教學(xué)目標
1．知識與技能
（1） 學(xué)習規劃自己的讀書(shū)行動(dòng)。
（2） 學(xué)會(huì )選擇適合自己的書(shū)，掌握學(xué)習方法。
（3） 組織學(xué)生對自己的讀書(shū)情況做一次總結。
2．過(guò)程與方法
討論交流。
3．情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成讀書(shū)的好習慣。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一． 讀話(huà)導入
板書(shū)：讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！
安排好自己的讀書(shū)活動(dòng)
1．輕聲讀文中內容，想想安排自己的讀書(shū)活動(dòng)要考慮哪些方面問(wèn)題？
（1） 學(xué)生自讀。
（2） 小組交流后全班討論交流。
（3） 安排自己的讀書(shū)活動(dòng)要考慮內容上和時(shí)間上的安排。
① 內容上：
既要注重博覽，又要有所側重，不能泛泛而讀，要做到有詳有略，重點(diǎn)突出。
② 時(shí)間安排上：
A．讀厚書(shū)時(shí)要把時(shí)間化整為零：讀書(shū)時(shí)要集中時(shí)間來(lái)讀。
B．根據個(gè)人特點(diǎn)，愛(ài)好，選擇最佳時(shí)間來(lái)讀。
C．根據自己的實(shí)際情況，合理地分配讀書(shū)與學(xué)習的時(shí)間。
2．安排自己的讀書(shū)活動(dòng)。
3．小組內討論交流。
全班匯報交流，評議，評出最合理的安排。
二． 瀏覽書(shū)的大致內容
1．說(shuō)一說(shuō)：你快速游覽過(guò)一本書(shū)嗎？你覺(jué)得快速游覽書(shū)籍有什么好處嗎？
2．議一議：怎樣才能做到迅速了解書(shū)的內容？
（1） 說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣瀏覽一本書(shū)的？有哪些好的方式方法？
（2） 全班討論交流后師生共同歸納出如下方法。
① 看目錄，看內容提要，可以了解書(shū)的大致內容。
② 讀過(guò)此書(shū)的人詢(xún)問(wèn)，也可以了解書(shū)的大致內容。
③ 看序言或后記可以了解書(shū)的寫(xiě)作目的和價(jià)值。
④ 還可以上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
三． 選擇要讀的書(shū)
1．說(shuō)一說(shuō)。
魯迅先生說(shuō)：“只讀一種書(shū)是非常有限的。要像蜜蜂那樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。”你們平時(shí)都讀過(guò)什么書(shū)？是如何選擇自己要讀的書(shū)呢？
2．議一議。
剛才同學(xué)們談了很多自己選擇書(shū)的方法，現在在小組內議一議誰(shuí)的選擇方法最合理？
（1） 小組合作討論交流。
（2） 全班匯報交流。
四． 課堂總結
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一． 學(xué)習讀書(shū)方法
1．說(shuō)一說(shuō)。
同學(xué)們，上一節老師要求你們回家讀一本書(shū)，你讀了嗎？先在小組內說(shuō)說(shuō)你讀了什么書(shū)？讀懂了什么？
2．議一議。
我們應怎樣讀書(shū)？
3．讀一讀。
讀了課文內容，看看古代學(xué)家朱熹告訴我們哪些讀書(shū)方法。
二． 為自己訂讀書(shū)守則
1．讀一讀。
（1） 出示書(shū)上提供的幾條守則。
（2） 要拿著(zhù)筆讀：寫(xiě)摘要，做批注……。
（3） 學(xué)會(huì )使用目錄。
（4） 哪里需要想象――就要“盡量的想象”。
（5） 先要理解，再評論。
2．議一議。
除了課本上的幾條守則外，還有哪些守則讀書(shū)時(shí)也要遵守，把書(shū)上的省略號補充上內容。
（1） 小組討論，制定全組的讀書(shū)守則。
（2） 全班交流，形成班級的讀書(shū)守則。
三． 單元小節
1．說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)習本單元后，你有什么收獲？還有哪些不足？需要如何改進(jìn)？
2．評一評。先以小組為單位，先自己評價(jià)，再由他人評價(jià)。
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