀給別人聽(tīng)，請他們糾正、指導。
三、指導描紅
四、課外拓展
熟讀課文，摘錄你欣賞的詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：進(jìn)一步探究課文內容，體驗課文，背誦
教學(xué)目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文第三
自然段。
2．能找出表達課文中心的句子，弄清作者是從哪幾個(gè)
方面贊美廣玉蘭的。
3．憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì )作者為什么愛(ài)上了廣玉蘭，培養學(xué)生的審美情趣。
教具準備：投影儀、錄音機
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，板書(shū)課題
1．教師自行設計復習內容。
2．板書(shū)課題：10 廣玉蘭
二、引導探究，感情體驗
（一）師引生學(xué)第一段。
（1）輕聲朗讀，思考：是什么吸引了作者去欣賞廣玉
蘭的？
（2）指導有感情地朗讀課文。
（二）感情體驗學(xué)習第二段。
1．快速默讀第二段，想想作者按照什么順序描寫(xiě)廣玉蘭的，著(zhù)重寫(xiě)了哪幾方面。
2．全班交流。
3．品讀第2自然段。
（1）指名讀，找出兩個(gè)詞概括花的特點(diǎn)。
（2）你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？
（3）你能讀好這句話(huà)嗎？指名讀。
（4）盛開(kāi)的玉蘭花的卻很美，難怪作者要說(shuō)“總之……”
齊讀最后一句。
4．精心體驗第3自然段。
自由讀這一自然段，找出這段中心句。
（1）仔細讀讀有關(guān)句子，聯(lián)系插圖說(shuō)說(shuō)哪些句子寫(xiě)得好，
為什么？從這些語(yǔ)句中你體會(huì )出什么感情？
自由讀，全班交流。
（2）指導朗讀，背誦。
配樂(lè )朗讀，看圖試背，指名背誦。
5．學(xué)生自學(xué)第4、5自然段。
（1）作者不僅寫(xiě)了廣玉蘭花開(kāi)的各種形態(tài)，還寫(xiě)了什么？如何寫(xiě)葉片的？
（2）學(xué)生自學(xué)，小組討論、交流。
（3）指導有感情地朗讀。
6．感情學(xué)習第三段。
（1）廣玉蘭的確美，花香美、花瓣美、形態(tài)美、葉片美，
美的脫俗，充滿(mǎn)了旺盛的生命力，你想對廣玉蘭表達什么感情呢？
（2）自由說(shuō)。
（3）指導朗讀。
三、總結全文
四、課外拓展：自由組合小組，帶你喜歡的花來(lái)。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：復習、背誦，練習寫(xiě)作
教學(xué)目標：
1．加深鞏固課文內容，熟練背誦。
2．練習寫(xiě)作。
教具準備：花卉
一、復習鞏固
1．默寫(xiě)詞語(yǔ)。
2．朗讀課文。
3．背誦課文第3自然段。
二、練筆指導
1．課文第3自然段寫(xiě)花的樣子，是怎樣寫(xiě)的？
2．仔細觀(guān)察你喜歡的那種花，先抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)花的樣
子，再寫(xiě)下來(lái)。
3．練筆。
三、實(shí)踐活動(dòng)
（1）寫(xiě)觀(guān)察日記，引導學(xué)生觀(guān)察自己喜愛(ài)的一種植物，
并記錄下觀(guān)察到的情況。日記可文字記錄，也可以文字加圖畫(huà)，甚至可以采用畫(huà)連環(huán)畫(huà)的方式進(jìn)行，不強求方法統一。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，另一方面，畫(huà)圖能引導學(xué)生觀(guān)察時(shí)抓住形、色等的特點(diǎn)，從而培養細致觀(guān)察的能力。
（2）組織日記交流或日記展覽，還可以進(jìn)行評比。
附板書(shū)：
氣味 幽香
10 廣玉蘭 花瓣 潔凈 高雅
（生命力旺盛） 形態(tài) 生生不息
葉片 終年不敗
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