孫哲勇
教學(xué)目標
知識目標:1.掌握字詞.
2.有關(guān)背景知識.
3.體味詩(shī)中所蘊涵的人生哲理及作者的思想感悟.
能力目標:培養學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力
情感目標:世界就是一個(gè)大家庭,應該禮讓,和平共處.
德育目標:學(xué)會(huì )用寬容善良的心去對待別人.
教學(xué)重點(diǎn): 體味詩(shī)中所蘊涵的人生哲理及作者的思想感悟.
教學(xué)難點(diǎn): 培養學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力
學(xué)習方式:研討式
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
1.作者及背景:
狄更斯(1812-----1870)英國現實(shí)主義作家,是繼莎士比亞之后對實(shí)界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說(shuō)家.代表有<匹克威克外傳><雙城記>等.狄更斯所生活的年代,英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速.經(jīng)濟繁榮的同時(shí),現實(shí)的階級矛盾也逐漸加深統治階級瘋狂追求利潤,想發(fā)橫財,工人們失業(yè)無(wú)家可歸.狄更斯從人道主義出發(fā),呼吁統治者在追求個(gè)人利益的同時(shí),不能剝奪勞動(dòng)人民的權力,勸戒統治者要講道德,有良知.學(xué)習本文要結合作者所生活的時(shí)代背景,明確寫(xiě)作用意.
2.解題:本文以”別擠了”為題,語(yǔ)言親切自然,生動(dòng)明了,直切主題.
3.檢查預習:
1)注音填字
容 ( ) ( )開(kāi)
鼓 壓抑( )
嚴防( ) 潛入( )
嚴峻( ) 問(wèn)心無(wú)愧( )
2)形似字
敞 寬敞 愧 慚愧
蔽 敝帚自珍 槐 槐樹(shù)
魁 魁梧
峻 險峻
俊 英俊
3）解詞：
容納：在固定的空間或范圍內接受。
追求：用積極的行動(dòng)來(lái)爭取達到某種目的。
壓抑：對感情，力量等加以限制使不能充分流露或發(fā)揮。
鼓勵：激發(fā)；勉勵。
嚴峻：嚴厲，嚴肅。
權利：
4．1）教師范讀課文
2）學(xué)生自由大聲朗讀課文
3）找學(xué)生讀課文，老師點(diǎn)撥（從字音，節奏，聲調方面）。
4）熟讀成誦。
第二課時(shí)
1． 讀課文回答下列問(wèn)題
1） 如何理解文中的“擠”和“你”？
明確：擠指不道德的行為（思想上，行動(dòng)上）；你指沒(méi)有道德規范或不遵守道德規范的人。
2）本文分兩小節，每一小節的意思是什么？
明確：一節：告訴人們在追求自己的自由時(shí)不要侵犯別人的權利，要容納別人，不要使別人的感情受到壓抑。
詩(shī)歌開(kāi)始就告訴大家不要擠，進(jìn)行一種心靈上的呼喚，語(yǔ)言親切自然。“容納”為全文定下基調，具有廣義的含義，即思想上，行動(dòng)上和心靈上的“擠“。
二節：講要善待別人，要遵守道德行為規范，不要用不寬容，不善良，不真誠的心對待別人
結尾再次呼吁“不要擠，千萬(wàn)不要擠”照應開(kāi)頭和文題，引人深思，給人啟迪。
3） 本文作者想要告訴我們什么道理？（學(xué)生歸納，老師點(diǎn)撥）
明確：本文以形象的語(yǔ)言啟發(fā)我們不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。
2． 總結全文談收獲和感悟。
3． 再次帶著(zhù)感情朗讀并背誦全文。
4． 作業(yè)：生活中，你一定對身邊的某些事物或景物有過(guò)很深的感觸，能寫(xiě)一首小詩(shī)表達你的感受嗎？
板書(shū)： 不要擠
別 第一節 不要侵犯別人的權利
擠 不要讓別人受到壓抑 和諧
了 第二節 善待別人 共處
遵守道德
第六單元自我檢測試卷
一． 積累與運用
1． 請你在下面的劃線(xiàn)字中任選四個(gè)字注音，對應著(zhù)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（不能多選）
