康復(fù)護(hù)理心得體會(通用30篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的康復(fù)護(hù)理心得體會,希望對大家有所幫助。
康復(fù)護(hù)理心得體會 1
首先,感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持,讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)專科護(hù)士培訓(xùn)班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們,你們辛苦了。在為期兩個月的培訓(xùn)中,讓我受益匪淺,感受頗多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會匯報如下:
在理論學(xué)習(xí)中,授課老師以淵博的學(xué)識、幽默風(fēng)趣的講解,不僅使我獲得了康復(fù)科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護(hù)理常規(guī),護(hù)理要點,而且提升了我對骨科常見疾病的康復(fù)護(hù)理知識,并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升,是理念、高度和技術(shù)的'洗禮。
首先,更新理念:如對康復(fù)有了新的認(rèn)識,它不是療養(yǎng),不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療,而是對功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法提高患者的生活質(zhì)量,回歸家庭,回歸社會等。
其次讓我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性,并掌握了新的技術(shù):如清潔間歇導(dǎo)尿,神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練,良肢位的擺放等,并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識。
臨床實踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識和技術(shù),而且讓我學(xué)會了如何管理病人,如何與病人建立良好的關(guān)系,如何做好帶教工作,如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實習(xí)階段也是最緊張的階段,在此我們每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試,PPT的制作與匯報;并于10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由四川省康復(fù)專科護(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護(hù)士長蔣紅英組織的以“康復(fù)護(hù)理在身邊,老有所護(hù)功能健”為主題的社區(qū)實踐活動。
這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護(hù)理同仁們。我們在學(xué)習(xí)中互助,在生活中互相關(guān)心,從她們身上使我深切的感受到一個醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢嵉墓ぷ鲬B(tài)度,對病患的用心,對同事的呵護(hù)。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化,那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍,我們用自己的心去感悟,去體驗,去領(lǐng)會。
古人云:“讀萬卷書,行萬里路”。通過這次學(xué)習(xí)我深深地體會到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個郵差。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我將學(xué)以致用,不斷進(jìn)取,拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu),以專科培訓(xùn)為基點,不斷提高和完善自己,使自己成為名副其實的專科護(hù)士,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
康復(fù)護(hù)理心得體會 2
精神病院這個名字聽得多了,人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí),首次接觸精神病院,其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護(hù)士,更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道,它和別的醫(yī)院一樣,都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里,在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間,里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里,給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施,然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天,了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中,她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全,然而,我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。
帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的,我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中,他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪,最初的情緒積壓在心中,長久未能得到宣泄,然后隨著時間的推移,他們的記憶變得模糊了,甚至跌入了潛意識中,情緒的積壓找不到痕跡。
所以他們不懂得去傾訴,不懂得去表述自己,他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中,解不開最初的情緒的結(jié),而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié),由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默,不懂訴說,所以他們的情志也漸漸變得散漫,腦子也漸漸變得空洞,思維也變得遲緩,所以他們會回避親友,回避與外界之間的接觸,慢慢的,便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的,復(fù)雜到完全沉默,復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想:如果是一個對外界事物無反應(yīng)的.病人,除了要接受藥物治療之外,還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。
心理治療的租子阻滯有太多,所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者,專心的傾聽病人的訴說,以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任,讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶,鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒,并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受,站在病人的角度去理解和支持,并與病人合作去治療其疾病,給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
其實患病很平常,正如我們每一個人都會犯錯一樣,只要認(rèn)識到錯誤,并加以改正就行了,精神康復(fù)者也一樣,只要認(rèn)識到自身的疾病,并加以控制就行了。
社會與人們應(yīng)該給予他們多一點愛心與支持的!
康復(fù)護(hù)理心得體會 3
康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分,是指在總的康復(fù)醫(yī)療計劃下,為達(dá)到全面康復(fù)的目標(biāo),緊密配合康復(fù)專業(yè)人員,對殘疾者、老年病、慢性病而伴有功能障礙者進(jìn)行除基礎(chǔ)護(hù)理以外的符合康復(fù)醫(yī)學(xué)要求的專門護(hù)理和功能訓(xùn)練。隨著社會的發(fā)展,康復(fù)護(hù)理已成為現(xiàn)代護(hù)理工作的重要組成部分,其重要性越來越凸顯出來。
康復(fù)護(hù)理技術(shù)是以康復(fù)護(hù)理工作過程為導(dǎo)向而設(shè)計,共包括康復(fù)護(hù)理工作入門、康復(fù)護(hù)理評定、康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)及康復(fù)臨床護(hù)理技術(shù)四個項目。
一、重點介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理的概念和康復(fù)護(hù)理程序等內(nèi)容,旨在使學(xué)習(xí)者對康復(fù)護(hù)理工作形成初步認(rèn)識。
二、對患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理評定,包括殘疾評定、軀體功能評定、語言功能評定、認(rèn)知心理評定和生活質(zhì)量評定。
三、重點闡述物理療法、作業(yè)療法、言語障礙、心理康復(fù)、康復(fù)工程技術(shù)、中醫(yī)療法等康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)。
四、重點介紹腦卒中、顱腦外傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)病損等神經(jīng)科疾病的康復(fù)護(hù)理,骨關(guān)節(jié)病、頸肩腰腿痛、截肢等運(yùn)動科疾病的康復(fù)護(hù)理,以及慢性阻塞性肺疾病、冠心病、癌癥、糖尿病等內(nèi)科疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)。
康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理相同點
1)基礎(chǔ)護(hù)理:
