《小麻雀》教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-10-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

1 小麻雀

　　俗話(huà)說(shuō)：麻雀雖小，五臟俱全。小小的麻雀世界也有精彩的故事。俄國著(zhù)名作家屠格涅夫的《麻雀》，讓我們看到了動(dòng)物中偉大的母愛(ài)，那么蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的童話(huà)故事《小麻雀》又會(huì )給我們帶來(lái)什么收獲呢？今天我們就跟隨作者一起走進(jìn)麻雀的小天地。

學(xué)習目標通解

1.認識3個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容，體會(huì )作者所表達的思想感情。

3. 抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解麻雀媽媽與小麻雀各自的性格特點(diǎn)，體會(huì )小麻雀普季克的心情變化。

4. 把握文章的主要內容，從小麻雀的成長(cháng)過(guò)程中，吸取成長(cháng)經(jīng)驗。

課前預習通解

& 高爾基（1868-1936），蘇聯(lián)著(zhù)名作家，社會(huì )主義、現實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱(chēng)他為“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。他的代表作品有長(cháng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體長(cháng)篇小說(shuō)三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，散文詩(shī)《鷹之歌》《海燕》等。

&知識鏈接

　　麻雀又名家雀、琉麻雀，廣布于我國南北各地，也廣布于歐亞大陸，是一種最常見(jiàn)的雀類(lèi)。一般麻雀體長(cháng)為14厘米左右，褐色。雌雄形、色非常接近。喙黑色，呈圓錐狀；跗跖為淺褐色；頭、頸處栗色較深，背部栗色較淺，飾以黑色條紋。臉頰部左右各一塊黑色大斑，這是麻雀最易辨認的特征之一。麻雀多活動(dòng)在有人類(lèi)居住的地方，性極活潑，膽大易近人，但警惕卻非常高，好奇心較強。多營(yíng)巢于人類(lèi)的房屋處，如屋檐、墻洞。在野外，多筑巢于樹(shù)洞中。除冬季外，麻雀幾乎總處在繁殖期，每次產(chǎn)卵六枚左右，孵化期約14天，幼鳥(niǎo)一個(gè)月左右離巢。世界共19種，我國有5種。2001年8月，國家已將麻雀列入國家二級保護動(dòng)物。

&生字樂(lè )園

寫(xiě)生字

　yán 音序　Y

　部首　木

　　檐筆畫(huà) 十七畫(huà)

結構左右

詞性名詞

巧記：“詹”字左邊有個(gè)“木”，房檐下面一棵樹(shù)。

筆順：

字義：①屋頂向外深處的邊沿部分 ②覆蓋物的邊沿

組詞：①屋檐檐下②帽檐廊檐

辨字：①瞻仰高瞻遠矚 ②蟾蜍

運用：茅檐相對坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。--王安石

造句：春天到了，小燕子在我家屋檐下做了個(gè)窩。

bó 音序　B

　部首　月

　脖筆畫(huà) 十一畫(huà)

結構左右

詞性名詞

巧記：十子帶帽爭看月

筆順：

字義：頭和軀干相連接的部分。

組詞：脖子圍脖脖頸

辨字：蓬勃生機勃勃

運用：百年的歪脖子樹(shù)--定型了。

造句：元旦聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們都伸長(cháng)脖子觀(guān)看精彩的表演。

Shuāi 音序　S

　部首　扌

　摔筆畫(huà) 十四畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：提手旁邊一個(gè)“率”，輕拿輕放別摔壞。

筆順：

字義：①因物體落下二損壞②因站立不穩而倒下

組詞：①摔碎摔破 ②摔倒摔跟頭

辨字：①直率坦率 ② 蟋蟀

運用：摔跤也要向前跑。--諺語(yǔ)

造句：雪天路滑，你一定要慢行，不要把車(chē)摔壞了。

dūn 音序　D

　部首　

　蹲筆畫(huà) 十九畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：“酋”長(cháng)只有一寸腳

筆順：

字義：①兩腿彎曲，但臀部不著(zhù)地 ②比喻呆著(zhù)或閑居。

組詞：①下蹲半蹲 ②蹲點(diǎn) 蹲班

辨字：①遵守遵循 ②金樽酒樽

運用：石國胡兒人見(jiàn)少，蹲舞尊前急如鳥(niǎo)。--劉言史

造句：為了抓住嫌疑犯，公安干警在此整整蹲點(diǎn)了兩個(gè)星期。

chě 音序　C

　部首　扌

　扯筆畫(huà) 七畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：“住”（止）手不要“扯”

