第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一．導入：
《龜兔賽跑》的故事大家都很熟悉，那有誰(shuí)能告訴大家，那個(gè)走路慢悠悠的小烏龜為什么會(huì )戰勝動(dòng)作輕盈的的小兔子呢？（引出關(guān)于自信的話(huà)題）如果我們每一個(gè)人都能充滿(mǎn)自信，我們會(huì )不會(huì )成為最優(yōu)秀的那一個(gè)呢？好，我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)羅森塔爾教我們怎樣《做一個(gè)最好的人》。
二．自主學(xué)習
（一）檢查字詞
擅長(cháng)shàn：在某方面有特長(cháng)。
灰心喪氣sàng：（因遭到困難、失敗）意志消沉。
蓬勃péng bó：繁榮、旺盛。
（二）自由朗讀課文，初步感知課文。
交流整體感受：可以從文章的寫(xiě)法和思想上來(lái)談。
三．合作學(xué)習
（一）交流文中小測試的結果喜歡自己
1．說(shuō)一說(shuō)自信給成長(cháng)帶來(lái)的優(yōu)勢，介紹增強自信的方法。從小事做起
為自己喝彩
堅持一下
2．同學(xué)之間互評對方身上值得自己學(xué)習的優(yōu)勢。（要結合具體的事例來(lái)評價(jià)）
（二）理清文章結構（不求一致，把握一定標準即可）
第一部分：（開(kāi)頭-“他們真的變得聰明了”）以正反兩個(gè)例子開(kāi)頭，引出下文對自信的討論。
第二部分：（“一個(gè)人只要有自信”-“怎樣才能變得自信”）測試自信心的試題，并論述幾種增強自信心的方法。
第三部分：（“自信首先是要喜歡自己”-“再堅持一下”）作者讀“最好的你”的理解。
四．學(xué)生小結
學(xué)生談本課時(shí)的學(xué)習收獲，主要從知識和思想兩方面談。
五．板書(shū)
《做一個(gè)最好的你》
自 信
能做最好----做成最好
教后記：
[《做一個(gè)最好的你》(北師大版六年級上冊教學(xué)設計)]相關(guān)文章：
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