康復(fù)護(hù)理首先應(yīng)完成生活上的護(hù)理和有關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)療措施,即完成基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容。
2)執(zhí)行醫(yī)囑:
準(zhǔn)確執(zhí)行康復(fù)醫(yī)囑,這是完成康復(fù)醫(yī)療計劃的保證。
3)觀察病情:
嚴(yán)密觀察患者病情和殘疾的動態(tài)變化以及康復(fù)醫(yī)療的效果,及時向康復(fù)醫(yī)生反映。
康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理區(qū)別點
1)護(hù)理對象:
康復(fù)醫(yī)療主要對象是殘疾者和慢性病人,他們存在著各種動能障礙,這給護(hù)理工作提出了特殊的任務(wù)。要為患者多方面服務(wù),尊重患者的人格,不論其殘疾程度如何,均應(yīng)一視同仁不能有任何岐視或厭惡。
2)護(hù)理目的:
康復(fù)護(hù)理首先要完成與一般護(hù)理相同的`目的,即使患者減輕病痛和促進(jìn)健康。此外還要預(yù)防殘疾,減輕殘疾程度,最大限度地恢復(fù)其生活和活動能力,使病人早日回歸社會。
3)護(hù)理內(nèi)容:
除一般護(hù)理內(nèi)容外尚有:觀察患者的殘疾情況以及康復(fù)訓(xùn)練過程中殘疾程度的變化。并認(rèn)真做好記錄,向有關(guān)人員報告。康復(fù)訓(xùn)練是綜合性的,如藥物、理療、針灸、運(yùn)動按摩或推拿等。護(hù)士要與各有關(guān)人員保持良好的人際關(guān)系,洞察和了解情況,提供信息,在綜合治療過程中起到協(xié)調(diào)作用,以便使整個康復(fù)過程得到統(tǒng)一。以上就是我對康復(fù)護(hù)理的認(rèn)識。
康復(fù)護(hù)理心得體會 4
對一般人來說,精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞,常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠,或暴跌兇殘的人。五年前,我走上精神病人管理的工作崗位,開始了與精神病人直接面對面的接觸,我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼,到逐漸了解他們、同情他們,與他們交朋友,從而窺見了他們的喜怒哀樂,走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病,醫(yī)學(xué)上是這樣界定的:精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下,大腦機(jī)能活動發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。
病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活,行為顯得古怪,與眾不同,在病態(tài)心理的支配下,往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為,有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護(hù)士,首先是安全問題,這也是院領(lǐng)導(dǎo)會上會下強(qiáng)調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理,對于這樣的病人,作為護(hù)理人員的我們,要多觀察、多和其進(jìn)行溝通交流。
躁狂的'病人對其周圍的人,包括同室病友以及周圍的醫(yī)護(hù)人員易造成傷害,當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期,我們要更多的給予保護(hù)性約束。
精神科病人多是藥物控制,所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話,病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服,后果更嚴(yán)重,可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同,他們沒有自知力,連最基本的生理需要也表述不清,這就需要我們護(hù)理人員具備基本的職業(yè)道德,真正做到以病人為中心,充分維護(hù)他們的自尊。
在精神科工作這么久,并沒有感覺到他們可怕,反而更覺得他們是最可愛的人,沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭,我的人格跟著他們簡單起來,我會做一名合格的護(hù)士,不辜負(fù)天使的稱號。
康復(fù)護(hù)理心得體會 5
在學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)這門課程之前,用常人的思維來理解康復(fù)護(hù)理,應(yīng)該都會將其單純的理解為在康復(fù)過程中的護(hù)理技術(shù),技術(shù)實施者只有護(hù)士,我也不例外。但是在學(xué)習(xí)了部分康復(fù)護(hù)理學(xué)之后,我明白了康復(fù)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的結(jié)合體,技術(shù)實施者有護(hù)士,康復(fù)醫(yī)師和治療師等康復(fù)專業(yè)人員。隨著對康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入,我也在學(xué)習(xí)過程中獲得了一些個人心得。
康復(fù)不是一個孤立的名詞,它與很多東西密切相關(guān)。康復(fù)與健康、亞健康和殘疾等有著頗多的聯(lián)系。康復(fù),簡單的說就是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會、教育、職業(yè)以及其他措施,對病、傷、殘者進(jìn)行訓(xùn)練或者再訓(xùn)練,從而增強(qiáng)其自理能力,使其重返社會,提高生存質(zhì)量。隨著社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展,康復(fù)的.內(nèi)涵也在不斷的豐富,從初期著重于改善軀體功能到強(qiáng)調(diào)生活自理能力的提高,再到21世紀(jì)關(guān)注生存質(zhì)量,可以看出人們對康復(fù)護(hù)理的需求和要求正在一步步提升。康復(fù)的范疇包括了醫(yī)學(xué)、教育、職業(yè)、社會等方面,這也奠定了醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會康復(fù)的基礎(chǔ)。
這里的康復(fù)護(hù)理當(dāng)然是和康復(fù)對象聯(lián)系最緊密的護(hù)理技術(shù),它是護(hù)理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)結(jié)合所產(chǎn)生的一門專科護(hù)理技術(shù),它的最終目的是預(yù)防繼發(fā)感染,減輕殘疾的影響,達(dá)到最大限度地功能改善和重返社會。我們學(xué)過的康復(fù)護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)有運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ),神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)和康復(fù)護(hù)理學(xué)的相關(guān)理論,正是這些學(xué)術(shù)理論支撐著康復(fù)護(hù)理學(xué)不斷向前發(fā)展。康復(fù)評定當(dāng)中的運(yùn)動功能評定讓我了解了肌力評定、肌張力評定和平衡與協(xié)調(diào)能力評定的基本方法和分級,關(guān)節(jié)活動范圍和步態(tài)分析,還有就是其他問題評定的基本知識。現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的是常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)。
雖然目前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的康復(fù)知識不算很多,但我已經(jīng)深知學(xué)好這門課程的重要性,一個人要從亞健康狀態(tài)甚至更糟的狀態(tài)變?yōu)榻】禒顟B(tài),康復(fù)過程再也重要不過了,否則疾病就會向另一個極端發(fā)展,這是人人都不愿看到的。所以在康復(fù)過程中,為了康復(fù)對象的健康,對一名康復(fù)護(hù)士來說,掌握常用的康復(fù)護(hù)理技術(shù)尤為重要!一類是作為康復(fù)護(hù)士需要了解的,與康復(fù)密切相關(guān)的治療技術(shù),比如物理治療、作業(yè)治療、言語治療、康復(fù)工程、傳統(tǒng)治療法等;另一類是體位的擺放、呼吸訓(xùn)練、排痰及心理護(hù)理等。我個人覺得在康復(fù)護(hù)理過程中,很重要的一點是鼓勵病人樹立起戰(zhàn)勝疾病的決心和勇氣,向疾病發(fā)起挑戰(zhàn),最終才能克服重重困難,重獲新生。
最后,就是我對康復(fù)護(hù)理的一些展望。我覺得要發(fā)展好我國的康復(fù)護(hù)理事業(yè),要從康復(fù)護(hù)理人才培養(yǎng)開始做起!康復(fù)護(hù)理人才培養(yǎng)要從學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)開始,確立護(hù)理專業(yè)教學(xué)計劃中專科康復(fù)護(hù)理課程的地位,康復(fù)護(hù)理技術(shù)在臨床護(hù)理中的規(guī)范操作,建立完善崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育。建立臨床康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士級別,并建立考核中心,進(jìn)行有關(guān)認(rèn)證及頒發(fā)專科康復(fù)護(hù)理證書。
這就是我在康復(fù)護(hù)理學(xué)習(xí)中所收獲的,希望我可以在康復(fù)護(hù)理學(xué)方面以及專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面刻苦努力,為做一名合格的白衣天使而不懈奮斗。
康復(fù)護(hù)理心得體會 6
作為一名康復(fù)護(hù)理專業(yè)人員,在長期的工作中不斷積累經(jīng)驗,這些經(jīng)驗的積累讓我深刻理解到康復(fù)護(hù)理工作的重要性,同時也讓我形成了一些心得體會。
一、護(hù)患溝通的重要性
康復(fù)護(hù)理對患者的康復(fù)起到至關(guān)重要的作用,而護(hù)理過程中,護(hù)患雙方的溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。在康復(fù)治療中,患者往往需要長時間的康復(fù)、療程較長,甚至需要持續(xù)幾個月到半年以上的康復(fù)過程。這就需要我們作為護(hù)理人員要對患者進(jìn)行詳盡而細(xì)致的溝通,了解患者的康復(fù)情況,幫助他們調(diào)整心態(tài),鼓勵他們積極參與治療,提高治療效果。
