教學(xué)要求
1毖Щ岜究蔚納字，借助字典、詞典和運用聯(lián)系上下文的方法，理解新詞。
2蹦苷確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)運用學(xué)過的方法在閱讀過程中批讀。
3繃私獗山的特點，培養(yǎng)關(guān)注自然、探索自然奧秘的情感。
教學(xué)重點
朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解冰山的特點。
教學(xué)難點
在閱讀過程中運用學(xué)過的讀書方法進行批讀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：影片《泰坦尼克號》相關(guān)片段，地球儀。
學(xué)生：收集有關(guān)冰山的資料、圖片。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1彼燈鶘劍人們就會想起我國的幾座名山，如黃山、泰山等，而提起泰山，我想請同學(xué)們猜一個與泰山相關(guān)的成語，知道它是什么成語嗎？(穩(wěn)如泰山)是的，山是不可動搖的，然而在美麗的地球上，還有一種漂浮的山--冰山。
2苯淌Σシ龐捌《泰坦尼克號》冰山毀船的片段，激起閱讀興趣。
3苯沂究撾奶餑浚河捌中造成船毀人亡的就是漂浮的山。（板書課文題目）
二、自讀自悟，初學(xué)課文
1背檣匯報前面學(xué)過的批讀課文的批讀方法，再看本文四處批注。教師總結(jié)批讀要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生多角度、有創(chuàng)意地閱讀批注。
2弊遠(yuǎn)量撾模出示自學(xué)要求，要求學(xué)生簡單批注。
（1）找出新詞，利用工具書或用聯(lián)系上下文的方法理解詞意。
（2）“漂浮的山”指什么？課文介紹了它哪幾個方面的特點？
（3）你最感興趣的是什么？為什么？
三、合作探究，細(xì)讀課文
1斃∽榻渙髯匝情況。
2比班匯報學(xué)習(xí)情況，教師適時點撥。
3背鍪玖階榫渥印６輛渥櫻說說你喜歡哪一句，為什么？
（1）a閉饣共荒芩閌撬們實際的“身高”。
b閉饣共荒芩閌撬們實際的高度。
（2）a閉廡┩縉さ摹按蟾鱟印痹諍Ｉ系醬ζ流。它們有的可以作長途旅行，有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。
b閉廡┍山在海上到處漂流，它們有的漂到很遠(yuǎn)的地方，有的漂得不遠(yuǎn)。
4比醚生再找一找文中采用擬人手法描寫的其他句子進行體會。
5蔽繞學(xué)生感興趣的內(nèi)容指導(dǎo)朗讀。可采用抽讀、評價、指導(dǎo)讀等方式。
四、拓展延伸
你還知道哪些有關(guān)冰山的知識？說給大家聽聽。
附：板書設(shè)計
漂浮的山
身高
外貌
漂浮 又多又大
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