筆順：

字義：①拉 ②撕下 ③漫無(wú)邊際地閑談

組詞：①拉扯 ②扯下來(lái) ③閑扯扯閑話(huà)

辨字：①地址住址 ②腳趾趾頭

運用：扯著(zhù)老虎尾巴抖威風(fēng)--諺語(yǔ)

造句：班主任老師要求每位同學(xué)都要努力，不要給班級扯后腿。

sǎng 音序　S

　部首　口

　嗓筆畫(huà) 十三畫(huà)

結構　左右

詞性名詞

巧記：“口”加“桑”組成“嗓”，字正腔圓嗓門(mén)響

筆順：

字義：①喉嚨 ②指嗓音

組詞：①嗓門(mén) ②嗓音啞嗓子

辨字：①桑樹(shù) 蠶桑 ②噪音噪聲污染

運用：嗓子里安風(fēng)箱--好響啊

造句：連續三天匯報演出，他的嗓子有點(diǎn)兒?jiǎn)×恕?/p>

dǎo 音序　D

　部首　

蹈筆畫(huà) 十七畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：稻子去禾豐收了，手舞足蹈來(lái)慶祝

筆順：

字義：①踏，踩 ②跳動(dòng) ③遵循

組詞：①手舞足蹈②舞蹈 ③循規蹈矩

辨字：①滔滔滔天 ②稻子稻田稻穗

運用：面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。--周恩來(lái)

造句：在體育藝術(shù)二加一活動(dòng)中，我班有一半女生學(xué)會(huì )了舞蹈。

yíng 音序　Y

　部首　艸

瑩筆畫(huà) 十畫(huà)

結構上中下

詞性形容詞

巧記：“寶”字頭上點(diǎn)變草，玉石晶“瑩”是塊寶

筆順：

字義：光亮透明

組詞：晶瑩綠瑩瑩

辨字：①螢火蟲(chóng) ②熒光熒屏

運用：露簟清瑩迎夜滑，風(fēng)襟瀟灑先秋涼。--白居易

造句：冬天里濟南大明湖的水晶瑩透亮，像一塊藍寶石。

dèng 音序　D

　部首　目

瞪筆畫(huà) 十七畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：一只眼，半截凳，生氣常把眼來(lái)瞪

筆順：

字義：①用力睜大（眼） ②不滿(mǎn)地睜大眼睛看

組詞：①瞪圓目瞪口呆 ②瞪眼迷瞪

辨字：①橙汁橙色 ②凳子桌凳

運用：水淺魚(yú)稀白鷺饑，勞心瞪目待魚(yú)時(shí)。--白居易

造句：看到有同學(xué)上課做小動(dòng)作，老師瞪了他一眼，示意他上課不要走神。

zhuó 音序　Z

　部首　口

啄筆畫(huà) 十一畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：一口豬（豕），多一點(diǎn)

筆順：

字義：鳥(niǎo)類(lèi)用嘴取東西或者叩擊東西。

組詞：啄食啄米啄木鳥(niǎo)

辨字：①琢磨精雕細琢 ②墳冢墓冢

運用：啄食飲泉勇氣滿(mǎn)，爭雄斗死繡頸斷。--李白

造句：一群小雞正在地上啄食米粒。

tiǎn 音序　T

　部首　舌

舔筆畫(huà) 十四畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：添去水，舌來(lái)舔

筆順：

字義：用舌頭接觸東西或擦拭

組詞：舔嘴唇舔傷口

辨字：添加增添添補

運用：無(wú)奈錯誤已鑄成，苦果自由己去舔。--《白蛇傳》

造句：小花貓吃完魚(yú)頭后，舔著(zhù)嘴唇，好一副愜意的樣子。

ào 音序　A

　部首　忄

懊筆畫(huà) 十五畫(huà)