二、積極探索出適合患者的治療方案
患者的康復(fù)情況各有不同,我們的康復(fù)治療方案也要隨之不同。因此,在康復(fù)護(hù)理中,積極探索出適合患者的治療方案,是非常重要的,只有真正適合患者的治療方案,才能夠更好地促進(jìn)患者的康復(fù)。對于不同種類的病癥,我們需要分別采取不同的康復(fù)護(hù)理方式和方法,這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索。
三、強(qiáng)調(diào)患者心理護(hù)理
在康復(fù)治療過程中,患者的心理護(hù)理也是非常重要的。由于疾病的.痛苦和長時間的治療,患者往往會出現(xiàn)情緒問題,這時我們需要通過細(xì)致的心理護(hù)理來幫助患者調(diào)整情緒,增強(qiáng)信心,提高治療效果。
四、康復(fù)護(hù)理的細(xì)節(jié)決定效果
在康復(fù)護(hù)理中,細(xì)節(jié)決定效果。不論是患者心理護(hù)理還是病情的詳細(xì)記錄等等,都需要我們在護(hù)理工作中把握好細(xì)節(jié),做到事無巨細(xì),以此提高治療效果。在我們的工作中,需要經(jīng)常對病人的生活模式進(jìn)行及時監(jiān)測,不遺漏康復(fù)護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)。
五、團(tuán)隊合作的重要性
在康復(fù)護(hù)理工作中,團(tuán)隊合作的重要性不可忽視。團(tuán)隊合作需要開放地溝通,相互尊重,充分利用每個成員的長處,最終能減少溝通誤差,提高工作效率和工作質(zhì)量。
在康復(fù)護(hù)理的工作中,我們需要持續(xù)不斷的反思,總結(jié)出自己的心得體會,不斷改進(jìn)自己的工作流程,以便提高康復(fù)護(hù)理的水平,讓患者更加安心、放心地康復(fù)。
康復(fù)護(hù)理心得體會 7
康復(fù)護(hù)理是指通過綜合運(yùn)用物理、心理、社會等多種手段和方法,幫助患者恢復(fù)或提高其生理、心理、社會功能的一種護(hù)理形式。在康復(fù)護(hù)理過程中,護(hù)士要注重患者身心的平衡和維護(hù),尤其是對于老年患者和疾病患者,更需要耐心細(xì)心的照料與護(hù)理,下面我將分享我在康復(fù)護(hù)理崗位上的體會和心得。
首先,康復(fù)護(hù)理需要在患者身上進(jìn)行個性化的評估,因為不同的患者所需要的幫助和關(guān)注是不同的。在康復(fù)護(hù)理中,我們不僅要求治愈病癥,還要關(guān)注患者的身體、情感、社會和精神狀態(tài)。因此,在康復(fù)護(hù)理中,進(jìn)行個性化評估變得尤為重要。我們需要針對不同需要的患者,采用不同的方法和計劃,保證患者能得到最好的'感受和效果。
其次,康復(fù)護(hù)理中要注重護(hù)士的專業(yè)知識和技能的持續(xù)培訓(xùn)和提高。這個護(hù)理崗位需要護(hù)士對康復(fù)知識有一定的掌握,還需要知道康復(fù)的過程和方法,采用不同的方法和技術(shù)幫助患者進(jìn)行口腔護(hù)理、淋巴排液、肌肉力量訓(xùn)練等針對不同身體部位的護(hù)理。除此之外,我們還需要掌握預(yù)防康復(fù)護(hù)理風(fēng)險、協(xié)助患者健康飲食、防止疾病傳染、預(yù)防意外事件等相關(guān)知識和技能。這樣,我們才能保證患者完全得到康復(fù)幫助和護(hù)理保障。
第三,康復(fù)護(hù)理要重視與患者的溝通和交流。在康復(fù)護(hù)理監(jiān)護(hù)區(qū),我們與患者建立了良好的溝通和交流關(guān)系,這樣可以更好地了解我們的患者狀況。與患者的溝通和交流,可以讓我們更加清楚患者的需求和問題,并從而更好地提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。同時,患者也感受到了我們護(hù)士的關(guān)心和諒解,治療的`效果也得到了良好的保證。
最后,康復(fù)護(hù)理還需要護(hù)士有較強(qiáng)的抗壓能力和精神素質(zhì)。康復(fù)患者的病情和內(nèi)容十分豐富,每一種病癥需要的護(hù)理方式也是各不相同的。護(hù)士需要無論面對什么樣的情況,都能夠從容地做出判斷。平時要注意培養(yǎng)自身的身體素質(zhì)和心理承受能力,積極保持心態(tài)狀態(tài)平穩(wěn),從而提高康復(fù)護(hù)理的效益和質(zhì)量。
總結(jié)起來,康復(fù)護(hù)理需要評估、專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)、溝通和交流以及抗壓能力等多方面的考量,只有我們再經(jīng)過不斷的摸索和實踐,不斷的提升自己并給予患者最好的支持和關(guān)注,才能真正的推進(jìn)康復(fù)護(hù)理的發(fā)展,讓更多的患者能夠得到恢復(fù)和改善。
康復(fù)護(hù)理心得體會 8
作為一名康復(fù)護(hù)理工作者,我深刻認(rèn)識到,康復(fù)護(hù)理事業(yè)對于患者的康復(fù)影響很大,我們的工作可以幫助患者恢復(fù)健康,提高生活質(zhì)量。
首先,康復(fù)護(hù)理要注重患者個性化需求的滿足。每個患者的病情不同,康復(fù)護(hù)理也需要因人而異。我們應(yīng)該根據(jù)患者的身體情況和心理需求,定制不同的康復(fù)方案和護(hù)理方案。我們需要根據(jù)患者的性格、愛好、經(jīng)驗和日常生活環(huán)境等因素,考慮他們的康復(fù)需求,并為他們提供個性化的密切照顧和支持。
其次,康復(fù)護(hù)理需要關(guān)注患者情緒和心理狀況。作為康復(fù)護(hù)理人員,我們與患者的接觸很密切,能夠深入了解他們的.內(nèi)心世界。在日常護(hù)理中,我們除了要關(guān)注患者的物理康復(fù),還應(yīng)該關(guān)注患者的情緒和心理狀況,及時提供心理支持。對于心理上較為敏感的患者,我們更應(yīng)該在康復(fù)過程中關(guān)注他們的情感需求,幫助他們走出心理困境,更好地參與和完成康復(fù)。
另外,康復(fù)護(hù)理需要注重團(tuán)隊合作和專業(yè)知識的提高。康復(fù)護(hù)理工作是多學(xué)科的綜合性工作,需要醫(yī)生、護(hù)士、物理治療師、職業(yè)治療師等不同領(lǐng)域的人員協(xié)作完成,提高各部門之間的溝通協(xié)作效果至關(guān)重要。同時,要注重學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)知識和技能,緊跟醫(yī)療科技進(jìn)步,為康復(fù)護(hù)理提供科學(xué)的`理論和實踐支持。
最后,康復(fù)護(hù)理需要不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量和提高患者的滿意度。我們應(yīng)該把“以患者為中心”的理念落實到康復(fù)護(hù)理工作中,關(guān)注患者的感受和反饋,不斷完善康復(fù)服務(wù)流程,提高服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度。
總之,作為康復(fù)護(hù)理人員,我們的使命是恢復(fù)患者身體健康和心理健康。在康復(fù)護(hù)理工作中,我們需要關(guān)注患者個性化需求的滿足、關(guān)注患者情緒和心理狀況、注重團(tuán)隊合作和專業(yè)知識的提高,不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量和提高患者的滿意度。這些都需要我們作為一名合格的康復(fù)護(hù)理工作者認(rèn)真對待,把工作做得更好,為患者們帶來更多的健康和幸福。
康復(fù)護(hù)理心得體會 9
通過對康復(fù)工作的學(xué)習(xí)和總結(jié),我對康復(fù)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。在康復(fù)工作中,我始終把加強(qiáng)康復(fù)護(hù)理工作作為重中之重,切實做好康復(fù)工作中的每一項工作,從而使康復(fù)護(hù)理工作達(dá)到“以病人為中心,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,降低醫(yī)療護(hù)理成本”的目標(biāo)。現(xiàn)將我在本年度工作中的心得體會總結(jié)如下:
首先,我一直遵循康復(fù)護(hù)理工作原則,遵守規(guī)章制度,遵守醫(yī)院規(guī)章制度,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極熱情,不分份內(nèi)份外,不計較個人得失,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以病人為中心,全心全意為病人做好服務(wù)。
其次,我在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,不斷吸取新知識,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
在工作中,堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念,不斷提高自身綜合素質(zhì),通過書籍的學(xué)習(xí),認(rèn)識和掌握了工作中的基本知識和流程;深入了解病人,熟悉病人的病情,了解他們的`病情轉(zhuǎn)歸,用藥的方法,配合醫(yī)生搶救病人。能熟練地對待患者病情的檢查,及時準(zhǔn)確的完成醫(yī)療文書的書寫,較好地配合醫(yī)生治療。
再次,在康復(fù)工作方面,我認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)各項康復(fù)訓(xùn)練方法和理論知識,不斷總結(jié)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力使所從事的工作更加完美和成功。在以后的工作中我會自覺地、積極地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),虛心求教,向身邊的同事學(xué)習(xí),取人之長補(bǔ)己之短,努力豐富自己,充分發(fā)揮自己的特長和所長,讓自己的專業(yè)技能更上一層樓。
我深知在我從事康復(fù)工作十分艱辛的今天,對護(hù)理工作有了新的認(rèn)識和理解,但我仍不能放松自己,要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì),適應(yīng)時代的需求,做一名合格的`護(hù)理工作者,以“一名合格的兒科護(hù)士”標(biāo)準(zhǔn)為自己工作,以奉獻(xiàn)和服務(wù)社會為榮。作為一名護(hù)士,我的工作時間雖然很平凡,但不能平庸或缺乏創(chuàng)造性,因為我們要對病人、對自己、對整個社會負(fù)責(zé);更要對自己負(fù)責(zé)。因為我們的工作對象是活生生的人,是脆弱的生命。我們要用自己的雙手給病人帶來健康和歡樂,讓他們感受到社會的溫暖,從而能夠真正的走出人間溫暖的大門,走進(jìn)病人的世界。
最后,我要說的是:“在這一年里,我學(xué)到了很多,雖然我沒有像全日制學(xué)生這樣優(yōu)秀,但是我始終保持著一顆積極的心,始終如一地?zé)釔圻@份工作,一直在努力,在工作!”
