教學(xué)目標：
知識和能力：
1、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，聯(lián)系上下文體會(huì )課文中成語(yǔ)的意思，并任選兩個(gè)成語(yǔ)造句。
2、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻提句子，并體會(huì )其表達效果。
3、有感情地朗讀課文，體會(huì )課文中蘊含的深刻道理。
過(guò)程和方法：在品讀中感悟課文蘊含的深刻道理，在讀書(shū)的過(guò)程中積累語(yǔ)言。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生體會(huì )做人要做像水一樣具有德行、有情義、有志向、善施教化的真君子。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀中想象泗水河畔美麗的春景，領(lǐng)會(huì )孔子循循善誘的教育方法及濃濃的師生情。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì )孔子所說(shuō)的那段意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)所蘊含的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)介孔子，導入課題。
1、板書(shū)：孔子。（同學(xué)們了解孔子嗎？可以起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)補充。）
2、師板課題，圍繞課文，質(zhì)疑導入。（讀了課題，我們想到了什么？還想知道什么？）
二、初讀課文，感知內容
1、自由讀課文，要求：
（1）注意文中的生字新詞，讀準字音，把文章讀熟讀順。
（2）想一想課文寫(xiě)了哪些內容？
2、檢查自讀效果，相機正音，指導讀好長(cháng)句、重點(diǎn)段。
3、默讀全文，了解作者寫(xiě)作思路，理清課文脈絡(luò )，初步感知課文大意。
三、品讀春景，初識水性。
1、自由朗讀課文第二自然段，邊讀邊想象泗水春景。（播放音樂(lè )《江南春色》，學(xué)生自讀想象。）
2、指名說(shuō)說(shuō)自己感受的春色。（多位同學(xué)盡情交流。）
引導談感受：泗水的春景美在哪？（從兩個(gè)層次引導學(xué)生：一是景色美：二是語(yǔ)言美。）
3、小結板書(shū)：春意濃。
4、指導感情朗讀第二自然段，初步感悟水與春景的關(guān)系，體會(huì )大自然的和諧美。
5、過(guò)渡：浪漫迷人的泗水春景讓人賞心悅目，孔子充滿(mǎn)智慧和靈性的語(yǔ)言更給我們啟迪。
6、出示：
孔子凝望著(zhù)泗水的綠波，意味深長(cháng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來(lái),水是真君子啊！”
（1）指名讀。
（2）師述：這段話(huà)的含義的確很深刻，讀了這段話(huà)，你有疑問(wèn)嗎？
（3）小組討論交流。
（4）全班交流，師相機小結：
水滋潤萬(wàn)物，哺育眾生，像君子一樣無(wú)私仁厚。
水和順溫柔，真似君子溫文爾雅恬淡的性情。
水穿山巖、鑿石壁，胸懷志向，多像君子般百折不撓得堅貞情操。
水能蕩滌污垢，還萬(wàn)物本真潔凈的姿彩，多像教人求真求善求美的君子風(fēng)范。
7、多媒體播放水的視頻，請同學(xué)們看著(zhù)水，談?wù)勀闶欠褚矎倪@水中感悟的什么？教學(xué)其中的省略號。
8、司空見(jiàn)慣的水中竟蘊含深刻的人生大智慧，讀了真令人受益匪淺呀。誰(shuí)會(huì )讀這一段話(huà)？
9、指導感情朗讀，理解水的性格，并試著(zhù)背誦。
四、體驗對話(huà)，感悟師生情
1、分角色朗讀10--17自然段，談感受。（聯(lián)系插圖感受孔子與其弟子的濃濃師生情誼。）
2、引導學(xué)生體驗師生之間的和諧情誼。師問(wèn)：“如果你是孔子的一個(gè)弟子，此時(shí)你會(huì )向你的老師說(shuō)什么？”
3、孔子讓學(xué)生在游玩中談志向，你對這位大教育家有何評價(jià)？
4、談?wù)剬W(xué)了這篇課文后有什么收獲？
五、拓展延伸，積淀情感
1、交流孔子的名言與故事，加深對人物的認識與理解。
2、作業(yè)：搜集孔子與其弟子的資料，在主題班會(huì )上交流。
[《孔子游春》教學(xué)設計 (蘇教版六年級下冊)]相關(guān)文章：
1.孔子游春教案
5.孔子拜師教案
6.《孔子拜師》課件
9.孔子的教育名言