一、導入
這堂課我們繼續學(xué)習課文《九色鹿》。其實(shí)朗讀這篇課文就是在看一部精彩的動(dòng)畫(huà)片。我們一邊讀一邊想，故事中的人物都在我們的頭腦中活了起來(lái)，我們不僅看到了他們的神態(tài)，還聽(tīng)到了他們的聲音。這樣的感受，我相信你們也有。
二、齊讀，想象畫(huà)面
1、感情朗讀，在頭腦中放動(dòng)畫(huà)片
師：請你們再一次有感情地朗讀《九色鹿》這篇課文，在自己的頭腦中放一部小小的動(dòng)畫(huà)片。然后說(shuō)說(shuō)哪些“鏡頭”給你留下了深刻的印象。好，開(kāi)始吧--
生：（自由朗讀，想象畫(huà)面）
2、說(shuō)說(shuō)印象深刻的“鏡頭”
師：哪些鏡頭給你留下了深刻的印象，當你看到這個(gè)鏡頭時(shí)，你的心情怎樣？能告訴大家嗎？（幻燈映示：當我看到這個(gè)鏡頭時(shí)，我的心情是。
生：（根據提供的句式說(shuō)話(huà)）
師：（小結并過(guò)渡）
三、交流讀書(shū)的感受
（一）救調達奮不顧身
1、過(guò)渡：（出示“陛下……笑話(huà)嗎？”）在調達快要淹死時(shí)，九色鹿是怎樣救他的？調達又是怎樣感謝和發(fā)誓的呢？請三位同學(xué)分角色讀1--6自然段，然后談一談他們讀書(shū)時(shí)的體會(huì )。
2、匯報讀書(shū)體會(huì )。
（1）提示與要求：我們讀書(shū)的時(shí)候都會(huì )產(chǎn)生自己獨特的感受--通過(guò)語(yǔ)言文字讀懂了什么？讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的心情？……（畫(huà)線(xiàn)部分幻燈映示）我想請這幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感受，與大家共同分享。
（2）學(xué)生談感受，教師相機指導朗讀，板書(shū)：美麗善良、不圖回報
A、領(lǐng)悟九色鹿的勇敢、果斷、奮不顧身等；
B、圖文結合領(lǐng)悟并讀出調達感激的心情；
C、領(lǐng)悟九色鹿的不圖回報。
D、想象調達是怎樣鄭重起誓的。
出示句式：調達鄭重起誓：“。”
（二）看皇榜進(jìn)宮告密
1、過(guò)渡并指讀：
九色鹿在景色秀麗的山林中愉快地生活著(zhù)，它不圖回報，只求平安。可是，天有不測之風(fēng)云。有一天王妃的夢(mèng)境中出現了它美麗的身影。王妃突然間產(chǎn)生了奇妙的想法（出示“突發(fā)其想”，齊讀），這是一種什么樣的想法呢？請一位同學(xué)讀讀課文中的句子。
2、發(fā)問(wèn)：在你心中這是一位什么樣的王妃呢？
3、引導想象皇榜內容
王妃纏著(zhù)國王捕捉九色鹿，國王無(wú)奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。什么叫“重金懸賞”？你能說(shuō)說(shuō)皇榜上寫(xiě)著(zhù)什么嗎？
4、引導想象調達見(jiàn)到皇榜時(shí)的心理
九色鹿的住處只有調達一個(gè)人知道呀！調達見(jiàn)了皇榜會(huì )怎么想呢？（指名生說(shuō)說(shuō)）
5、小結：
此時(shí)，調達早已把自己曾經(jīng)的發(fā)誓忘到了九霄云外，面對金錢(qián)的誘惑，他已經(jīng)是兩眼放光，哪里還管什么救命恩人九色鹿的死活！這就是后面說(shuō)的--見(jiàn)利忘義（板書(shū)并引導理解這個(gè)詞）。
（三）見(jiàn)調達氣憤痛斥
1、過(guò)渡并引導想象：
同學(xué)們當你讀到“國王聽(tīng)了……進(jìn)發(fā)了”，你此時(shí)是什么心情？（生說(shuō)）
2、想象自己會(huì )怎樣做：
一場(chǎng)災難即將降臨到九色鹿的頭上，然而九色鹿卻全然不知，還在明媚的春光中做著(zhù)香甜的夢(mèng)。此時(shí)，你要是九色鹿的好朋友，你會(huì )怎么做呢？
3、指導讀好烏鴉的話(huà)：
讓我們和烏鴉一起喚醒九色鹿吧--（引讀：“九色鹿，九色鹿……來(lái)了！”）
評價(jià)：我聽(tīng)出來(lái)了，你們和烏鴉一樣心情是急切的，你們都想保護可愛(ài)的九色鹿。
4、引導理解九色鹿見(jiàn)到調達時(shí)的心理：
（1）當九色鹿從夢(mèng)中驚醒的時(shí)候，它已經(jīng)無(wú)法脫身了。當它看到調達正站在國王身邊時(shí)，它一切都明白了。此時(shí)，如果你就是九色鹿，你的心情如何呢？你會(huì )想些什么呢？
（2）讓我們也懷著(zhù)氣憤的心情，跟九色鹿一起來(lái)理直氣壯地痛斥見(jiàn)利忘義的調達，一起來(lái)喚醒國王的良知吧！（出示并齊讀這句話(huà)）
（3）理解“見(jiàn)利忘義”、“濫殺無(wú)辜”。
（4）談?wù)勀阕x了這句話(huà)后的感受。
（四）背信棄義受懲罰
1、國王聽(tīng)了九色鹿的話(huà)表現怎樣，他是怎么做呢？齊讀最后一段話(huà)。
2、當你讀到這里的時(shí)候，你的心情又怎樣呢？你想說(shuō)些什么呢？
四、總結
1、正義終于戰勝了邪惡，美麗可愛(ài)的九色鹿得到了保護，我們怎能不為之高興呢！誠信無(wú)價(jià)啊！
2、同學(xué)們在讀書(shū)的時(shí)候都產(chǎn)生了自己獨特的感受，并能把自己感受勇敢地說(shuō)出來(lái)與大家、與老師一起分享，我真的很佩服大家！
四、引導復述
幻燈出示：美麗善良九色鹿--救調達奮不顧身--看皇榜進(jìn)宮告密--見(jiàn)調達氣憤痛斥--背信棄義受懲罰
五、課外作業(yè)
1、拓展閱讀民間故事
2、練習
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