教學(xué)目標
1 運用學(xué)過(guò)的識字方法，學(xué)會(huì )本課的9個(gè)生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)，感受漢字的形體美。
2 能有感情地朗讀課文，體會(huì )大熊貓貪吃好喝的生活習性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛(ài)之情。
3 通過(guò)感受大熊貓的可愛(ài)而懂得該如何去關(guān)愛(ài)大熊貓，保護大熊貓，進(jìn)而培養關(guān)愛(ài)動(dòng)物之情。
教學(xué)準備
1 本課的生字、詞語(yǔ)卡片。課文朗讀錄音。
2 學(xué)生課前了解大熊貓的相關(guān)知識。
3 大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。
教學(xué)重點(diǎn)
1 運用學(xué)過(guò)的識字方法，學(xué)會(huì )本課的10個(gè)生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)。
2 引導孩子從具體描寫(xiě)中體會(huì )大熊貓的“可愛(ài)”。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)內容
1 初讀課文，認讀生字，學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)。
2 了解大熊貓的樣子可愛(ài)。學(xué)習作者描寫(xiě)動(dòng)物的方法。
一、談話(huà)引入
1 孩子們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。
2 大熊貓給你的印象是什么？（可愛(ài)的）板書(shū)：可愛(ài)。你了解大熊貓的哪些可愛(ài)？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
3 教師小結過(guò)渡：大熊貓有很多可愛(ài)的地方，這節課，我們就一起走進(jìn)大熊貓王國去看看吧！
二、初讀課文，認讀生字
1 學(xué)生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫(huà)出生字詞，再讀讀。
2 交流匯報自學(xué)情況：認讀生字卡片。
3 同桌互讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，領(lǐng)讀，齊讀。
4 說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這些生字的？
5．讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛(ài)。
三、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)
1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰(shuí)能把這一課的生字寫(xiě)得漂亮，誰(shuí)就能和它成為好朋友。你覺(jué)得這幾個(gè)字當中哪個(gè)最不容易寫(xiě)好？（重點(diǎn)指導：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)你會(huì )提醒大家注意什么？（根據學(xué)生學(xué)情加以適當指導）
2．生先觀(guān)察每個(gè)字間架結構，再寫(xiě)一個(gè)，老師巡視指導。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
3．觀(guān)察自己寫(xiě)的和書(shū)上的字，看看有什么還要注意的地方。
4．學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)，爭取這次比上次寫(xiě)得好。寫(xiě)好后和同桌比一比。
四、學(xué)習描寫(xiě)大熊貓外形的句子
1．同學(xué)們真不錯，現在，我們來(lái)看看大熊貓的樣子吧。請同學(xué)們讀讀描寫(xiě)大熊貓樣子的句子，看哪些同學(xué)讀得好。比賽讀。
2．這里先描寫(xiě)大熊貓的什么？再描寫(xiě)大熊貓的什么？從哪些詞能體會(huì )到它的可愛(ài)？你最喜歡大熊貓的什么？黑白兩種顏色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛(ài)。這節簡(jiǎn)單易懂，可讓孩子運用自己稚氣的童聲細讀細體會(huì )，發(fā)出由衷的感嘆。
3．誰(shuí)再來(lái)美美地讀一讀。讓我們來(lái)體會(huì )體會(huì )大熊貓的可愛(ài)。
4．指導背誦。
5．比賽背誦。
五、拓展延伸
1．除了大熊貓，在我們生活當中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物，你能學(xué)著(zhù)描寫(xiě)大熊貓的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物的樣子嗎？
2．說(shuō)話(huà)練習。小組互說(shuō)。
3．指名說(shuō)。
[《可愛(ài)的大熊貓》教學(xué)設計 (西師版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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