回眸 殉難 泣不成聲 奚落 攢錢(qián) 小心翼翼
2． 請你在下面注音中任選四個(gè)，在對應的括號內寫(xiě)出漢字。
玫 （ ）；寒 （ ）；熱淚 （ ）眶
( )住； （ ）走；人頭 （ ）動(dòng)
3．下面是一個(gè)同學(xué)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)造的四個(gè)句子，其中有一句是不恰當的，你能把這句話(huà)挑出來(lái)嗎？成語(yǔ)使用不正確的一項是 （ ）。
A． 入夜，亮化擴建后的中央大街華燈齊放，流光異彩。
B． 《哈里。波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象而引人入勝。
C． 在道里區幾條繁華的商業(yè)街上，觀(guān)光購物的人流濟濟一堂，笑容滿(mǎn)面。
D． 我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習，但不可生搬硬套。
4，下面語(yǔ)段空白處應填入的恰當句子是 （ ）
我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽，也游過(guò)三峽，相當程度來(lái)講，是奔著(zhù)唐詩(shī)的意境去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒？ 想想看，那時(shí)侯沒(méi)有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著(zhù)的舟，江水伴著(zhù)纖夫號子，時(shí)而間幾聲猿啼，猶如閃電劃過(guò)山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符！李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風(fēng)高天急猿嘯哀”，高適廠(chǎng)唱“巫峽啼猿數行淚，衡陽(yáng)歸雁幾行書(shū)。”在他們的詩(shī)里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。
A． 詩(shī)人筆下的“猿啼，淚盡，斷腸”令人心傷。
B． 唐詩(shī)中使人向往的是猿啼之聲。
C． 我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影，啼聲。
D． 請領(lǐng)略唐代詩(shī)人的 孤寂傷懷的情懷。
5．下列中國古代四大名著(zhù)中的人物與情節，其中搭配不當的一項是 （ ）。
A． 魯智深--------------倒拔垂楊柳
B． 孫悟空--------------大鬧天宮
C． 諸葛亮--------------官渡之戰
D． 劉姥姥-----------------進(jìn)大觀(guān)園
6．美國發(fā)表的《考克斯報告》中說(shuō)，美國掌握先進(jìn)的核彈頭技術(shù)，共做了1030次試驗，中國只做45次就掌握了。為什么會(huì )這樣？必定是“偷”了美國的技術(shù)。
如果你是國務(wù)院的發(fā)言人，你將怎樣反駁呢？
二． 理解感悟
1．1963年，在華盛頓市林肯紀念堂前，馬丁。路德。金發(fā)表了著(zhù)名的演講，他說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。。。。。。”
2．20多年后的一個(gè)春天，美國南方的一個(gè)小鎮。
3． 這個(gè)小鎮的東北角上住的全是黑人。他們的失業(yè)率很高，大都靠失業(yè)救濟金過(guò)日子，小羅波特和他的媽媽就住在這灰暗的黑人區里。
4． 小羅波特自從懂事后就不喜歡他那個(gè)破爛的家，他討厭那滿(mǎn)地亂跑的老鼠，他討厭那沖鼻的霉臭。。。。。。他夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)大后跟媽媽搬到了別的地方；他夢(mèng)見(jiàn)自己開(kāi)著(zhù)一架飛機在天空中飛翔。一提到飛機他的勁兒就來(lái)了，他簡(jiǎn)直是迷上了那架放在玩具店櫥窗里的戰斗機模型，每天放學(xué)后他都要轉到那去看上一眼。店主雖然知道他家里窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)玩具，卻總是讓他看個(gè)夠，從來(lái)不趕他走，他沒(méi)罵過(guò)他“小黑鬼”。