結構左右

詞性動(dòng)詞

巧記：心系奧運，為國增光

筆順：

字義：煩惱，悔恨

組詞：懊悔懊惱懊恨

辨字：①港澳澳門(mén) ②奧運奧妙

運用：讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊。---- 《清詩(shī)鐸趁早歌》

造句：考試沒(méi)有考好，老師眼里批評了我，我心里懊悔不已。

shǔ 音序　S

　部首　鼠

鼠筆畫(huà) 十三畫(huà)

結構上下

詞性名詞

巧記：“臼”字在上面，兩個(gè)豎提家兩點(diǎn)，老鼠偷食人人厭。

筆順：

字義：哺乳動(dòng)物，一般體小尾長(cháng)，門(mén)齒發(fā)達。

組詞：老鼠碩鼠鼠竄鼠標

辨字：舅父舅舅舅媽

運用：碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！--《詩(shī)經(jīng)》

造句：小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，活潑極了。

tū 音序　T

　部首　禾

禿筆畫(huà) 七畫(huà)

結構上下

詞性形容詞

巧記：香頭插在桌子上

筆順：

字義：①很少或者沒(méi)有頭發(fā) ② 物體的尖端缺損

組詞：①禿頭禿頂 ② 光禿禿禿筆

辨字：①季節四季 ②香味香氣

運用：戲拈禿筆掃驊騮，欻見(jiàn)騏驎出東壁。--杜甫

造句：冬天到了，樹(shù)葉全落下來(lái)了，只剩下光禿禿的枝干。

認生字

dǎo 結構左右

蹈形近稻

D 　字義跳動(dòng)

　十七畫(huà) 組詞舞蹈手舞足蹈

dèng 結構左右

瞪形近橙

D 　目字義怒目直視

十七畫(huà) 組詞瞪眼目瞪口呆

tiǎn 結構左右

舔形近添

T 　舌字義用舌頭接觸東西或取東西。

十四畫(huà) 組詞舔盤(pán)子

&多音字

dāng（當時(shí)） shàn（扇子） jué（覺(jué)悟） què（麻雀）

當扇覺(jué) 雀

dàng（上當） shān（扇動(dòng)） jiào（睡覺(jué)） qiǎo（家雀兒）

&詞語(yǔ)樂(lè )園

近義詞

糾正--改正懊惱--懊悔兇猛--兇狠

可惜--惋惜按照--依照手舞足蹈 --歡天喜地

反義詞

聰明--愚蠢懊惱--愉快驚慌失措--鎮定自若

相信--懷疑著(zhù)急--鎮靜搖來(lái)晃去 --穩穩當當

詞語(yǔ)搭配

（溫暖的）窩里（拼命扇動(dòng)著(zhù)）翅膀（兇猛的）樣子

（綠瑩瑩的）眼睛 (光禿禿的)尾巴兩只胳膊（搖來(lái)擺去）

詞語(yǔ)拓展

并列短語(yǔ)：手舞足蹈搖來(lái)擺去歡天喜地東張西望

多義詞

自作聰明：自以為聰明而自作主張。形容人主觀(guān)主義，輕率辦事。

手舞足蹈：雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳動(dòng)起來(lái)。形容高興到極點(diǎn)

東張西望：這里看一下，那里看一下。本課指普季克對外面世界很好奇，到處看。

重點(diǎn)詞語(yǔ)

②東張西望 ③不緊不慢 ④搖來(lái)晃去 ⑥自作聰明 ⑦手舞足蹈 ⑨驚慌失措歡天喜地

&句式變換

1.原句：一只大花貓眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。

縮句：大花貓蹲。

2.原句：刮風(fēng)時(shí)，你要當心，不然的話(huà)，被風(fēng)刮倒地上，就會(huì )讓貓給吃了。

改為“把”字句：刮風(fēng)時(shí)，你要當心，不然的話(huà)，風(fēng)把你刮倒地上，就會(huì )讓貓給吃了。

課文內容通解

&學(xué)法導讀

　　新課標中明確指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。”因此，本課要先大聲自由朗讀課文，并一邊讀一邊想象普季克是怎樣的一只麻雀，麻雀媽媽又是個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)客瑫r(shí)把自己最喜愛(ài)的語(yǔ)句多讀幾遍，解決易讀錯寫(xiě)錯的生字詞，掃清閱讀文本的障礙。這樣做，目的是對課文有一個(gè)整體的感知，理清課文寫(xiě)作思路，為接下來(lái)的品讀詞句做好鋪墊。接著(zhù)品讀重點(diǎn)詞句，重點(diǎn)理解課后練習第二題的句子，并適時(shí)加以引導和闡述，理解領(lǐng)會(huì )作者表達的特點(diǎn)。學(xué)習時(shí)以朗讀感悟為主線(xiàn)，調動(dòng)個(gè)人主體作用，通過(guò)有感情朗讀來(lái)體驗角色人物的心理變化；利用已有的生活經(jīng)驗，調動(dòng)學(xué)習的積極性，進(jìn)行大膽的交流與討論。