康復(fù)護(hù)理心得體會 10
康復(fù)護(hù)理是護(hù)理學(xué)科的一個重要分支,其目標(biāo)在于通過專門的護(hù)理手段,幫助患者恢復(fù)身體功能,提高生活質(zhì)量。我在從事護(hù)理工作的過程中,深感康復(fù)護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。
康復(fù)護(hù)理的目標(biāo)是幫助患者重拾自信,提高生活質(zhì)量。這需要我們護(hù)理人員不僅具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識,還要有良好的溝通技巧和人文素養(yǎng)。我們應(yīng)根據(jù)患者的具體情況,制定個性化的康復(fù)計劃,并通過持續(xù)的評估和調(diào)整,確保康復(fù)計劃的實施效果。
我認(rèn)為,康復(fù)護(hù)理不僅僅是醫(yī)學(xué)治療的一部分,更是一種人道關(guān)懷的體現(xiàn)。在實施康復(fù)護(hù)理的過程中,我們要關(guān)注患者的身心需求,給予他們關(guān)心和鼓勵,幫助他們建立積極的生活態(tài)度。同時,我們還要不斷學(xué)習(xí)和探索,以適應(yīng)不斷變化的.醫(yī)學(xué)環(huán)境,更好地服務(wù)于患者。
在康復(fù)護(hù)理的實踐中,我深感其復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我們需要綜合考慮患者的生理狀況、心理狀況、社會背景等多方面因素,才能制定出有效的康復(fù)計劃。同時,我們還要關(guān)注患者的情感需求,積極與患者溝通,幫助他們建立積極的生活態(tài)度。為了提高康復(fù)護(hù)理的效果,我們還需要不斷學(xué)習(xí)和探索,了解最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和護(hù)理理念。
康復(fù)護(hù)理心得體會 11
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。歷經(jīng)基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)后,我們在專科護(hù)理臨床學(xué)習(xí)階段,有幸參加了河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院承辦的第九屆晉冀魯豫康復(fù)論壇暨河南省康復(fù)醫(yī)學(xué)會第八屆黃河康復(fù)醫(yī)學(xué)高層康復(fù)論壇暨首屆中原康復(fù)及養(yǎng)老設(shè)備博覽會。學(xué)術(shù)講座是了解專科前沿的一種途徑。所謂“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,借助此次良好的學(xué)習(xí)資源和難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們應(yīng)當(dāng)要好好利用此次學(xué)習(xí)的機(jī)會,總結(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)前沿技術(shù)和內(nèi)容,從臨床問題出發(fā),從新的角度尋找解決方法,將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和思維理念應(yīng)用到臨床工作中去。
為更好推動河南省醫(yī)療及養(yǎng)老行業(yè)快速發(fā)展,加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)療及養(yǎng)老行業(yè)學(xué)術(shù)交流與合作,2023年3月24日—26日,第九屆晉冀魯豫康復(fù)論壇暨河南省康復(fù)醫(yī)學(xué)會第八屆黃河康復(fù)醫(yī)學(xué)高層康復(fù)論壇暨首屆中原康復(fù)及養(yǎng)老設(shè)備博覽會在河南鄭州黃河迎賓館順利召開,并且邀請國際學(xué)者勵建安、陳立典等重量級專家進(jìn)行授課。
馮主任就康復(fù)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了簡短的匯報,他從學(xué)科發(fā)展、建設(shè)、評估等方面分析目前康復(fù)科的前進(jìn)方向及建議,同時表示康復(fù)科學(xué)界學(xué)科層次及人才隊伍建設(shè)的重要性,強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科管理,加快學(xué)科發(fā)展,重視基地建設(shè),大局觀意識很重要。
康復(fù)護(hù)理方面,特邀中華護(hù)理學(xué)會康復(fù)護(hù)理分會主任委員中國康復(fù)研究中心謝家興主任就目前中國康復(fù)護(hù)理的發(fā)展與思考進(jìn)行授課,帶領(lǐng)我們預(yù)見康復(fù)護(hù)理的發(fā)展方向和前景。謝主任在大會上再次解析了康復(fù)的含義,所謂康復(fù)是以功能改善為軸心的護(hù)理思維,主要從被動照護(hù)到主動照護(hù)的轉(zhuǎn)變,側(cè)重患者的生存能力和自理能力的改善,側(cè)重多動口、少動手,以家屬和患者教育為優(yōu)先的思想理念。通過對康復(fù)護(hù)理發(fā)展現(xiàn)狀的分析,讓我們更直觀的'感觸到現(xiàn)代康復(fù)護(hù)理的問題所在和發(fā)展需要,通過對康復(fù)專科培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容的講解和闡述,讓我們再一次深刻體會到康復(fù)護(hù)理專科知識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。本人有幸成為中華護(hù)理學(xué)會康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)員中的一份子,謝主任直擊心靈的言語讓我再一次深深感受到前所未有的壓力,同時也給予我很大的學(xué)習(xí)動力。康復(fù)護(hù)理的發(fā)展離不開護(hù)理同仁的共同努力,而未來需要康復(fù)護(hù)理工作者共同迎接挑戰(zhàn),完成這項神圣而又艱巨的任務(wù)。
印象深刻的還有戴老師主講的《脊髓損傷患者的康復(fù)護(hù)理》,她從脊髓損傷患者肢體的康復(fù)護(hù)理、內(nèi)臟康復(fù)護(hù)理、其他等方面,總結(jié)并闡述了自己多年的臨床經(jīng)驗,讓我更清楚了解到臨床康復(fù)護(hù)士的工作重點。例如呼吸訓(xùn)練中腹肌也是重要的訓(xùn)練肌群;間歇導(dǎo)尿是有效排空膀胱的標(biāo)準(zhǔn)治療,也是護(hù)理管理的首選措施。而丁慧老師講解的《如何在病房開展護(hù)理工作》,則是通過對經(jīng)驗的總結(jié),闡述了各種康復(fù)護(hù)理模式在臨床中的應(yīng)用,康復(fù)護(hù)理改變臨床護(hù)理行為的途徑。
海納百川有容乃大。此次會議,邀請來自國內(nèi)各省乃至國際的知名專家進(jìn)行授課,讓人不由地肅然起敬,感受到康復(fù)學(xué)科就像是冉冉升起的太陽一般,有著無限光明的前景。
業(yè)精于勤荒于嬉。努力精進(jìn)專業(yè)知識,做一個有才有德之人,在將來,盡可能利用我的知識為病患盡一份綿薄之力,更希望能做到“行而不輟、履踐致遠(yuǎn)。”
康復(fù)護(hù)理心得體會 12
20xx年9月3日-20xx年10月31日,我有幸參加xxxxx“康復(fù)專科護(hù)士培訓(xùn)班”。
感謝醫(yī)院提供給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí),使我開拓了眼界,提升了業(yè)務(wù)能力,意識到了我們與國內(nèi)高級別醫(yī)院專業(yè)技術(shù)能力上的差距,明確了自己努力學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,為今后進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。也感謝每位為我們傾囊相授的老師們。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對康復(fù)科有了新的認(rèn)識和理解,是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先,更新理念:它不是療養(yǎng),不是患者的后期治療,而是通過對功能障礙患者的后期訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法落實康復(fù)措施,提高患者的生活質(zhì)量,讓患者盡早回歸家庭、回歸社會;其次,讓我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性,并掌握了新的技術(shù),如清潔間歇導(dǎo)尿,神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練等,并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識。
在理論學(xué)習(xí)中,授課老師以淵博的學(xué)識,幽默風(fēng)趣的講解,讓我進(jìn)一步掌握了常見疾病的康復(fù)護(hù)理,如頸椎病,腰椎間盤突出,腦卒中,脊髓損傷,糖尿病等常見疾病的康復(fù)護(hù)理知識,還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容和方法,物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
