教學(xué)要求：
1．認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2．在識字中，了解自己的生活，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)習，積極參加有意義的課余活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．識字寫(xiě)字。
2．引導生合理安排課余生活，參加有意義的活動(dòng)。
課時(shí)劃分： 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1．認識14個(gè)生字。
2．熟讀文中的詞語(yǔ)，在識字過(guò)程中了解自己的生活，培養他們良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)習、積極參加有意義的課余活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．識字寫(xiě)字。
2．引導生合理安排課余生活，參加有意義的活動(dòng)。
教具準備：課文插圖，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入(5)
1．你們有自己的房間嗎？里面都有什么？
2．學(xué)生自由發(fā)言。
3．師導入：有個(gè)小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小朋友交朋友，所以今天她想邀請我們班的同學(xué)去參觀(guān)她的小天地。
二、揭題、讀題(5)
1．讀課題。
2．指導讀課題。
(1)同桌互相讀，互相評議。
(2)指名讀，生評議，師強調一般‘的“要讀輕聲。
(3)再讀課題。
三、指導看圖，結合識字(15)
1．師導入：彤彤告訴我，她有一個(gè)屬于自己的小房間，6歲就自己一個(gè)人睡了，她可真勇敢啊！我們看看她房間的一角有什么呢？（出示掛圖一：臥室一角）
shū書(shū) zhuō桌 yǐ椅 zi子 nào鬧 zhōnɡ鐘
shū書(shū) jià架 tái臺 dēnɡ燈 bǐ筆 tǒnɡ筒
2．生自由反饋，教師出示生字詞卡片。
3．小組自由拼讀。
4．指名拼讀。
5．齊讀。
6．開(kāi)火車(chē)讀。
7．去掉拼音認讀并組詞。
8．教師拿出實(shí)物，要求學(xué)生立刻舉起相關(guān)的生字卡片。
四、結合生活識字(10)
1．小朋友，課余時(shí)間、周末時(shí)間，你們都干些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
2．彤彤的業(yè)余生活可豐富了、可有意義了，她都有干革命了些什么呢？（依次出示圖片，學(xué)生裝說(shuō)，教師出示相關(guān)的生詞卡片）
3．學(xué)生自由讀。
4．跟老師讀。
5．在這些字詞中，有一些是咱們今天去掉拼音要會(huì )認的字，是誰(shuí)呢？小朋友們快找一找，再把它圈出來(lái)。
6．反饋。
7．小組討論，如何識記這些生字。
8．反饋。
9．比賽認讀。
五、游戲識記、鞏固生字(10)
1．教師導入。
2．教師出示游戲并講規則。
六、布置作業(yè)(5)
你打算如何布置自己的小天地。
板書(shū)設計： 在黑板上貼出生字卡片。
教 后 感
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．繼續鞏固識字，認清字形。
2．學(xué)習寫(xiě)8個(gè)字。
3．總結延伸，引導學(xué)生積極參加有意義的課余活動(dòng)，豐富自己的課余生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．識字寫(xiě)字。
2．引導生合理安排課余生活，參加有意義的活動(dòng)。
教具準備：各種活動(dòng)圖片、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、鞏固練習(10)
1．做摘蘋(píng)果的游戲復習生字并組詞。蘋(píng)果可摘下來(lái)。
(1)指名上來(lái)摘蘋(píng)果，要會(huì )讀會(huì )組詞。
(2)還要教全班小朋友讀記。
以上兩點(diǎn)做到的小朋友才可以把蘋(píng)果摘下放進(jìn)筐里。
2．以貼郵票的方式，進(jìn)行認字練習。
3．出示本課的生字卡，再次認讀。
二、總結延伸(15)
1．想一想，彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活動(dòng)呢？（指名反饋）
2．出示圖，問(wèn)；這些小朋友正在參加什么活動(dòng)？參加這些活動(dòng)有什么作用呢？
3．說(shuō)說(shuō)，還有哪些活動(dòng)，對我們有幫助呢？（學(xué)生自由發(fā)揮）
4．教師總結，激勵學(xué)生多參加有意義的課外活動(dòng)，豐富自己的生活，鍛煉身體，增加才干。
三、指導寫(xiě)字(10)
1．祟要寫(xiě)的生字卡片，要求學(xué)生認讀并組詞。
2．引導學(xué)生觀(guān)察各字在田字格中的位置。
3．教師強調部分字、筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)并示范。
4．教師巡視，個(gè)別輔導。
5．選出美觀(guān)及不足的字，讓學(xué)生評議。
6．學(xué)生再練習。
四、布置作業(yè)(5)
抄寫(xiě)本課生字。
板書(shū)設計：
我的小天地
ɡōnɡ工 shū書(shū) xiě寫(xiě) dēnɡ燈
zì字 huà畫(huà) dú讀 bǐ筆
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