&內容通解

　　　　　　句段詳解字詞詳解

　　　　　　小麻雀

有只黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐①下那個(gè)溫暖的窩里。【句解析：交代了小麻雀的窩在屋檐下，為下文寫(xiě)普季克從窩中摔下來(lái)遇到危險做了鋪墊。】他還不會(huì )飛，只能拍著(zhù)翅膀，伸著(zhù)脖子，往窩外東張西望②，想快點(diǎn)兒知道外面的世界是什么樣子，合不合自己的心意。【句解析：從“拍著(zhù)翅膀”“伸著(zhù)脖子”“東張西望”這些動(dòng)詞可以看出普季克對外面的世界很好奇。朗讀時(shí)要讀出小麻雀想知道外面世界的迫切心情以及下一句中麻雀媽媽對他的擔憂(yōu)之情。】麻雀媽媽看見(jiàn)了，有些不放心，就說(shuō)：“孩子，小心，會(huì )摔下去的！”

　　自然段解析：小麻雀對外面世界充滿(mǎn)了好奇心，在窩里東張西望，媽媽不放心。　　“摔下去會(huì )怎么樣呢？”普季克歪著(zhù)腦袋問(wèn)。　　“一摔下去，貓就會(huì )把你吃了！”媽媽向他解釋。　　日子就這么過(guò)去了，可普季克的翅膀長(cháng)得不緊不慢③。【句解析：“不緊不慢”一詞表現出小麻雀想飛出去的急切心情。】　　有一回，天上刮起了風(fēng)，普季克又問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@……這是怎么回事啊？”【句解析：省略號表示聲音的斷斷續續，說(shuō)明普季克思考了一會(huì )兒，表現了普季克對外面世界驚訝、好奇的心情。】　　媽媽向他解釋?zhuān)骸斑@是刮風(fēng)。刮風(fēng)時(shí)，你要當心，不然的話(huà)，被風(fēng)刮到地上，就會(huì )讓貓給吃了！”【句解析：媽媽的兩次提醒說(shuō)明媽媽對普季克關(guān)懷備至，怕他有危險。】　　普季克不愛(ài)聽(tīng)這些，他搖著(zhù)腦袋說(shuō)：“樹(shù)為什么要搖來(lái)晃去④呢？樹(shù)不搖，風(fēng)就沒(méi)了……”【句解析：此處的省略號是對普季克話(huà)語(yǔ)的省略。“不愛(ài)聽(tīng)”“搖著(zhù)腦袋”寫(xiě)出了普季克對媽媽關(guān)于刮風(fēng)的解釋和對他的叮嚀勸告沒(méi)有放在心上。小麻雀不聽(tīng)勸告、自作聰明的形象栩栩如生的擺在讀者面前。】　　媽媽說(shuō)不是那么回事兒，可普季克還是不相信，他樣樣都愛(ài)按照自己的意思解釋。【句解析：表明普季克不但不聽(tīng)媽媽的話(huà)，還有點(diǎn)兒耍小聰明。】　　自然段解析：以上5個(gè)自然段寫(xiě)小麻雀普季克問(wèn)媽媽有關(guān)“風(fēng)”的事，媽媽提醒他小心被風(fēng)刮倒地上，可是普季克絲毫沒(méi)有放在心上。