臨床實踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識和技能,而且學(xué)會了如何管理患者,與患者建立良好的關(guān)系。臨床見習(xí)階段也是最緊張的階段,在此,我們每個人需要完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試、PPT的制作與匯報、疑難病例的討論,并與20xx年10月30日到敬老院開展了由基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心三區(qū)各病房護(hù)士長組織的“康復(fù)護(hù)理在身邊,老有所護(hù)功能健”為主題的社區(qū)實踐活動。
這次學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護(hù)理同仁,我們在學(xué)習(xí)中相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,從她們身上使我深切感受到一個醫(yī)療職業(yè)者的.謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢嵉墓ぷ鲬B(tài)度,對病患的用心,對同事的呵護(hù)。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化,那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍,我會用自己的心去感悟,去體驗,去領(lǐng)會。古人云:“讀萬卷書,行萬里路”。通過這次學(xué)習(xí),我深深地體會到不讀書,行再遠(yuǎn)的路也只是個郵差。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我將學(xué)以致用,不斷進(jìn)取,拓寬知識面,改善知識結(jié)構(gòu),以專科培訓(xùn)為基點,不斷提高和完善自己,使自己成為名副其實的專科護(hù)士,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
康復(fù)護(hù)理心得體會 13
作為一名康復(fù)專科護(hù)士,我有幸參加了進(jìn)修班的學(xué)習(xí),接受了更加專業(yè)的培訓(xùn)和教育。在這段時間里,我經(jīng)歷了許多成長和收獲,即使遇到了困難和挑戰(zhàn),我也能夠面對,努力克服。
進(jìn)修學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到康復(fù)專科護(hù)士的重要性。我們是患者康復(fù)過程中的重要環(huán)節(jié),不僅需要具備扎實的護(hù)理技能和專業(yè)知識,還需要具備溝通能力和協(xié)作能力,密切配合醫(yī)生和其他治療師,共同推進(jìn)患者的康復(fù)治療。
在學(xué)習(xí)中,我深刻地體會到了開展科學(xué)的康復(fù)護(hù)理所具備的重要性。通過了解患者身體情況和康復(fù)需求,我們需要針對性地制定護(hù)理方案,同時注意護(hù)理的細(xì)節(jié)和科學(xué)性,確保患者能夠得到最有效的治療和照顧。
進(jìn)修還使我更加關(guān)注患者的心理需求。患者在康復(fù)過程中,除了生理上的疾病影響,還面臨著心理上的壓力和情感問題。我們需要以關(guān)愛為出發(fā)點,傾聽患者的訴求和需求,提供良好的心理支持和協(xié)助,幫助患者積極面對康復(fù)過程中的挑戰(zhàn)和困難。
在進(jìn)修學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)為實踐和反思是非常重要的。通過參與實踐活動,我更加深入地理解和掌握了護(hù)理技能和專業(yè)知識。同時,反思也是非常必要的,通過反思我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的.不足之處,不斷進(jìn)行自我完善,提高護(hù)理水平。
最后,我想說進(jìn)修學(xué)習(xí)不僅是對自己職業(yè)發(fā)展的一種投資,更是一種責(zé)任,一種信任。我希望自己能夠把所學(xué)的知識、技能和理念應(yīng)用到實際工作中,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信,在不斷進(jìn)修和自我完善的過程中,我會成為一名更好的康復(fù)專科護(hù)士。
康復(fù)護(hù)理心得體會 14
作為一名康復(fù)專科護(hù)士,我非常重視我的專業(yè)知識和技能的提升,因此,在時間和經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,我決定進(jìn)修我的專業(yè)知識。我選擇了一家知名的醫(yī)院舉辦的康復(fù)專科護(hù)士進(jìn)修班。
在進(jìn)修班的學(xué)習(xí)中,我受益匪淺,下面就是我進(jìn)修康復(fù)專科護(hù)士結(jié)心得體會:
一、系統(tǒng)的理論知識的學(xué)習(xí)
在進(jìn)修班中,老師們?yōu)槲覀兲峁┝丝祻?fù)專科護(hù)士所需的基本概念和理論知識,讓我了解了很多以前不知道的醫(yī)學(xué)知識和理論,對康復(fù)專科護(hù)士的工作具有很重要的`指導(dǎo)意義。
二、開闊了醫(yī)療視野
在進(jìn)修班中,我認(rèn)識了許多來自各個地方的同行,他們都來自不同的醫(yī)療機(jī)構(gòu),這些同行的知識和經(jīng)驗都是與我的經(jīng)驗不同的,而這些經(jīng)驗也開啟了我的醫(yī)療視野,在聽取其他同行的故事之后,我更清楚自己在工作中的不足之處,更知道自己需要加強(qiáng)哪些技能和知識才能夠在康復(fù)護(hù)理的領(lǐng)域中更加專業(yè)。
三、提高了技能水平
在進(jìn)修班的學(xué)習(xí)中,我接受了更加科學(xué)和先進(jìn)的康復(fù)護(hù)理技術(shù),這些技術(shù)對于具有長期康復(fù)需求的患者來說非常重要。我也學(xué)會了如何更好地為病人提供個性化的康復(fù)護(hù)理服務(wù),根據(jù)他們的疾病類型和需求,制定出一個更加適合他們實際情況的康復(fù)計劃。
四、提高了職業(yè)素養(yǎng)
進(jìn)修班不僅是康復(fù)專科護(hù)士的理論學(xué)習(xí),也是職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的過程,教學(xué)老師們在城市化我們的專業(yè)知識的.基礎(chǔ)上,也加強(qiáng)了我們的專業(yè)道德意識和職業(yè)道德素養(yǎng),使我們受益匪淺。
五、感受到了專業(yè)發(fā)展的重要性
進(jìn)修班過程中,我決心將我的康復(fù)專科護(hù)理發(fā)展到另一個更高的水平,在經(jīng)歷了進(jìn)修班的學(xué)習(xí)之后,我更加明白了自己的發(fā)展目標(biāo),也更加了解了自己只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,才能為病人帶來更好的康復(fù)服務(wù)。
總之,在進(jìn)修班的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多科學(xué)的知識和方法,我也充分感受到了康復(fù)專科護(hù)師的職業(yè)意義和使命。希望自己能持續(xù)對自己充滿自信,堅定了專業(yè)信仰,成為一個更好的康復(fù)專科護(hù)士。
康復(fù)護(hù)理心得體會 15
我愿意分享我的康復(fù)護(hù)理旅程,希望通過我的經(jīng)驗,給予那些在康復(fù)道路上掙扎的人一些希望和鼓勵。
康復(fù)護(hù)理的初期,我面臨了許多挑戰(zhàn)。我的目標(biāo)是為了幫助那些因疾病或受傷而需要照顧的人,重新找回生活的快樂和活力。然而,我很快發(fā)現(xiàn),康復(fù)護(hù)理遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜得多。這是一個需要高度專業(yè)技能和深厚同理心的職業(yè),它要求我在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會工作之間找到平衡。
在康復(fù)護(hù)理的過程中,我見證了病人從挫敗到成功的轉(zhuǎn)變,這讓我深深感到自己的`價值和意義。每一次看到病人的生活因為我的關(guān)心和幫助而變得更好,我都深深體驗到了護(hù)理工作的尊嚴(yán)和價值。
然而,這個過程也并不總是順利的。我也有過疲憊、困惑甚至絕望的時刻。面對那些無法逆轉(zhuǎn)的傷病,我曾質(zhì)疑自己是否真的能夠給予他們足夠的幫助。然而,正是在這些艱難的時刻,我學(xué)到了康復(fù)護(hù)理的真正含義。我明白了,盡管我們不能改變他們的疾病或傷痛,但我們可以通過關(guān)愛和支持,幫助他們更好地面對和克服困難。
我的康復(fù)護(hù)理旅程充滿了挫折和成長。我學(xué)到了如何面對悲傷和絕望,如何在困難中找到希望,如何通過專業(yè)知識和同理心幫助他人。我希望通過分享我的經(jīng)驗,鼓勵那些在康復(fù)道路上的人,讓他們知道,無論前方的道路多么艱難,都有可能找到希望和快樂。
這就是我的康復(fù)護(hù)理旅程,一個充滿挑戰(zhàn),但也充滿希望和成長的過程。我希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o那些正在康復(fù)護(hù)理旅程中的人帶來一些鼓勵和希望。
康復(fù)護(hù)理心得體會 16
首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排,讓我有機(jī)會參加了xx省護(hù)理學(xué)會組織的第xx屆康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí),使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高,增長了不少見識。可以說感受頗深、受益匪淺。在此,也謝謝各位為我們授課的老師們,你們辛苦了!
