用心靈去傾聽(tīng) 學(xué)案設計

發(fā)布時(shí)間：2017-5-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標

1、學(xué)會(huì )本課的2個(gè)生字，理解“問(wèn)訊處”、“從未謀面”、“耐心”等詞語(yǔ)的意思。

2、能夠運用自己掌握的讀書(shū)方法，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。　

3、體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

4、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。

學(xué)習過(guò)程　　　

一、學(xué)情調查：

當某地著(zhù)火了，你會(huì )在第一時(shí)間做什么？

當某人生病急需搶救，你會(huì )在第一時(shí)間做什么？

有人搶劫，會(huì )在第一時(shí)間做什么？

你想知道洑水鎮政府辦公室的電話(huà)，你會(huì )怎么辦？

二、鏈接

114是目前我們國家最大的聲訊臺之一。有了它，我們不僅可以得到我們想要的電話(huà)號碼，還可以知道明天的天氣怎樣，火車(chē)出發(fā)的時(shí)間等，像114這樣服務(wù)性的場(chǎng)所，我們就叫它們“問(wèn)訊處”

三、初學(xué)課文，感知大意

（1）自由、快速地讀課文，注意把課文讀通順，讀正確。

A、能讀會(huì )寫(xiě)：?jiǎn)?wèn)訊處耐心

B、我會(huì )用：耐心……

（2）我在文中了解到這些信息：

2、學(xué)生自由閱讀，板書(shū)：聊天從未謀面

3、交流初學(xué)情況。

四、深入研討

1、我能理解：聊天從未謀面

2、課文主要講了一個(gè)怎樣的動(dòng)人故事？

3、我與蘇珊之間建立了一份深厚的情感，你能找出我與蘇珊之間深厚情感的一句話(huà)嗎？

A、為什么我會(huì )那么想認識這個(gè)從未謀面的蘇珊呢？

B、我為什么會(huì )說(shuō)蘇珊是我的第二個(gè)母親？

4、交流最受感動(dòng)的地方

★“我總是問(wèn)她很多事情，比如“怎么計算一個(gè)長(cháng)方形物體的面積”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)”。小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。”

（1）這個(gè)句子中的哪幾個(gè)詞語(yǔ)最讓你感到蘇珊如同我的第二個(gè)母親？

（2）正因為蘇珊用心靈去傾聽(tīng)，用心靈在跟湯米對話(huà)，用心靈在跟湯米溝通，她才能在湯米問(wèn)她“請問(wèn)今天是幾月幾日的時(shí)候，她總是，在湯米問(wèn)她我國的首都在哪里的時(shí)候，她總是，湯米問(wèn)她請問(wèn)2008年奧運會(huì )在哪里召開(kāi)的時(shí)候她總是，在湯米問(wèn)她奧運會(huì )上，中國名列第幾的時(shí)候，她總是

，蘇珊是一個(gè)多么有，多么有的人啊！難怪我非常想認識蘇珊，認識這個(gè)

★“蘇珊想了想，對我說(shuō)：“你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)它要到另一個(gè)世界去歌唱。”

（1）蘇珊是在怎樣的情況下說(shuō)這句話(huà)的？

（2）如果你是蘇珊，你會(huì )怎么安慰湯米？

（3）湯米心愛(ài)的金絲雀死了，他打電話(huà)給蘇珊，其實(shí)就是想得到

★“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱。”

（1）蘇珊是在什么時(shí)候給我留的言？

（2）她為什么要給我留言？

（3）說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解：

五、小結

正因為蘇珊用心靈去傾聽(tīng)，她成功地指導了湯米，

正因為蘇珊用心靈去傾聽(tīng)，她成功地安慰了一顆容易受傷的心靈，