杜小晨
一、教學(xué)目標
1.觀(guān)察圖畫(huà)，唱讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè )。
2.認識同桌、周?chē)瑢W(xué)及老師，熟悉教室，參觀(guān)校園，感受同學(xué)的友愛(ài)、教師的親切、校園的美麗。
3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認同感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認識同學(xué)和老師;參觀(guān)校園，熟悉教室;初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解做一名小學(xué)生的基本要求。
三、教學(xué)策略
本課重在教師充分利用校園、班級資源引領(lǐng)學(xué)生體驗從家庭生活到學(xué)校生活的異同，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍內熟悉校園、班集體、老師和同學(xué)，在豐富的活動(dòng)中體會(huì )作為一名小學(xué)生的樂(lè )趣，教師在此過(guò)程中滲透入學(xué)教育的具體規范和要求。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)問(wèn)題引領(lǐng)，激趣說(shuō)話(huà)
小朋友們，從步入校園的那一刻開(kāi)始，你們正式成為一名小學(xué)生了。開(kāi)始上學(xué)了，你的心情怎樣呢?為什么?
預設：興奮、高興;學(xué)校很大，有很多同學(xué)可以一起玩耍。
【設計意圖】一年級學(xué)生上學(xué)初識，對學(xué)校生活持有濃厚的好奇心，教師應讓學(xué)生充分發(fā)揮并保有這種興趣和熱情，探索新學(xué)校，開(kāi)始小學(xué)生活。
(二)參觀(guān)校園，入學(xué)教育
1.同學(xué)們，以后我們就在這個(gè)美麗的校園里開(kāi)始六年的小學(xué)生活了。老師自我介紹后，可點(diǎn)全班學(xué)生的名字，也可讓學(xué)生一句話(huà)簡(jiǎn)單介紹自己。
“老師，同學(xué)們好。我叫××，我喜歡做什么，我的特長(cháng)是……”
【設計意圖】通過(guò)自我介紹讓學(xué)生互相認識、了解，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用一句話(huà)介紹自己。
2.參觀(guān)校園。
(1)讓學(xué)生了解學(xué)校的主要場(chǎng)所，包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、音樂(lè )教室、科技教室、電腦機房等學(xué)生專(zhuān)用教室。
(2)讓學(xué)生了解一天的主要時(shí)間安排：有幾節課，課間休息時(shí)間，午飯時(shí)間。可進(jìn)行安全以及衛生教育。
(3)參觀(guān)結束后，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對學(xué)校最深的印象，也可讓學(xué)生回家向爸爸媽媽介紹自己的校園。
【設計意圖】通過(guò)參觀(guān)學(xué)校，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、向往小學(xué)學(xué)習生活的感情，幫助學(xué)生快速進(jìn)入到小學(xué)生的角色中來(lái)。
3.打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第四頁(yè)，師范讀兒歌《上學(xué)歌》，生可跟讀。可播放《上學(xué)歌》歌曲，師生欣賞，跟唱。
【設計意圖】欣賞、朗讀、跟唱《上學(xué)歌》，緩解繁瑣的入學(xué)教育給學(xué)生帶來(lái)的疲累，保持學(xué)生在學(xué)校的興趣與熱情。
4.入學(xué)教育的課堂教育：師指導學(xué)生抄寫(xiě)課程表，整理書(shū)包文具，進(jìn)行文明禮貌教育、課間操安全教育等。
補充入學(xué)教育兒歌，可讓學(xué)生反復朗讀、背誦。
【設計意圖】開(kāi)學(xué)第一周，入學(xué)教育繁復而重要，教師應不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、課堂學(xué)習等方面的教育指導，幫助學(xué)生快速進(jìn)入到有序、規范的學(xué)校生活中來(lái)，以利于后續書(shū)本學(xué)習的展開(kāi)。
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