在理論學(xué)習(xí)階段,我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個月的授課,學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī),護(hù)理要點,康復(fù)評定的'內(nèi)容,康復(fù)評定的方法,物理治療,作業(yè)治療,間歇導(dǎo)尿,良肢位擺放等等。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升,給我以往的`工作起到了解疑答惑的作用,激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的,沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲,是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性,更新很多新的觀念,掌握了新的技術(shù)如:間歇導(dǎo)尿,膀胱功能訓(xùn)練,直腸功能訓(xùn)練,良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中,讓每一位病人都得到及時康復(fù),恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài),早日回歸社會。
臨床實習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽,學(xué)生愛學(xué),老師愛教。特 別是趙老師。她豪無保留的把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通,從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的專科護(hù)士,如何管理病人,如何與病人建立關(guān)系,如何做好帶教工作,如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
這次的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的護(hù)理工作者,她們有著扎實的理論知識,嫻熟的操作技能,踏實的工作作風(fēng),謙遜的學(xué)習(xí)精神,特別是平和而樂觀向上的生活態(tài)度!我從她們身上學(xué)到了如何去當(dāng)老師的學(xué)生和如何去當(dāng)學(xué)生的老師!衡量護(hù)理質(zhì)量的好壞,不是評價一個護(hù)士的工作質(zhì)量好壞,而是評價一個團(tuán)隊的工作質(zhì)量的好壞。
作為受過專科培訓(xùn)的一名康復(fù)護(hù)士,我深知自己的責(zé)任和使命,在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時,通過言傳身教,加強(qiáng)培訓(xùn),為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
康復(fù)護(hù)理心得體會 17
在康復(fù)護(hù)理的旅程中,我深刻體驗到了護(hù)理工作的意義與價值。這是一個充滿挑戰(zhàn),但也充滿希望與滿足感的職業(yè)。我的目標(biāo)是通過這篇文章,分享我的康復(fù)護(hù)理心得,鼓勵更多的人關(guān)注康復(fù)護(hù)理,以及它如何幫助我們重塑健康之路。
首先,我對康復(fù)護(hù)理的看法是:它是一種關(guān)懷,是一種治療,更是一種希望。康復(fù)護(hù)理不僅僅是醫(yī)療技能的應(yīng)用,更是對生命的尊重和愛的體現(xiàn)。它幫助病人找到自信,重新面對生活,實現(xiàn)自我價值。
在康復(fù)護(hù)理工作中,我見證了許多病人的起起伏伏,也見證了他們從挫敗到成功的轉(zhuǎn)變。例如,我曾照顧過一位因車禍導(dǎo)致癱瘓的年輕人。他一度失去了對生活的信心,但通過我們的康復(fù)護(hù)理,他逐漸重新找到了對生活的熱愛和希望。經(jīng)過一段時間的`物理治療和心理輔導(dǎo),他最終不僅學(xué)會了重新走路,還重返工作崗位,成為了一位優(yōu)秀的'軟件工程師。
這個例子讓我深刻體會到,康復(fù)護(hù)理不僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)的施展,更是對生命的尊重和熱愛。我們需要用專業(yè)的醫(yī)療知識來幫助他們恢復(fù)身體功能,用溫暖的心靈來幫助他們重拾生活的信心。
我對康復(fù)護(hù)理的思考是:我們應(yīng)該更加重視康復(fù)護(hù)理的重要性。它不僅是醫(yī)療體系中不可或缺的一部分,更是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)。
康復(fù)護(hù)理心得體會 18
在我國,醫(yī)療保障制度不斷完善,人民的健康意識不斷提高,康復(fù)醫(yī)學(xué)的需求也日益增長。康復(fù)專科護(hù)士作為康復(fù)醫(yī)學(xué)團(tuán)隊的重要組成部分,有著不可替代的作用。為了更好地為患者提供高質(zhì)量的康復(fù)護(hù)理服務(wù),我選擇參加康復(fù)專科護(hù)士進(jìn)修班,以下是我的心得體會。
一、理論知識的提升
在進(jìn)修班期間,我學(xué)習(xí)了大量的康復(fù)護(hù)理相關(guān)理論知識。例如重癥肌無力、腦卒中、帕金森病等疾病的護(hù)理,其中包括患者的病情分析、護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用和護(hù)理注意事項等。這些理論知識的學(xué)習(xí)讓我更加全面地了解了康復(fù)護(hù)理的特點和方法,提高了我在實際工作中的護(hù)理能力。
二、技術(shù)操作的提高
在進(jìn)修班的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),我一方面學(xué)習(xí)了康復(fù)護(hù)理的具體技術(shù)操作,如輪椅的安全使用、床位轉(zhuǎn)移技巧、營養(yǎng)飲食的制定等;另一方面,也接觸了一些新的康復(fù)設(shè)備和康復(fù)技術(shù),如步態(tài)訓(xùn)練機(jī)、手臂康復(fù)機(jī)等。通過實踐操作,我深刻地體會到科學(xué)的技術(shù)操作對康復(fù)護(hù)理的重要性,并加深了對技術(shù)操作的理解和掌握。
三、專業(yè)素養(yǎng)的提高
在進(jìn)修班的'培訓(xùn)中,我深刻體會到一個合格的康復(fù)專科護(hù)士不僅需要扎實的專業(yè)理論知識和實際技術(shù)操作能力,更需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。例如與患者交流溝通的技巧、對患者的隱私進(jìn)行保護(hù)等。在進(jìn)修班中,老師們通過講解和案例分享,讓我明白了專業(yè)素養(yǎng)對康復(fù)護(hù)理的重要性。
四、團(tuán)隊協(xié)作的意識加強(qiáng)
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一個多學(xué)科、多專業(yè)的團(tuán)隊合作模式。作為康復(fù)專科護(hù)士,我需要與其他醫(yī)護(hù)人員、家屬等多方協(xié)作,共同完成康復(fù)護(hù)理任務(wù)。在進(jìn)修班的教學(xué)中,課堂上與同學(xué)探討、實踐中與團(tuán)隊配合的機(jī)會不斷,讓我意識到團(tuán)隊協(xié)作對于做好康復(fù)護(hù)理的重要性和必要性。
總之,參加康復(fù)專科護(hù)士進(jìn)修班讓我對康復(fù)護(hù)理的認(rèn)識更加全面、深刻,技術(shù)操作水平、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力得到了進(jìn)一步提升。相信這些提升能夠為我今后的康復(fù)護(hù)理工作打下更加堅實的基礎(chǔ),為患者的康復(fù)帶來更多的益處。
康復(fù)護(hù)理心得體會 19
