教學(xué)目標:
1、認知目標：學(xué)會(huì )本課生字、新詞，了解長(cháng)城的概貌、構造、歷史等。
2、技能目標：
（1）指導學(xué)生圖文對照，學(xué)習由遠及近、由整體到部分的觀(guān)察方法，培養觀(guān)察能力和良好的觀(guān)察習慣。
（2）讀懂課文，理解每段話(huà)的意思及段與段之間的聯(lián)系。
（3）有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。
3、情感目標：通過(guò)讀文討論，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
在閱讀中理解長(cháng)城的高大堅固,感受長(cháng)城的雄偉氣勢,體會(huì )作者表達的思想感情.
教具準備:
掛圖 小黑板
教學(xué)時(shí)間:
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導入，觀(guān)察插圖，了解圖意。
1、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
據38年前第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，一項是荷蘭的圍海大堤,另一項就是我們中國的萬(wàn)里長(cháng)城，。今天，我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征--長(cháng)城。（板書(shū)課題）
（運用名人名言導入課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。）
2、觀(guān)察彩圖，了解圖意。（出示掛圖）
（1）老師這里有兩幅有關(guān)于長(cháng)城的圖畫(huà),請同學(xué)們比較一下兩幅圖的觀(guān)察點(diǎn)有什么不同?
第一幅圖的觀(guān)察點(diǎn)在哪里呢？（在長(cháng)城外或太空等）
第二幅圖又是在哪里觀(guān)察的呢？（在長(cháng)城上）
（2）看第一幅圖時(shí)你覺(jué)得長(cháng)城看上去有什么特點(diǎn)？（長(cháng)、大、彎）再看第二幅圖：你能看出長(cháng)城有什么特點(diǎn)？（高大、堅固）。--（可以適當地引入遠景圖和近景圖的概念）
二、初讀課文，整體感知。
1、自由朗讀課文，想一想剛才兩幅圖分別與文中哪些段落相對應？（第一幅圖與第一自然段，第二幅圖與第二自然段相對應）
2、分組討論：課文第三、四自然段為什么沒(méi)有和它相對應的圖片？（不是作者所見(jiàn)之景，無(wú)法畫(huà)出。）
（積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。）
第三、四自然段分別寫(xiě)了什么？（作者的聯(lián)想和長(cháng)城的地位。）
3、試給課文四個(gè)自然段分別加一個(gè)小標題。
三、圖文對照，讀懂課文。
1、第三次看遠景圖。
（1）遠看長(cháng)城是什么樣子？（像一條長(cháng)龍）用什么方法來(lái)描寫(xiě)長(cháng)城？（比喻）
把長(cháng)城比喻成長(cháng)龍，你覺(jué)得恰當嗎？（長(cháng)、大、彎）
（2）那長(cháng)城究竟有多長(cháng)呢?你從哪句話(huà)知道的?
（3）一萬(wàn)三千里到底是多長(cháng),老師給你們做個(gè)算術(shù)題來(lái)體會(huì )一下吧。（如果一個(gè)人平均每小時(shí)步行５公里，他日夜不停地走，要多少天才能走完長(cháng)城呢？）
（4）多么雄偉的長(cháng)城啊，我們一齊朗讀第一自然段。
2、第三次看近景圖。
現在我們來(lái)到長(cháng)城腳下，站在長(cháng)城上近看長(cháng)城，又會(huì )看到什么情景呢？
（1）指名讀第2自然段，其他同學(xué)想想近看長(cháng)城，長(cháng)城有什么特點(diǎn)？（指名回答）
（2）在這一段中，你還知道哪些內容？（學(xué)生邊說(shuō)教師邊指導看圖）
（3）請你試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)“垛子”。（教師選擇畫(huà)得好的學(xué)生的貼在黑板上）
（4）你知道城墻各部分的作用嗎？（說(shuō)說(shuō)古人怎樣利用城臺、垛子傳遞信息的）
（5）你覺(jué)得這種設計怎么樣？（用一個(gè)詞來(lái)概括）
3、感情入文，學(xué)習第三自然段。
（1）假如你登上了長(cháng)城，面對這高大堅固的城墻綿延起伏，觸摸著(zhù)巨大的條石，腳踩著(zhù)平整的方磚，領(lǐng)略那巧妙的設計時(shí)，你會(huì )想起什么？（讓學(xué)生暢所欲言后歸結到：修長(cháng)城的古代勞動(dòng)人民。）
（2）默讀第三自然段，想想為什么說(shuō)"長(cháng)城是古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的凝結"（提示："凝結"是句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。長(cháng)城是由勞動(dòng)人民的"血汗和智慧"凝結成的。是因為：①條石多，多到"數不清"；②條石重，每塊"有兩三千斤重"；③沒(méi)有先進(jìn)的運輸工具，"就靠無(wú)數的肩膀無(wú)數的手"；④山勢"陡峭"。"才"在這里表示長(cháng)城的建成是多么不容易，飽含著(zhù)作者對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。）
（3）再讀第三自然段，再次體會(huì )作者的思想感情。
4、齊讀第四自然段，感受民族的驕傲。
（1）這樣氣魄雄偉的長(cháng)城在世界上具有什么樣的地位呢？讓我們一起朗讀最后一個(gè)自然段。
（2）作者說(shuō)長(cháng)城在世界歷史上是一個(gè)"偉大的奇跡"？你同意這種說(shuō)法嗎，說(shuō)說(shuō)看吧。
（3）帶著(zhù)自豪的情感再次齊讀最后一段。
四、小結全文。
（1）如今，長(cháng)城作為中國著(zhù)名的旅游勝地，世界各國人士到中國都把長(cháng)城作為參觀(guān)的重要項目，我們來(lái)看一下幾位國際名人是怎樣評價(jià)長(cháng)城的。
設計者太偉大了，長(cháng)城不愧為世界奇跡！ （以色列前總理拉賓）
只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(cháng)城！ （美國前總統尼克松）
這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的杰作。（俄羅斯原總統葉利欽）
長(cháng)城是世界上最偉大的奇跡之一，確實(shí)令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力，可以想象當年建造長(cháng)城時(shí)需要什么樣的智慧和力量。（美國前總統里根）
（2）你也能用一兩句話(huà)評價(jià)長(cháng)城嗎？
五、拓展延伸、開(kāi)拓思維。
同學(xué)們，萬(wàn)里長(cháng)城是中華民族的驕傲與象征，是世界偉大的古代建筑奇跡之一。請大家課外閱讀有關(guān)長(cháng)城的知識，搜集相關(guān)資料，以《中國人的驕傲--萬(wàn)里長(cháng)城》為題寫(xiě)一篇文章，介紹我們的長(cháng)城。
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