　　一個(gè)莊稼漢⑤從屋檐下走過(guò)，兩條胳膊擺來(lái)擺去。普季克就說(shuō)：“他翅膀上的毛都讓貓給咬掉了，光剩兩根骨頭了！”【句解析：從普季克的話(huà)里看出他勤奮好學(xué)，對一切都充滿(mǎn)了好奇，急切地想去了解這個(gè)陌生的世界。】　　媽媽糾正說(shuō)：“你說(shuō)得不對。他是人，人沒(méi)有翅膀。”　　“為什么？”　　“人是高一等的動(dòng)物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走。”　　“不對！誰(shuí)都該有翅膀。我長(cháng)大了，要讓所有東西都能飛。”【句解析：“不對”“都該”“都能飛”照應前文“樣樣都愛(ài)按照自己的意思解釋”，表現了普季克固執、強硬的性格，他不愿意相信媽媽的話(huà)，暗示這樣自作聰明、不聽(tīng)勸告是要吃虧的。】　　【意義段解析：第1--13自然段是文章的第一部分，寫(xiě)窩里的小麻雀普季克還不會(huì )飛，他對外面的世界很好奇，又不聽(tīng)媽媽的勸告，總愛(ài)按照自己的看法解釋外面的世界。】

　　普季克不相信媽媽的話(huà)。他還不知道，自作聰明⑥，不聽(tīng)勸告是要吃虧的。【句解析：這句話(huà)點(diǎn)明了文章的中心，起到承上啟下的作用。也為下文埋下伏筆，暗示著(zhù)危險將要發(fā)生。】一天，他蹲在窩邊，扯著(zhù)嗓子，唱著(zhù)自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺(jué)就手舞足蹈⑦（dǎo）起來(lái)，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩⑧的，正好蹲在那里。【句解析：這句話(huà)表明大花貓很想吃小麻雀，也說(shuō)明麻雀媽媽的告誡是正確的，“綠瑩瑩”描寫(xiě)了大花貓的眼睛，給人一種恐懼的感覺(jué)。】普季克驚慌失措⑨，拼命扇動(dòng)⑩著(zhù)翅膀。　　自然段解析：小麻雀普季克由于得意忘形，結果從窩里掉到地上，正好一只大花貓蹲在那里，情況十分危急。

　　媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪（dènɡ）著(zhù)大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。【句解析：“撲下來(lái)”“推”“豎起”“張大”“直瞪”這一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，表現了麻雀媽媽為了保護孩子是多么的勇敢無(wú)畏，以至于大花貓都吃了一驚。】　　普季克又害怕又著(zhù)急，一下子竟從地上飛了起來(lái)，落到了窗臺上。【句解析：“竟”字寫(xiě)出小麻雀能飛起來(lái)是件出人意料的事。】緊跟著(zhù)，媽媽也飛了起來(lái)，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來(lái)的大花貓咬掉了。不過(guò)，她好像一點(diǎn)兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問(wèn)：“怎么樣？怎么樣？”【句解析：麻雀媽媽“貓口逃生”，尾巴都被咬掉了，卻不在乎，反而急切地詢(xún)問(wèn)小麻雀怎么樣，表現了麻雀媽媽無(wú)私地關(guān)愛(ài)著(zhù)自己的孩子。“歡天喜地”不僅因為看到普季克安然無(wú)恙，而且還會(huì )飛了，感到無(wú)比高興。】　　“嗯，沒(méi)什么！”普季克說(shuō)，“總得一樣一樣學(xué)嘛！”　　大花貓蹲在地上，舔（tiǎn）了舔爪子上麻雀媽媽的羽毛，綠瑩瑩的眼睛盯著(zhù)他們，懊惱地叫著(zhù)：“妙極了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一樣妙，喵喵，可惜沒(méi)有了！”

　　自然段解析：大花貓沒(méi)有抓到小麻雀感到懊惱、惋惜。　　【意義段解析：第14--18自然段是文章的第二部分，普季克不小心掉在一只大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身地保護他，尾巴上的羽毛卻被大花貓咬掉了。】

　　普季克終于會(huì )飛了，他感到十分高興；可看著(zhù)媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺(jué)得鼻子酸酸的。

　　【意義段解析：第19自然段是文章的第三部分，普季克會(huì )飛了，心里很高興，可看見(jiàn)媽媽光禿禿的尾巴，心里又很難過(guò)。】

①屋檐：屋頂邊沿伸出屋墻的部分，也說(shuō)房檐。

②東張西望：形容這里那里到處看。

③不緊不慢：形容心情平靜，行動(dòng)從容。文中指小麻雀心理描寫(xiě)，翅膀長(cháng)得太慢

④搖來(lái)晃去：來(lái)回搖擺。

⑤莊稼漢：這里指種莊稼的男人。

⑥自作聰明：自以為很聰明，輕率逞能。

⑦手舞足蹈：兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)