擔(dān)任針灸康復(fù)科護(hù)士長轉(zhuǎn)眼已一年了,本區(qū)以老年患者居多,對老年患者護(hù)理的知識更新及康復(fù)技術(shù)的提高是相當(dāng)?shù)闹匾_@次有幸參加了蘇州護(hù)理學(xué)會、蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院主辦的“老年護(hù)理與康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)”班,讓我受益匪淺,總結(jié)學(xué)習(xí)心得如下:
本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而有深度,簡短的開幕式后市衛(wèi)生局醫(yī)政處孟處長就機(jī)構(gòu)養(yǎng)老管理規(guī)范和對策做了詳盡闡述,讓我們了解了目前國內(nèi)外養(yǎng)老護(hù)理的現(xiàn)狀、差距及江蘇省養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理存在的問題。對策方面加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)、管理與服務(wù)規(guī)范、護(hù)理質(zhì)量控制,加強(qiáng)重點環(huán)節(jié)的管理與我們醫(yī)院的臨床護(hù)理管理有異曲同工之處,都是管理的重中之重。
第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理學(xué)院的袁長蓉教授的講課主題“老年智慧護(hù)理研究”新穎獨特,發(fā)展前景廣闊。老年智慧護(hù)理是利用信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(如互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動技術(shù)等),圍繞老人的生活起居、安全保障、醫(yī)療衛(wèi)生、保健康復(fù)、娛樂休閑、學(xué)習(xí)分享等各方面支持老年人的生活服務(wù)和管理。其中老年領(lǐng)域的移動醫(yī)療依托現(xiàn)代信息技術(shù),在促進(jìn)疾病照護(hù)領(lǐng)域,實現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動,逐步達(dá)到信息化。通過移動設(shè)備,如移動電話、PDA、患者監(jiān)護(hù)設(shè)備及其他移動無線設(shè)備為醫(yī)療提供支持。袁教授著重講述了手機(jī)通信功能、自主研發(fā)智能手機(jī)應(yīng)用程序(APP)及已成熟的社交軟件(微信、微博等)在老年智慧護(hù)理中的應(yīng)用,已成為一種加強(qiáng)醫(yī)患溝通、促進(jìn)患者參與自身健康管理的方式。微信教育、微信隨訪都是提高患者出院后生活質(zhì)量的一個公眾平臺。另外,可穿戴設(shè)備在老年智慧護(hù)理在的應(yīng)用,如生命體征的測量,與移動設(shè)備實時同步,并可連接醫(yī)療機(jī)構(gòu),同步數(shù)據(jù),讓我們看到了信息技術(shù)在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的不凡作為。其中的某些應(yīng)用,在我們醫(yī)院已開始起步,但還缺乏規(guī)范性、制度性的`管理。袁教授的上課,讓我在這方面有所思考和借鑒。
蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院李惠玲院長的授課從來都是精彩的、感動的、引人入勝的,她這次講課的主題是“安寧照護(hù)專業(yè)支持”。在課堂上,我第一次接受了“優(yōu)逝”這個概念,即“優(yōu)死”,又稱“尊嚴(yán)死”或善終(香港稱謂)等,是指在適宜的環(huán)境和時間內(nèi)讓患者不恐懼、不孤單,沒有痛苦,沒有遺憾的離世。優(yōu)逝是一種新的死亡觀,是一種坦然迎接自然死亡的死亡觀。李老師以她才離世不久的親人、同事為例子,從理論角度、現(xiàn)實角度闡述了什么是“優(yōu)逝”。我不否認(rèn)李老師有非凡的煽情功力,但她真的讓我在課堂之下感動得潸然淚下。讓我明白生命的神圣,安寧照護(hù)(臺灣稱謂)的目的就是讓病人能夠優(yōu)雅地與世界告別,有尊嚴(yán)的離開。忽然覺得“臨終關(guān)懷”這個在內(nèi)地用了那么多年的傳統(tǒng)稱謂,是不是可以改改了呢?
其他的課程內(nèi)容如:老年人的均衡營養(yǎng)、老年安全與跌倒管理、老年運(yùn)動與康復(fù)護(hù)理不但在護(hù)理工作中受用,對自己的家人、親戚朋友,甚至是自身未來也是相當(dāng)受益的`。培訓(xùn)班最后一天,在蘇大護(hù)理學(xué)院上實驗課:示范觀摩老年護(hù)理技術(shù)。學(xué)院老師指導(dǎo)我們進(jìn)行現(xiàn)場音樂照顧體驗,音樂照顧是一種身體活化的媒介與心靈成長的催化劑,其最顯著的特點是藉由動人的旋律與簡單的動作來安定情緒與促進(jìn)成長發(fā)展。在音樂背景下,老師帶領(lǐng)我們?nèi)w學(xué)員集體隨音樂運(yùn)動起來,簡單的動作讓我們沒有難度和壓力,邊看邊模仿就能完成。同時配合使用手搖鈴、響板,學(xué)員們不管老小都瞬間融入其中,真的有身體活化與心靈成長的體驗。我個人感覺是快樂地回到了童年的幼兒園大班,簡單、開心地快樂著!
接著老師帶我們參觀“康復(fù)運(yùn)動實驗室”,首先在我們學(xué)員中挑選一位志愿者模擬高齡老人,經(jīng)過一系列負(fù)重、受限裝備,轉(zhuǎn)眼那位30多歲的年輕學(xué)員手腳不利索了,腰也彎了,背也馱了,視力、聽力都明顯下降了,走路的老年步態(tài)呈現(xiàn)了。大家在笑聲中體驗了人到老年衰老后的無奈。然后這位高齡老人模擬體驗者在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了客廳、餐廳、臥室的模擬生活體驗,觀摩中的口袋圍兜、弧形碗、盤、功能放大鏡、放大鏡指甲剪、輔助溝通器對這位模擬老人顯得是那么需要,大家都覺得這樣的貼心好東西在老年病房都有配備多好!人性化服務(wù)在這里不再是一句空話,是實實在在的看得見,摸得著。
最后是中風(fēng)患者的模擬體驗環(huán)節(jié),我們醫(yī)院的顏薇華老師自告奮勇?lián)?dāng)模擬體驗者。經(jīng)過一番裝備,顏老師瞬間“偏癱”,她的偏癱步態(tài)惟妙惟肖,跟我在病房里看見的中風(fēng)偏癱患者行走的樣子一模一樣,大家再一次在笑聲中觀摩體驗了中風(fēng)患者的心酸與痛苦。警醒自己和去幫助更多的人群不要成為腦血管意外的受害者。顏老師是我同事,我知道她小品演得好,有表演天賦,我想她的這種以假亂真的偏癱步態(tài)是不是表演出來的?過后我就親自穿了一下那雙模擬實驗中顏老師穿過的特制塑形鞋模,真的!穿上后整個人就失去重心,為維持新的平衡點,不用表演誰都可以瞬間“偏癱”。中風(fēng)患者真的是痛苦,最基本的行走權(quán)利都被剝奪了,作為針灸康復(fù)科的護(hù)士長,面對那么多中風(fēng)后遺癥的患者,我們要給予他們更多的關(guān)愛,更多康復(fù)鍛煉的指導(dǎo),這才是實實在在的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
康復(fù)護(hù)理心得體會 20
康復(fù)護(hù)理,對于許多人來說,可能是一個陌生的詞匯。然而,它卻是我們生活中不可或缺的一部分。康復(fù)護(hù)理不僅關(guān)乎身體的恢復(fù),更關(guān)乎心靈的滋養(yǎng),它讓人們在困難中看到希望,讓人們在痛苦中體驗到溫暖。這就是我對康復(fù)護(hù)理的看法,也是我在這個領(lǐng)域中所追求的目標(biāo)。
康復(fù)護(hù)理的'目標(biāo)是幫助那些身體遭受創(chuàng)傷或疾病困擾的人們,通過專業(yè)的醫(yī)療技能和貼心的護(hù)理服務(wù),幫助他們恢復(fù)身體功能,提高生活質(zhì)量。在這個過程中,我們不僅需要掌握專業(yè)的醫(yī)療技能,還需要具備同理心和耐心,以應(yīng)對每一個患者的獨特需求。
在我看來,康復(fù)護(hù)理是一種最富有挑戰(zhàn)性和最有滿足感的工作。我曾經(jīng)遇到過一個因為車禍導(dǎo)致癱瘓的年輕人,他的生活陷入了絕望。然而,通過我們的康復(fù)護(hù)理,他逐漸克服了身體上的障礙,不僅學(xué)會了重新走路,還重返了工作崗位。這個過程讓我深刻體會到康復(fù)護(hù)理的重要性和價值。
當(dāng)然,康復(fù)護(hù)理并非一蹴而就的過程。它需要專業(yè)的醫(yī)療技能、細(xì)致的照顧、以及持久的耐心。我們需要通過深入了解患者的需求,為他們量身定制康復(fù)計劃,并在他們的生活中給予無微不至的關(guān)懷和支持。
