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說與寫的模仿--《風》教學札記(西師版一年級下冊)

發(fā)布時間:2017-6-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  今天的第一節(jié)課是第10課《風》,這是一首詩歌共三小節(jié)。每一節(jié)的一、二行的內(nèi)容都是一樣的,只是三、四行因為選擇的事物不同,描述在風中的景象不同。當學習完這首小詩后,我進行了一個可內(nèi)拓展:你們還知道哪些東西在風中的景象呢?當孩子們說到落葉、小草、花兒……時,我讓學生說說這些事物在起風時會怎樣呢?有的說落葉在起風時就像在舞蹈,小草好象在和我們打招呼呢……我夸獎他們很會觀察、想象。那你們會寫一節(jié)小詩嗎?剛一聽到老師要寫話的要求,孩子們都有點畏難情緒。我說老師在你們的啟發(fā)下也想寫一節(jié):

  誰也沒有看見過風,

  不用說我和你了。

  但是落葉在空中舞蹈的時候,

  我們知道風在那了。

  看!我們模仿課文的形式寫詩你們會嗎?學生頓時覺得讓他寫一寫也是件很簡單的積極性很高。在一部分學生試著說一說的基礎(chǔ)上,老師運用點撥指導、稱贊等方式讓學生獲得成就感,他們都樂于模仿課文的形式說話,當我讓他們把自己的小詩寫一寫時他們也覺得容易多了。這樣,學生在模仿的基礎(chǔ)上把說與寫得到了融合。

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