教學(xué)內容：
人教版五年級語(yǔ)文上冊第七單元。
教學(xué)目的：
1、復習本單元的生字、新詞，做到能讀、會(huì )辨、活用。
2、回顧課文內容，結合重點(diǎn)詞句感悟人物優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì )文章的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句感悟文章的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：詞語(yǔ)的靈活運用。
教學(xué)過(guò)程：
一、直接導入新課。
二、整體回顧。
1、同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看看第七單元有哪些內容。
2、如果讓你自己去復習，你認為應該復習哪些方面的知識？
（生字詞 、重點(diǎn)句子 、文章的主要內容、文章表達的思想感情。）
3、同學(xué)們說(shuō)得很好，看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)自己學(xué)會(huì )復習了。老師也根據本單元的內容制定了復習目標。
三、課件出示復習目標：
1、復習本單元的生字、新詞，做到能讀、會(huì )辨、活用。
2、回顧課文內容，結合重點(diǎn)詞句感悟人物優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì )文章的思想感情。
四、依據復習目標復習：
1、巧舌如簧，看誰(shuí)讀得準。（先指名讀，再齊讀，注意及時(shí)正音。）
估量 停泊 港口 真摯 崇高 統治 墜落
雹子 眺望 仇恨 叩問(wèn) 旗幟 脊梁 剎那
硝煙 骨髓 殿堂 傷痕 玲瓏剔透
2、明察秋毫，辨字組詞。（同桌互查，再抽查。）
謠（ ） 萊（ ） 估（ ） 掠（ ） 銷(xiāo)（ ）
瑤（ ） 茉（ ） 故（ ） 諒（ ） 硝（ ）
搏（ ） 寇（ ） 冀（ ） 撤（ ） 侵（ ）
膊（ ） 冠（ ） 翼（ ） 撒（ ） 浸（ ）
3、識文斷字，糾偏扶正。（先獨立完成，再指名回答。）
勛失（ ） 淹護（ ） 騎嶇（ ） 跳望（ ） 毫邁（ ）
脊粱（ ） 硝毀（ ） 鴻偉（ ） 浸犯（ ） 灰盡（ ）
嶄釘截鐵（ ） 滿(mǎn)槍努火（ ） 詩(shī)情畫(huà)義（ ）
奇珍導寶（ ） 舉世聞明（ ） 眾星供月（ ）
懸涯絕璧（ ） 停臺樓格（ ） 玲籠踢透（ ）
4、查缺補漏，天衣無(wú)縫。（先抽查詞語(yǔ)，再小議句子。）
（）（）直前 任（）（）遠 勵（）圖（） 豪（）壯志
眾志（）（） 再（）再（） （）發(fā)（）強 前（）后（）
中（）砥（） 力挽（）（）
五位壯士（ ）與敵人奮戰，終于迎來(lái)了戰斗的勝利。
我一定像先輩那樣（ ）、（ ）學(xué)好知識建設祖國。
歷史教科書(shū)記載著(zhù)中國人民（ ）的斗爭歷程；今天，我們充滿(mǎn)（ ），為祖國的美好明天而努力奮斗。
在地震災難面前，全國人民（ ），抗震救災，特別是武警官兵起到了（ ）的作用，終于（ ）戰勝了困難。雖然災后重建工作（ ），但我們一定會(huì )（ ），讓災區人民早日有家住，讓孩子們有學(xué)上。
5、精彩回放，深化理解。（先搶答1、2小題，再小組合作學(xué)習3、4、5小題。）
圓明園中有 （ ）的殿堂，也有 （ ）的亭臺樓閣；有象征著(zhù)熱鬧街市的 （ ），也有象征著(zhù)田園風(fēng)光的（ ） 。
圓明園是（ ）的皇家園林，是當時(shí)世界上（ ）、（ ），
是我國（ ）的瑰寶、（ ）的精華。但是，（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）侵入北京，（ ）圓明園。他們把園內（ ）能拿走的東西，（ ）；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口（ ）；實(shí)在運不走的，就（ ）、（ ）……圓明園的毀滅是（ ）的損失，也是（ ）的損失。
3）狼牙山五壯士指的是班長(cháng)（ ），副班長(cháng)（ ），戰士（ ）（ ）、（ ）。在抗日戰爭中，他們接受任務(wù)→（ ）→（ ）→（ ）→跳下懸崖，（ ）的精神和（ ）感天動(dòng)地。
4）《難忘的一課》中讓作者感動(dòng)的那句最簡(jiǎn)單的話(huà)是（ ）。這句話(huà)表現了臺灣人民（ ）的深厚感情和（ ）的民族精神。
5）《最后一分鐘》中，作者傾訴了（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）回歸祖國懷抱最后一分鐘這具有（ ）的特殊時(shí)刻的思緒，表達了全國人民強烈的（ ）和對香港回歸祖國美好前程的（ ）。
五、課堂小結。
六、布置作業(yè)。
1、積累本單元好詞佳句，充實(shí)自己的寫(xiě)作素材庫。
2、結合重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步品讀感悟文章的思想感情。
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