一 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解作品創(chuàng )作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂(lè )風(fēng)格，理解作品的音樂(lè )價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。
2、能力目標：在演唱歌曲時(shí)，能比較準確的把握歌曲的演唱風(fēng)格特點(diǎn)。
3、情感目標：能夠對歷史題材的民族音樂(lè )感興趣，在欣賞和演唱歌曲中培養學(xué)生熱愛(ài)祖國民族音樂(lè )的感情。
二 教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生研討、交流《黃河大合唱》的藝術(shù)內涵。從而培養學(xué)生音樂(lè )欣賞、感受能力、語(yǔ)言組織、表達能力，以及思維能力。
三 教學(xué)難點(diǎn)：
調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，感受思想性和藝術(shù)性的統一，提高對聲樂(lè )作品的鑒賞能力。
四 教學(xué)過(guò)程：
（一）從聲樂(lè )的體裁引導學(xué)生談對大合唱的了解，介紹作曲家冼星海、《黃河大合唱》的創(chuàng )作背景
1大合唱：包括獨唱、重唱、對唱、齊唱與合唱（有時(shí)穿插朗誦）的，通常由管弦樂(lè )隊伴奏的多樂(lè )章的大型聲樂(lè )套曲。它要求歌唱群體音響的高度統一與協(xié)調，是普及性最強、參與面最廣的音樂(lè )演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現工具，有著(zhù)其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂(lè )作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。
2冼星海：1935年至1938年間，創(chuàng )作了《游擊軍歌》《在太行山上》《到敵人后方去》《救國軍歌》《只怕不抵抗》等各種類(lèi)型的聲樂(lè )作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )系主任，教學(xué)之余，創(chuàng )作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。1940年去蘇聯(lián)學(xué)習、工作，1945年10月30日卒于莫斯科。
3《黃河大合唱》創(chuàng )作背景：
《黃河大合唱》寫(xiě)成于抗日戰爭時(shí)期，1938年秋冬，作者隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。中國雄奇的山川，戰士們英勇的身姿激發(fā)了作者的創(chuàng )作靈感，時(shí)代的呼喚促使他懷著(zhù)高漲的愛(ài)國熱情譜寫(xiě)了一篇大型朗誦詩(shī)《黃河吟》，后來(lái)被改寫(xiě)成《黃河大合唱》的歌詞。作品由八個(gè)樂(lè )章組成，它以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。
（二）、欣賞作品
1、欣賞《黃河船夫曲》感受速度的變化，學(xué)生劃拍感受作品的情緒，邊欣賞邊思考這幾個(gè)問(wèn)題：
（1）、歌曲的演唱形式是什么？
分兩種類(lèi)型：一種是由一系列獨唱歌曲所組合而成，例如舒伯特的《冬之旅》就是由24首男聲獨唱歌曲所組成的；另一種類(lèi)型是由獨唱、重唱、對唱、合唱等不同演唱形式的歌曲所組成，例如肖華作詞、晨耕等作曲的長(cháng)征組歌《紅軍不怕遠征難》。
清唱劇：介于歌劇和康塔塔之間的多樂(lè )章大型聲樂(lè )套曲。包括獨唱、重唱及合唱，由管弦樂(lè )隊伴奏。其中，各樂(lè )章的歌詞在內容上較康塔塔更具有連貫性。清唱劇與歌劇的不同是：沒(méi)有布景、服裝和動(dòng)作，多在音樂(lè )會(huì )上演出。
（2）、速度與力度的變化使你聯(lián)想到什么？
（3）、作品表現了怎樣的精神？
2、欣賞《黃水謠》思考問(wèn)題：
（1）歌曲的演唱形式是什么？
（2）歌曲可分為幾個(gè)部分？情緒有什么變化？
3、欣賞《河邊對口曲》欣賞作品，思考問(wèn)題：
A（1）歌曲的演唱形式是什么？
（2）歌曲的情節是如何發(fā)展的？
B、學(xué)生按對唱形式學(xué)唱歌曲，感受作品情緒，回答問(wèn)題
歌曲的最后一個(gè)部分只有兩個(gè)背井離鄉老百姓的對唱嗎？
那為什么又要用到合唱呢？作者想借合唱這種演唱形式來(lái)表現什么？
4、欣賞《保衛黃河》思考問(wèn)題：
A（1）、歌曲的演唱形式是什么？
（2）、為什么在齊唱之后又要用輪唱這種形式呢？
B學(xué)習歌曲的演唱形式。輪唱：輪唱是由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律，但不是同時(shí)開(kāi)始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節出現，形成此起彼落，連續不斷的模仿效果。屬于多聲部音樂(lè )，各聲部既演唱同一個(gè)旋律，而又形成互相對比、交叉的效果。我國現代群眾歌曲中常用輪唱這種形式。
5、欣賞《怒吼吧，黃河》學(xué)生欣賞，說(shuō)出演唱形式感受音樂(lè )作品
五、拓展與延伸
1、欣賞朗朗的鋼琴曲《黃河》，感受音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
2、相關(guān)聲樂(lè )體裁----聲樂(lè )套曲:組歌、清唱劇。
[《黃河大合唱》教學(xué)設計 (西師版六年級下冊)]相關(guān)文章：
3.西師版認識人民幣課件
10.黃河大合唱課件