⑧綠瑩瑩：形容晶瑩碧綠。

⑨驚慌失措：驚恐慌張，不知如何是好。

⑩扇（shān）動(dòng)：搖動(dòng)。

。

歡天喜地：形容非常高興。

喵喵：擬聲詞，貓的叫聲。

光禿禿：形容沒(méi)有草木、樹(shù)葉、毛發(fā)等蓋著(zhù)的東西。

篇章整體通解

&說(shuō)內容

　　本文是一篇寓意深刻的童話(huà)故事。講的是一只小麻雀對外面的世界充滿(mǎn)好奇，由于不聽(tīng)媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護他，小麻雀飛到了窗臺上，而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。一方面告訴人們，小孩子自作聰明，往往是要吃虧的；另一方面又說(shuō)明，只有讓孩子們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長(cháng)起來(lái)。

&理層次

小麻雀：充滿(mǎn)好奇充滿(mǎn)疑問(wèn)

母子對話(huà) 媽媽?zhuān)壕恼湛?nbsp; 再三告誡

小麻雀：一不小心掉到窩下不聽(tīng)勸告吃苦頭

小麻雀危險經(jīng)歷媽媽?zhuān)簥^不顧身保護孩子經(jīng)受磨練長(cháng)本領(lǐng)

內心感受既高興又難過(guò)

&議主題

　　本文通過(guò)記述自作聰明的小麻雀普季克在經(jīng)受了生活的磨練后成長(cháng)起來(lái)的故事，告訴我們要虛心聽(tīng)取勸告，認真學(xué)習本領(lǐng)，這樣才能健康成長(cháng)的道理。

&學(xué)方法

1、多種描寫(xiě)方法

　　本文不僅充分運用了人物的對話(huà)描寫(xiě)，表現了普季克對外面世界的好奇心和他的自作聰明，不同勸告，而且運用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，體現了媽媽對孩子的愛(ài)。

2、擬人手法

　　本文運用擬人手法，生動(dòng)地刻畫(huà)了小麻雀普季克自以為是的性格特點(diǎn)。

把人以外的物當做人來(lái)描寫(xiě)，賦予它人的動(dòng)作或思想感情，這就叫擬人。擬人有兩種形式：一是把無(wú)生命的擬人化，二是把有生命的擬人化。我們運用擬人時(shí)，還要注意擬人不僅不能違反所擬之物原來(lái)的特點(diǎn)，而且還要照顧到物與人、物與物之間原有的關(guān)系以及支配它們的自然和生活規律。運用擬人，不僅可以使描寫(xiě)的事物生動(dòng)形象，而且能鮮明地表現作者對所描寫(xiě)事物的思想感情。

&渡難關(guān)

作者是怎樣刻畫(huà)小麻雀普季克自以為是的性格特點(diǎn)的？

　　本文運用擬人的手法，生動(dòng)刻畫(huà)了小麻雀普季克自以為是的特點(diǎn)。全文以貼近生活的擬人化語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，使讀者更能深入理解文章所要表達的內涵。如：“一天，他蹲在窩邊，扯著(zhù)嗓子，唱著(zhù)自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺(jué)就手舞足蹈起來(lái)，一不留神，掉到窩下邊去了。”

綜合知識通解

有關(guān)麻雀的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)

　　1. 麻雀嫁女--細吹細打

　　2．麻雀搬家--唧唧喳喳

　　3. 麻雀飛進(jìn)照相館--見(jiàn)面容易說(shuō)話(huà)難

　　4. 麻雀飛到旗桿上--鳥(niǎo)不大，架子倒不小

　　5. 麻雀開(kāi)會(huì )--細商量

　　6. 麻雀飛大海--沒(méi)著(zhù)落

　　7. 麻雀鼓肚子--好大的氣

　　8. 麻雀雖小，五臟俱全

　　9. 寧做螞蟻腿，不學(xué)麻雀嘴

　　10. 麻雀落田要吃谷，狐貍進(jìn)屋要偷雞