小學(xué)語(yǔ)文人教版第十冊第30課《彩色的非洲》教學(xué)設計
1、課型：閱讀課
2、執教人：趙娟
3、教學(xué)目的：
（1）認識14個(gè)生詞，讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、強悍、粗獷、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語(yǔ)。
（2）有感情的朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀(guān)與風(fēng)土人情，體會(huì )作者對非洲的贊美之情。
4、教學(xué)目標：
課目?jì)热莘纸獗?/p>
知識點(diǎn) 學(xué)習水平
識記 理解 應用
1、生詞：斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、木薯、強悍、粗獷、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接 √ √
2、優(yōu)美語(yǔ)句：
（1）芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著(zhù)白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻開(kāi)的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。
（2）還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠遠望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的花，非常壯觀(guān)。走近一看，卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。 √ √
3、過(guò)渡句：
（1）非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。
（2）非洲的自然景觀(guān)是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。 √ √
學(xué)習水平描述表
知識點(diǎn) 學(xué)習水平 描述語(yǔ)句 行為動(dòng)詞
生詞 識記 能聽(tīng)懂并記住本課的14個(gè)生詞 記住
理解 會(huì )使用這些詞語(yǔ) 會(huì )用
優(yōu)美語(yǔ)句 欣賞 體會(huì )語(yǔ)句美在哪里 體會(huì )
運用 能在小練筆中運用類(lèi)似語(yǔ)句介紹“景點(diǎn)” 說(shuō)出
過(guò)渡句 理解 理解過(guò)渡句在課文起承上啟下作用 領(lǐng)會(huì )
運用 能在寫(xiě)作中應用這一表達方法 會(huì )用
5、教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達方法。
6、教學(xué)媒體的選擇
（1）設計思想：本課為閱讀型課文。本課所體現的教育思想是讓學(xué)生了解非洲獨特的自然景觀(guān)與風(fēng)土人情，體會(huì )作者對非洲的贊美之情。本課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，課文不僅條理清楚，層次分明，過(guò)渡也十分自然。教學(xué)中不僅讓學(xué)生體會(huì )優(yōu)美語(yǔ)句，還學(xué)習本文的表達方法。為此在媒體的選用上考慮了幻燈片、視頻、音頻等進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，加深學(xué)生對非洲風(fēng)光風(fēng)情的認識和贊美。其中采用視、聽(tīng)結合的教學(xué)方法以及讓學(xué)生當導游為游客介紹色彩斑斕的非洲，使學(xué)生能更深層次地理解課文內容，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口頭表達和寫(xiě)作能力。
（2）教學(xué)媒體的運用如下表所示：
媒體選用情況表
知識點(diǎn) 媒體類(lèi)型 媒體的內容要點(diǎn) 媒體的教學(xué)作用 使用方法
1 幻燈片 非洲的風(fēng)光風(fēng)情片 引入課文教學(xué) 視聽(tīng)
講解
2 幻燈片 生詞的拼讀 引導學(xué)生理解 視聽(tīng)
講解
3 幻燈片
板書(shū) 學(xué)習課文
欣賞非洲植物、動(dòng)物
欣賞非洲藝術(shù)品、舞蹈 學(xué)習課文內容 視聽(tīng)
講解
4 幻燈片 小練筆
介紹色彩斑斕的非洲 檢驗學(xué)生掌握生詞和運用語(yǔ)句的能力 練習
展示
7、教學(xué)過(guò)程（見(jiàn)下圖）
（1）由幻燈片引入教學(xué)：非洲的風(fēng)光風(fēng)情片
（2）教師根據幻燈片內容提出問(wèn)題，學(xué)生回答。
（3）幻燈片播放畫(huà)面：非洲的動(dòng)植物、非洲的日常生活及藝術(shù)。教師提問(wèn)過(guò)渡到本課學(xué)習。
（4）快速默讀全文，看看色彩斑斕的非洲表現在哪些方面。教師板書(shū)并講解。
（5）小聲讀第4段，你從哪里看出植物世界是彩色的？教師講解重點(diǎn)句子。
（6）第5段中介紹了哪些動(dòng)物？請找出描寫(xiě)蝴蝶的句子讀讀。
（7）同桌交流學(xué)習。1、2大組學(xué)習第6段，3、4大組學(xué)習第7段，勾出過(guò)渡句，看看彩色的日常生活和藝術(shù)表現在哪些方面？
（8）是什么孕育了這樣的七彩世界呢？請女生讀第3段，男生思考。
（9）請從文中找出3個(gè)直接贊美非洲是彩色的感嘆句，分角色朗讀。
教學(xué)過(guò)程結構圖
8、作業(yè)
小練筆：為游客介紹色彩斑斕的非洲，并展示
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9、板書(shū)設計
彩色的非洲
植物世界
動(dòng)物世界
日常生活
藝術(shù)風(fēng)采
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