教學(xué)目標(biāo)
1碧寤酇ABB、ABAB、ABB式詞語的重疊方式。
2崩斫饉鴨歇后語。
3倍列話，樂一樂，悟一悟。
4倍雜哪產(chǎn)生興趣并能用普通話大方地講笑話故事。
5蹦苡錳峁┑牟牧媳嗤話故事，并能把它寫下來。
6蹦苷確使用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成修改的習(xí)慣。
7弊災(zāi)髟畝煉濤摹毒衛(wèi)填海》。
教學(xué)準(zhǔn)備
1庇瞇『詘逍醇婦湫枰修改的句子。
2彼鴨一些疊詞和歇后語。
教學(xué)時(shí)間
4~5課時(shí)。
教學(xué)過程
一、體會(huì)AABB、ABAB、ABB式詞語的重疊方式
1毖生自己讀詞語，看看每排詞語各有什么特點(diǎn)。
2比醚生自由地說一說，從中點(diǎn)明教學(xué)內(nèi)容：詞語的重疊方式。
3蹦慊鼓芩狄恍┱庋的詞語嗎？
4崩鮮ρ生一起補(bǔ)充介紹這三種類型的詞語，學(xué)生每種類型的詞語都各選幾個(gè)記下來。
二、理解搜集歇后語
1弊遠(yuǎn)列后語，在讀的時(shí)候想一想是什么意思。
2倍烈歡粒記一記，寫一寫。
3蹦慊怪道哪些歇后語？
4筆ι互說歇后語，把自己喜歡的歇后語記下來。
三、讀笑話，樂一樂，悟一悟
1弊雜啥列話，樂一樂，再想一想。
2苯渙鞫梁笏獲取的知識(shí)。
3狽紙巧讀一讀。
四、講笑話
1筆繪聲繪色地講述一個(gè)笑話故事，引出課題。
2備嬤活動(dòng)內(nèi)容及評(píng)選“小笑星”和最佳聽眾的要求。
3蓖桌或小組內(nèi)說說自己的笑話故事，并評(píng)一評(píng)誰的故事講得最好，誰是最佳聽眾。
4備髯橥蒲〕齙拇表上臺(tái)講幽默故事。
5貝蠹移酪椋怎樣可以講得更好。
6奔體評(píng)議，推選出“小笑星”和最佳聽眾并頒獎(jiǎng)。
7庇惺奔淇扇醚生自由上臺(tái)講故事。
五、用提供的材料編故事，并把它寫下來
1幣導(dǎo)語：童話故事是許多同學(xué)都很喜歡的，在語文大課堂里，在生活中，我們讀了或聽了許許多多有趣的童話故事，我們的頭腦里也有許多神奇的想象。我們雖然還小，但也能編出很有意思的童話故事，你愿意試試嗎？
2毖生自己思考，挑哪些圖，怎樣連成一個(gè)故事。
3毖生講述故事，老師在學(xué)生講的時(shí)候幫助潤色。
4比夢(mèng)頤悄悶鴇世矗寫下這些有趣的故事，然后比一比，看誰寫得更精彩。
5崩鮮ρ≡褚渙狡習(xí)作，讀給全班聽，一邊讀，一邊評(píng)改。
6毖生自己對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，改完后，根據(jù)自己寫的內(nèi)容，加上題目。
六、學(xué)習(xí)修改符號(hào)
1背鍪揪渥尤醚生自己讀一讀，想想看，這個(gè)句子有什么問題？可以怎樣修改？
2毖生邊說，老師邊在黑板上修改，教會(huì)學(xué)生這四種常見的修改符號(hào)。
3庇瞇『詘宄鍪玖磽獾牟【洌讓學(xué)生試著用新學(xué)會(huì)的符號(hào)修改并評(píng)議。
4蹦貿(mào)鱟約旱南白鰨自己修改或同桌交換修改。
5倍烈歡列薷暮蟮奈惱攏談?wù)勛约旱母惺埽c(diǎn)出教學(xué)目的：“文章不厭百回改”，讓學(xué)生明白修改的重要性。
七、閱讀《精衛(wèi)填海》
1弊約憾煉濤摹Ｒ求讀準(zhǔn)字音，讀通讀順，了解大意。
2憊椿自己喜歡的詞語和句子，多讀幾遍。
3備惺芫衛(wèi)鳥鍥而不舍的精神，讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？
4卑顏飧齬適陸哺別人聽。
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