教學(xué)要求：
1 學(xué)習本可要了解熱那亞少年身在異國他鄉，窮困潦倒去不忘維護祖國尊嚴的愛(ài)國主義精神，懂得應時(shí)時(shí)刻刻把作國的尊談放在第一位。
2 要在理解熱那亞少年當時(shí)的處境和心情的基礎上，有感情的朗讀課文。
3 學(xué)習聯(lián)系上下文理解課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習上下文理解課文
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、檢查學(xué)生預習情況
預習是提示學(xué)生通過(guò)不同渠道，了解一下《愛(ài)的教育》這本書(shū)，看看自己喜歡書(shū)中的那些故事，它們都講了什么內容，上課時(shí)，用自己的語(yǔ)言介紹給同學(xué)。
二、1~2自然段要注意引導學(xué)生讀懂熱那亞少年的身世：船從哪兒開(kāi)到哪？十一歲的少年為什么獨自搭上了這條船？這些問(wèn)題讀明白了才能為下文作很好的鋪墊。
3~4自然段重點(diǎn)理解少年為什么揀起了硬幣，他很需要錢(qián)。
5~9自然段是重點(diǎn)段，也是全文的高潮。可練習分角色朗讀，把少年斬釘截鐵的語(yǔ)氣讀出來(lái)。另外，讓學(xué)生邊讀邊思考：熱那亞少年很需要錢(qián)，為什么有把錢(qián)扔回去？重點(diǎn)理解：扔砸跳站。把這些理解有感情的讀出來(lái)。
學(xué)習語(yǔ)文天地中“讀句子”要學(xué)生體會(huì )“大義凜然”這個(gè)詞，方法就是聯(lián)系上下文理解。
第二課時(shí)
一、復習上節課的內容
1 讀課文
2 提問(wèn)：熱那亞少年很需要錢(qián)，為什么有把那些錢(qián)扔回去？
二、學(xué)習生字
指導學(xué)生在時(shí)記生字時(shí)作到字不離詞，以詞為單位，掌握字形，字意。以下生字可做指導。
惡讀wu
侮wu
賣(mài) 要與“買(mǎi)”字區分開(kāi)。
骯 與“抗”區分開(kāi)。
三 學(xué)生抄寫(xiě)生字
四 思考交流
要結合熱那亞少年的動(dòng)作 語(yǔ)言，體會(huì )他的思想感情，交流時(shí)也可拓展，講講自己了解的關(guān)于熱愛(ài)祖國的人的餓故事。
教學(xué)后記：
這篇課文比較長(cháng)，在教學(xué)時(shí)，我采用以點(diǎn)帶面的方法主要抓住（1）這是個(gè)怎樣的少年？
（2）少年需要這些錢(qián)嗎？那為什么有把錢(qián)扔回去呢？來(lái)理解主要內容，再抓住重點(diǎn)詞句指導朗讀。這樣，課文主旨學(xué)生很快就把握好了。
[《意大利的愛(ài)國少年》教學(xué)設計 (北師大版三年級上冊)]相關(guān)文章：
1.適合少年朗誦的愛(ài)國詩(shī)歌
5.意大利旅游美文
6.意大利蟋蟀課件
10.北師大版春潮課件