教學(xué)目標：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語(yǔ)言，抒發(fā)自己獨特的感受。
2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著(zhù)的深情。
3、初步學(xué)會(huì )批注式閱讀的方法。
4、會(huì )借助互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習并交流。
教學(xué)準備：
多媒體課件。
教學(xué)設計：
第一教時(shí)
一、由“春”導入
1.說(shuō)春天的詞語(yǔ)猜季節。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香 綠草如茵 萬(wàn)象更新 繁花似錦…………
2.板書(shū)：春
3.擴展春天的詞語(yǔ)、詩(shī)句等。
二、1.板書(shū)課題。
孔子游春
2.你想了解些什么？
三、聽(tīng)朗讀，初步感知課文。
演示課件。（配樂(lè )朗誦）
四、交流、反饋。
你聽(tīng)明白了什么？
（學(xué)生整體把握課文主要內容的情況，為下一步教學(xué)奠定基礎。）
五、 還有很多問(wèn)題，你打算如何解決？
1.借助網(wǎng)絡(luò )，自主學(xué)習。
2.自主選讀，感悟語(yǔ)言 、批注閱讀。
板書(shū)： 閱讀的感受、發(fā)現的疑問(wèn)、提出的挑戰
（學(xué)生自主選讀，充分體現學(xué)生在學(xué)習中的主人翁地位，體現教為學(xué)服務(wù)。）
3、交流。
六、教學(xué)：“泗水春景”
今天是一個(gè)好日子，我們不緊迎來(lái)了聽(tīng)課的老師，連“泗水旅游公司”的經(jīng)理 也趕到了這里。
我就是“泗水旅游公司”的經(jīng)理，我們這里景色優(yōu)美，眼看“5.1”黃金旅游就要到了，可是還缺導游，聽(tīng)說(shuō)金南中心小學(xué)六（3）班的同學(xué)不但人長(cháng)得瀟灑、美麗，而且能說(shuō)會(huì )道。今天我是來(lái)招聘導游的。
你們想不想報名參加導游競聘？
我們怎樣才能做好導游？
（1）學(xué)生讀2節。
（2）指名讀課文。
（3）設計導游詞。
（4）學(xué)生交流。
（5）大家表演精彩極了，本公司決定，全部錄用。
（在學(xué)生自主選讀的基礎上，引導學(xué)生感受語(yǔ)言表達的意境美，表達方式的美，更好地誦讀好這段文字。）
八、學(xué)習字詞。
九、你還想了解些什么？
下節課我們繼續學(xué)習，回家你打算作些什么？
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