3 在家里
教學(xué)目標：
１、 認識“沙、發(fā)、燈、紙”等十四個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“上、下、土、個(gè)”四個(gè)字。認識筆畫(huà)“、”和偏旁“火、日”
２、 正確流利的朗讀課文。
３、 學(xué)做尊敬長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字和寫(xiě)字。
教學(xué)準備：
《在家里》的教學(xué)掛圖，有關(guān)詞語(yǔ)卡片、圖片，學(xué)生畫(huà)好家里擺設圖并由家人寫(xiě)好名稱(chēng)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、揭題,出示“學(xué)習目標”。
板書(shū)課題，齊讀課題。
出示學(xué)習目標：
1）認識“沙、發(fā)、燈、紙”等8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“土、個(gè)”2個(gè)字。
2）正確認讀詞語(yǔ)。
二、自主識字。
1、畫(huà)字，識字。
自學(xué)指導一：從這些詞語(yǔ)中按照順序找出生字，畫(huà)出來(lái)，畫(huà)完后再讀一讀，讀準字音。（時(shí)間2~3分鐘）
檢測（字卡）： 1）帶拼音拼讀。（領(lǐng)讀、集體、開(kāi)火車(chē)）
2）去拼音讀。（領(lǐng)讀、集體、開(kāi)火車(chē)）
2、正確認讀詞語(yǔ)。
自學(xué)指導二：和你的同桌指一指，讀一讀。（時(shí)間2~3分鐘）
檢測（詞卡）：1）領(lǐng)讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組比賽讀。
2）拓展：從這些詞語(yǔ)里選擇一個(gè)說(shuō)一句話(huà)。
3、了解識字方法：換一換（例：報-服）
三、游戲。
四、書(shū)寫(xiě)指導。
自學(xué)指導：觀(guān)察“土，個(gè)”字在田字格中的位置，注意“土”字的筆順。
檢測：生板演，其他學(xué)生書(shū)空，觀(guān)察，糾正。
五、當堂訓練。
完成書(shū)50面“土、個(gè)”的書(shū)寫(xiě)。
六、小結。
今天，你學(xué)到了什么？
七、作業(yè)布置。
第二課時(shí)
一、出示學(xué)習目標。
1、會(huì )寫(xiě)“上，下”2個(gè)字。
2、正確流利的朗讀課文。
二、復習鞏固生字
1、認讀生字卡片。
2、組詞奪冠：說(shuō)一個(gè)字，與“上下”都能組成詞。
三、看圖練習說(shuō)話(huà)
1、自學(xué)指導一：說(shuō)一說(shuō)蘭蘭和她爸爸媽媽在家里干什么？
1）、同桌說(shuō)、指名說(shuō)。
2）、學(xué)生借助拼音讀短文，同桌互讀，互相糾正讀音。
3）、檢測：請同學(xué)起來(lái)讀，教師范讀，學(xué)生自讀、齊讀。
2、學(xué)習短文中的生字：
自學(xué)指導二：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自己想辦法識記文中的生字。說(shuō)說(shuō)你是怎么識記的？
1）同桌互讀、互相檢查。
2）全班齊讀、指名讀去掉拼音讀。（隨機學(xué)習部首走之兒、竹子頭）
3、小組合作學(xué)習：你覺(jué)得小紅在家里是個(gè)什么樣的孩子？為什么？
4、說(shuō)說(shuō)你在家里做了哪些事情？
四、學(xué)習生字“上，下”
自學(xué)指導：觀(guān)察“上、下”在田字格中的位置。
1、學(xué)生先描一描。師教授新筆畫(huà)：“、”。
2、檢測：生板演，兵教兵。
3、學(xué)生練寫(xiě)。
五、當堂練習。
在田字格中寫(xiě)五個(gè)自己認為寫(xiě)得最棒的字。
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