5． 羅波特最不愿意別人叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上鄰座的麗莎這樣叫他，他不懂為什么老師一不在跟前麗莎就不停的叫他“小黑鬼”，弄得他像做錯了什么大事似的。他一生下來(lái)就是黑面孔，這怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什么不如白人的地方。難道他不是五年級學(xué)生中成績(jì)最好的嗎？雖然麗莎常帶頭奚落他和別的黑人孩子，可他并不恨麗莎，心里還有些喜歡她。他覺(jué)得麗莎既聰明又漂亮，紅紅的臉好象春天開(kāi)的玫瑰花兒。他不止一次想跟麗莎拉拉手做朋友但是都被她拒絕了，她說(shuō)：“哼，誰(shuí)跟你做朋友！我爸爸最討厭黑人了，他說(shuō)你們黑人有蠢又臟。”
6． 半年前，鎮上唯一的大工廠(chǎng)--------S紡織廠(chǎng)突然破產(chǎn)停工了。隨后街上的店鋪沒(méi)幾個(gè)月就關(guān)閉了三分之一。羅波特很擔心玩具店也會(huì )倒閉，那樣就會(huì )運走他那架心愛(ài)的戰斗機。雖然他早已開(kāi)始為買(mǎi)戰斗機而存錢(qián)，但媽媽每星期只給他五角零花錢(qián)，所以他存了好長(cháng)時(shí)間才存了9塊錢(qián)，而戰斗機的標價(jià)是39塊錢(qián)，還差30快了呢！30塊對羅波特來(lái)說(shuō)是很大的一筆錢(qián)了。他本象去送報掙點(diǎn)兒錢(qián)，或是挨家挨戶(hù) 去找點(diǎn)兒小工做，無(wú)奈總遭人白眼。羅波特為攢錢(qián)買(mǎi)飛機這是非常苦惱。有一天他把心中的苦惱告訴了班主任尤金太太，尤金太太立刻決定讓羅波特在那個(gè)周末去她家打掃衛生，后來(lái)又介紹他去幾個(gè)朋友家做些雜事。
7． 兩個(gè)月之后，一個(gè)星期一的早晨，羅波特把他那數過(guò)無(wú)數次的錢(qián)拿出來(lái)又數了一次，一共是42元，買(mǎi)戰斗機的錢(qián)和上稅都夠了！他小心翼翼地把錢(qián)全裝進(jìn)褲子口袋里，準備下午去玩具店買(mǎi)戰斗機。一想到心愛(ài)的戰斗機終于要到手了，他非常開(kāi)心地吹著(zhù)口哨上學(xué)去了。羅波特走在路上發(fā)現玫瑰花開(kāi)得好紅，紅得像麗莎的臉蛋一樣漂亮。想到麗莎，他不知道為什么她有一個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課了。
1、概括⑥段的段意。
2、“羅波特把他那數過(guò)無(wú)數次的錢(qián)拿出來(lái)有數了一次”。加點(diǎn)詞有什么表現力？
3、麗莎是怎樣對待羅波特的？你怎樣看待麗莎對羅波特的態(tài)度？
4、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面兩句話(huà)在行文中的作用？a、半年前，鎮上惟一的大工廠(chǎng)--S紡織廠(chǎng)突然破產(chǎn)停工了。
b、想到麗莎，他不知道為什么她有一個(gè)星期沒(méi)有上課了。
三、寫(xiě)作
面對先天條件的優(yōu)越或缺憾（身體的高矮、體質(zhì)的強弱、智力的高下等），面對環(huán)境的優(yōu)越或困頓（家庭的貧富、學(xué)校的好差等），面對褒揚或貶抑，面對成功或失敗，面對…….人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？請以“面對”為話(huà)題，自擬題目作文。
要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。
2、文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。
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