教學(xué)目標：
1. 引導學(xué)生質(zhì)疑探究、合作學(xué)習，初步把握課文的主要內容，理清文章的條理。
2. 有感情地朗讀課文。了解“我”尋找幸運花瓣的經(jīng)過(guò)，能結合生活實(shí)際理解文章最后一段話(huà)的意思。
3. 培養熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感，在對自然的觀(guān)察、體會(huì )與思考中感悟生活。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、了解“我”尋找幸運花瓣的經(jīng)過(guò)，能結合生活實(shí)際理解文章最后一段話(huà)的意思。
2、體會(huì )“幸運”的內涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課、激發(fā)興趣
同學(xué)們，在我們的日常生活中，有些人特別相信某個(gè)或某些數字能給人帶來(lái)幸運。如：某人的手機號是15888888888，車(chē)牌號是豫N51888，等等。今天，我們將學(xué)習課文《尋找幸運花瓣兒》，相信這種這種花瓣兒一定會(huì )給大家帶來(lái)幸運。
二、初讀課文整體感知
1、用自己最喜歡的方式朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文中的幸運花瓣而具體指得是什么？
2、我是怎樣尋找幸運花瓣的？
三、品讀課文、重點(diǎn)感知
1. 課文主要圍繞題目中的那個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的？（尋找）
2. 同學(xué)們通過(guò)預習，大家了解到圍繞著(zhù)這個(gè)“尋找”課文寫(xiě)了些什么呢？
3. 下面請同學(xué)們以小組為單位自學(xué)課文。在自學(xué)之前，老師出示要求：
（1）將課文快速瀏覽一遍。
（2）. 在講述尋找幸運花瓣的經(jīng)過(guò)時(shí)，作者著(zhù)重描寫(xiě)了“我”心理、行為的變化，請找出重點(diǎn)詞句，做上記號，并反復誦讀。
（3）文章中寫(xiě)“我”去尋找丁香花，一共有幾次？
4、板書(shū)表格并一起完成。
次數 心理 行為
一
二
三
5、當我已經(jīng)知道丁香有幾個(gè)花瓣了，為什么又有了一次又一次的尋找？（為了得到幸運）
6、（對照板書(shū)或表格）“我”這幾天來(lái)就為這著(zhù)一朵小小的五瓣丁香心神不寧。時(shí)而高興，時(shí)而沮喪，時(shí)而興奮，時(shí)而失落，時(shí)而驚喜，時(shí)而茫然。在文章中，對這幾天的尋找作者用了一個(gè)詞語(yǔ)是什么？（樂(lè )此不疲）
7、.理解：樂(lè )此不疲（樂(lè )于某事不知疲倦）。可見(jiàn)“我”在尋找幸運花瓣時(shí)有樂(lè )又有累。請你再次閱讀描寫(xiě)三次尋找的部分，看看作者樂(lè )在何處，又累在那里？請找出最能表現“我”樂(lè )與累的詞句，做上記號。自己找完后，可與同桌小聲討論，互通有無(wú)。
8、學(xué)生反饋，教師擇其重點(diǎn)，引導學(xué)生作進(jìn)一步的分析，加深理解。
（1）那天放學(xué)，我又興致勃勃地去了街心花園。（理解：興致勃勃）
教師引導：我為什么會(huì )興致勃勃？指名讀。
（2）一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻離去。（理解：悻悻）
抓住“只好”、“悻悻”兩個(gè)詞語(yǔ)反復讀句子，體會(huì )我的沮喪與不甘心。
（3）在跑向學(xué)校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆我吧？是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香？（理解：誆）
讀出懷疑的語(yǔ)氣，注意“壓根兒”中“壓”字的讀音。
（4）我像發(fā)現了奇跡似地興奮不已。真的，五瓣兒丁香！
教師引導：我為什么這么興奮?教師讀前一句，學(xué)生后一句，注意體會(huì )“我”的激動(dòng)。
（5）出示：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”
教師引導體會(huì )：a、這么多的“四瓣兒”說(shuō)明了什么？
b、省略號代表什么？
c、同樣的句子為什么要重復一次？
d、這時(shí)候我的心情怎樣？
（6）一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！
教師引導：就在我有些絕望，幾乎認定自己是一個(gè)找不到幸運的人時(shí)，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我忽然發(fā)現有一朵花與眾不同。它就是一朵“我”苦苦尋覓的五瓣兒丁香，這個(gè)時(shí)候“我”十分＿＿（驚喜），于是“我”＿＿（情不自禁地大叫一聲）什么是“情不自禁”？讀一讀這句話(huà)，體會(huì )一下這種驚喜。
（7）把（5）、（6）兩句話(huà)對比起來(lái)讀，體會(huì )“我”心情的變化。
9、作者為什么說(shuō)自己是一個(gè)幸運的人？（生合作探究）
10、小結：幸運只是一種心靈感受，快樂(lè )源于一個(gè)新的發(fā)現。快樂(lè )就在我們身邊，關(guān)鍵是你得用心去感悟，去體驗。
四、升華情感、拓展延伸
在你的眼里，快樂(lè )還源于什么呢?請你結合自己的生活實(shí)際談一談。
人們都希望幸運降臨到自己頭上，但幸運不像四個(gè)花瓣的丁香那樣可以信手拈來(lái)。它是五瓣兒的丁香，需要去尋找發(fā)現，需要付出努力。努力的過(guò)程就是幸運向你走來(lái)的過(guò)程，發(fā)現的快樂(lè )來(lái)自于我們辛勤的付出，希望在座的每位同學(xué)都能從生活中發(fā)現快樂(lè )，得到幸運，都能成為一個(gè)幸運并且快樂(lè )著(zhù)的人！
板書(shū)設計：
勸“我”尋找
尋找幸運花瓣兒 尋找過(guò)程 快樂(lè )源于新的發(fā)現
幸運只是心靈感受
得到啟示
[《尋找幸運花瓣兒》教學(xué)設計 (西師版六年級下冊)]相關(guān)文章：
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