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哪座房子最漂亮 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-1-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  孫欣

教學(xué)目標(biāo):

   1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子、門、月”4個(gè)字和2個(gè)偏旁“廣、穴”。

   2.正確、流利地朗讀課文。

   3.理解課文內(nèi)容,感受新農(nóng)村的美,體會(huì)喜悅的心情。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字,練習(xí)朗讀。

  教學(xué)難點(diǎn):讀好課文,體會(huì)感情。

  課前準(zhǔn)備:相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。

  教學(xué)流程:

  一、看課件導(dǎo)入,感受新農(nóng)村的美景

   1、設(shè)境:(課件出示邀請(qǐng)書)

     大家請(qǐng)看,這是什么?這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請(qǐng)書,邀請(qǐng)大家去參觀一下,你們想去嗎?我們馬上出發(fā),怎么樣?(播放課件)

   2、請(qǐng)小朋友們擦亮自己的眼睛,觀察一下,你看見了什么?

   3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,說出畫面上的景物。(遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹,近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨)

   4、這么多的房子,你覺得哪座房子最漂亮呀?

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

   1、教師示范讀課文:看到這么美麗的景色,有位聰明的朋友給它配了一首兒歌,大家想不想聽?請(qǐng)你們打開書66頁,聽老師讀讀吧!

   2、現(xiàn)在請(qǐng)你自己試著用喜歡的方式讀一下課文,不會(huì)讀的字要做上記號(hào),請(qǐng)拼音娃娃幫忙,多讀幾遍。

   3、請(qǐng)小朋友們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語、句子讀給大家聽,其他小朋友來評(píng)一評(píng)。(相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個(gè)三拼音節(jié)和4個(gè)輕聲音節(jié)) 

   4、出示帶拼音的生字卡片:誰來當(dāng)小老師,說說識(shí)記的方法或值得大家注意的地方?

   5、帶拼音指名讀,開火車讀。去掉拼音讀,男女比賽讀。

   6、小組合作識(shí)記:(1)猜猜它是誰?(2)新偏旁(3)換偏旁等

   7、拓展識(shí)字方法:其實(shí)我們?cè)谏钪忻刻於寄芤姷阶郑珉娨暲铩⑸痰昀锏龋氵在哪里見過這些字?

   8、教師組織學(xué)生交流鞏固生字、新詞。

  三、朗讀課文,感悟課文的語言美

   1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句,并做上記號(hào)。

   2、朗讀交流:最喜歡哪一句話,為什么?

    第一句:

  (1)學(xué)生說喜歡的理由,教師相應(yīng)演示課件,讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗”與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。(也可以在學(xué)生說完理由后,讓他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線)

 (2)換詞讀詩句,通過比較,讓學(xué)生初步體會(huì)疊詞的用法:如果把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻”換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻”你讀了有什么感覺呢?

 (3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

  第二句:

  (1)學(xué)生說完喜歡的理由后,請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出“房前、屋后”的位置。

 (2)說說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?指導(dǎo)學(xué)生把“花果香、樹成行”圖詞對(duì)應(yīng)連線。

 (3)師生一起想象朗讀,注意讀出對(duì)新房的贊美之情。

第三、四句:

 (1)指導(dǎo)朗讀第三、四句。

 ①自己輕聲讀讀這兩句,注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn),想想應(yīng)該怎樣讀?

 ②請(qǐng)幾位同學(xué)讀。

 ③教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問句的語氣。

 ④教師提問:哪座房子最漂亮?學(xué)生回答:要數(shù)我們的小學(xué)堂。(指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣)

(2)為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢?(組織學(xué)生討論)

  (3)有感情地讀好詩歌:自由讀、師生對(duì)讀、配樂讀……

  四、書寫生字

  1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。

  2、分析字形,記住新筆畫“橫鉤、豎鉤”。

  ①指名說說“了”和“子”的區(qū)別,“門”和“月”的筆順。

  ②跟著老師書空。

  ③讓學(xué)生說說在寫時(shí)擺準(zhǔn)哪個(gè)筆畫比較難。

  3、教師在黑板上示范寫,課件出示筆順。

  4、學(xué)生說說寫字時(shí)要提醒大家的事情。

  5、一個(gè)生字寫一個(gè)。

  6、拿學(xué)生寫好的字到黑板上,讓學(xué)生評(píng)一評(píng)。

  五、作業(yè)(二選一)

   1、今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學(xué)習(xí)了兒歌,回家后去把這么美麗的地方畫一畫在配上兒歌,讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方,好嗎?

   2、我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

  附板書: 哪 座 房 子 最 漂 亮

                   青青的瓦

                   白白的墻

                   花 果 香

             寬              大

             寬    (新農(nóng)村圖片)   大

             的              的

             門              窗

                   樹 成 行

課后反思:

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