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數(shù)字歌 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-5-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   活動一:

  根據(jù)圖讓學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn),談話引出數(shù)字歌里的句子。

  1、孩子們,今天的小河邊格外熱鬧,你瞧來了好多小動物,看看你喜歡什么?給大家說說。(激發(fā)學(xué)生懷著一種新奇去看圖、觀察,產(chǎn)生一種想告訴別人的欲望。)

  2、學(xué)生紛紛回答,我喜歡這兒的什么動物?

  生說時,師貼出相關(guān)句子卡片。如果生回答到具體數(shù)量,如七條魚,三只羊等,馬上給予充分肯定、表揚(yáng):觀察真仔細(xì)。如有學(xué)生回答到這些動物怎么樣,什么樣等,如七條魚在水中自由的游動。小鳥在空中快樂地飛等,更應(yīng)及時大力表揚(yáng),贊揚(yáng)他們能用恰當(dāng)、準(zhǔn)確的語言表達(dá)了,生動形象。

  3、學(xué)生說一句,師貼一句,孩子跟讀一句,把要求認(rèn)識的字用紅色特別注明,以吸引學(xué)生注意。

  活動二:

  把列出的動物按一定順序排一排,把訓(xùn)練思維與表達(dá)相結(jié)合訓(xùn)練。

  1、孩子們,你能把圖上這些動物按一定順序排一排嗎?(此時孩子非常活躍,有的討論,有的獨(dú)立思考。)

  2、學(xué)生上臺取卡排列,并說說按什么順序。

  生A:蝦、魚、鴨、小蟲、公雞、羊、馬、牛、小鳥。

  按從水中到陸地,再到天上的順序,也可以倒過來,從天上到地下。

  生B:小鳥、馬、羊、牛、雞、小蟲、小鴨、小蝦、小魚。

  按從遠(yuǎn)到近,也可按從近到遠(yuǎn)。

  生C:牛、馬、羊、雞、鴨、小鳥、魚、蝦、小蟲。

  按數(shù)量從少到多來排列,也可以按從多到少的順序。

  孩子們想象豐富、奇特,積極開動腦筋,老師大力鼓勵。同時讓學(xué)生明白一些排列順序的方法。學(xué)生還有許多種排列,讓孩子們盡情說。

  3、師念一、二、三……學(xué)生數(shù)到十,師接說,十個數(shù)字真有趣,小朋友們念得笑哈哈。(師貼句子)。

  4、看誰最能干,能通順、流暢地讀《數(shù)字歌》。

  請生讀的時候,其余孩子認(rèn)真聽,糾正字音。

  互評中學(xué)讀,熟讀,讀時與圖相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)量詞的準(zhǔn)確性。

  5、練習(xí)背誦,形式自由,可一個人背,可小組接龍。形式不定,背得流暢的同學(xué)獎勵圖上的動物。充分調(diào)動小朋友背的興趣。

  活動三:

  鞏固認(rèn)識兒歌中要求認(rèn)識的字。

  1、孩子們,兒歌中這些紅色的字可難認(rèn)了,有誰會認(rèn),請會認(rèn)的小朋友當(dāng)小老師。互相認(rèn)讀。

  2、開火車檢查認(rèn)讀情況。

  3、從兒歌中取出這十一個要求認(rèn)的字,請生上臺,給它找家,送它回家,再讀一讀。

  4、齊背《數(shù)字歌》。

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