在這個過程中,我們還需要關(guān)注患者的心理健康。身體上的創(chuàng)傷可以通過醫(yī)療手段治愈,但心靈的創(chuàng)傷卻需要我們用關(guān)愛和陪伴來撫平。
康復(fù)護(hù)理心得體會 21
九月是個美麗的季節(jié),收獲的季節(jié)。 秋高氣爽,天高云淡, 懷著激動和自豪的心情來到康復(fù)醫(yī)學(xué)科,將開啟我的夢想,實現(xiàn)人生價值。 我深知沒有隨隨便便的成功。
剛進(jìn)入臨床,從事護(hù)理工作,總有一種茫然和忐忑,對護(hù)理臨床工作處于比較陌生讓我手足無措,或許因為我在門診工作的原因,自己對這個領(lǐng)域充滿著恐懼與害怕,看著其她護(hù)士忙碌的身影,有著較強(qiáng)的護(hù)理技能和良好的護(hù)患溝通能力,很崇拜她們,在我陌生,茫然的時候,帶教老師經(jīng)常鼓勵我,不厭其煩的指導(dǎo)我掌握技能,還有護(hù)士長無微不至的關(guān)懷,支持,頓時我感覺自己找到了努力的方向。你可能會忽略掉的兩個效率小工具。
來康復(fù)醫(yī)學(xué)科兩周了,我努力使自己適應(yīng)這個環(huán)境,于是懷著忐忑的心情以及謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)開始了工作。我第一次面對患者的時候,當(dāng)我看到病人那雙求助的眼神,心里忘記了害怕,只想給予患者我最大的關(guān)愛。第一次面對臨床技能操作。心里難免會有些束手無策,總感覺護(hù)理臨床很復(fù)雜,于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通,詢問老師處理問題的方法技巧等等;老師們十分耐心地指導(dǎo)我各項技能操作,給我們講解各項操作的要點。使我體會到了護(hù)士的不容易與艱辛,雖然有苦有樂,但也卻很充實。
覺得護(hù)理工作并沒有我想象中的'那么可怕。 大概是傳聞的緣故,問別人護(hù)理臨床工作怎么樣,那個人大多會說,很累啊很臟啊。至于到達(dá)什么程度,到底多累多臟,在不斷的傳言和心理暗示中逐漸到了一個可怕的程度,我倒是只要想起護(hù)理的畫面,就是很緊張。解決恐懼的最好辦法就是面對它。但是并不是達(dá)到那種不可承受的程度,沒有傳聞的那么不堪。我一直覺得如果我當(dāng)護(hù)士,肯定戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。然而護(hù)士長,帶教老師,還有同時們對工作的熱忱,讓我懂得護(hù)理工作的神圣,是她們教會了我護(hù)理工作的理解。護(hù)士長經(jīng)常告訴我,從事這個職業(yè),要細(xì)心,耐心,所以有很多的東西必須注意,不能有絲毫懈怠,如交班內(nèi)容,交班不清,導(dǎo)致下班護(hù)士了解病情不全面,導(dǎo)致的后果就需要自己去承擔(dān),所以會囑咐自己盡可能不遺漏任何一點該交接的內(nèi)容;對那些該勤翻身的病人更需要耐心與細(xì)心,因為不及時發(fā)現(xiàn)問題,也許就不能及時去預(yù)防一些該避免的壓瘡事件;對于病情處于變化中的病人,更需要及時通知醫(yī)生,降低病情的繼續(xù)惡化雖然也犯過錯誤,但是我逐漸發(fā)現(xiàn),其實只要記住,重復(fù),熟練以后技能基本都能掌握,并沒有那么困難。 同樣,我也知道在很多方面我依舊是需要不斷的積累經(jīng)驗才能完善,但是我還是不會放棄任何能努力做好的機(jī)會。
我的進(jìn)步,離不開護(hù)士長,帶教老師,同事們的鼓勵,教導(dǎo),關(guān)懷。護(hù)士長是充滿愛心的平凡之人,善良溫柔,在護(hù)理崗位上,她用多年的平凡工作,向世人展示了一個白衣天使的良好形象。為了我的理想和信念,我會以護(hù)士長為榜樣,在以后的道路上越行越遠(yuǎn)。
康復(fù)護(hù)理心得體會 22
一個月的康復(fù)護(hù)理實習(xí)生活已接近尾聲,回顧自己走過的路,我感覺收獲頗多。
康復(fù)科在我實習(xí)的第一個科室,它的老師是一位有著豐富臨床經(jīng)驗的老師,她的講課能力和臨床經(jīng)驗都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,她的講課技巧和生動的操作經(jīng)驗深深感染了我,她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,對待病人的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,她不僅是個好老師,同時還要有一顆很愛心,一個很好的心態(tài),一張很好的笑臉,讓老師覺得他的一切都是值得的,這樣的老師很值得我學(xué)習(xí)。
我們實習(xí)的一個科室,是一種中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合的科室,在實習(xí)中我們不但要掌握中醫(yī)的.知識,更應(yīng)該要了解中醫(yī)和西醫(yī)的結(jié)合,掌握一些基本的中醫(yī)操作。在實習(xí)中我們還要學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本理論、基本知識、基本技能、中醫(yī)思想、基本方法,這是中醫(yī)和西醫(yī)結(jié)合學(xué)科的特點。所以在學(xué)習(xí)中醫(yī)的基礎(chǔ)知識和基本技能我們要在實習(xí)中不斷的掌握。
在實習(xí)中我們要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,遵守醫(yī)療行為規(guī)則,規(guī)范操作,有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。在工作中不但要學(xué)習(xí)有關(guān)西醫(yī)的知識,還要學(xué)習(xí)與本科相關(guān)的人士溝通的方法技巧。
我在科室學(xué)到的不僅僅是如何做一名合格的護(hù)士,在學(xué)習(xí)中我們還深刻的了解到護(hù)士的職責(zé)。以前對于護(hù)理工作的認(rèn)識只是表面的學(xué)習(xí),而是通過實踐學(xué)習(xí)后在實際工作中根本就是沒法更好的實踐。護(hù)士只有通過實踐才是理論與實踐的相結(jié)合,才能發(fā)現(xiàn)問題,找到問題,解決問題。
在這段實習(xí)的日子中讓我親眼目睹了她的天真與活力,雖然她有時候無法像母親一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們,與此同時,在與人溝通的過程中她始終是那樣的耐心、細(xì)心、用心。在一個科室里待久了,感覺大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心照顧,那些日子天天都是那么溫馨、那么快樂。
通過實習(xí),我深刻體會到了實踐對理論知識的重要性,更加感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,能夠在我們實習(xí)的這段時間里不斷的提醒、督促我,讓我更深刻的體會到這樣一個團(tuán)隊的溫暖和力量,也讓我對未來的工作充滿了信心和動力。
這次的實習(xí)帶給我的不僅僅是經(jīng)驗,它還培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。在工作上,能夠嚴(yán)格要求自己,保證了病人的安全,在出院病人面前,護(hù)士是患者最好的“綠色通道”。護(hù)士始終要記得自己是一名白衣天使。嚴(yán)格要求自己,注重自己的細(xì)節(jié),提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,以病人為中心,提高病人滿意度為宗旨,以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),全心全意為病人服務(wù)。
康復(fù)護(hù)理心得體會 23
康復(fù)護(hù)理是一項充滿挑戰(zhàn)與滿足感的工作,它不僅關(guān)注患者的身體健康,還注重心理和社會層面的關(guān)懷。在康復(fù)護(hù)理的.過程中,我們不僅幫助患者恢復(fù)身體功能,還通過預(yù)防并發(fā)癥、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會融入等方式,為患者帶來全面的護(hù)理服務(wù)。以下是從多個方面展示康復(fù)護(hù)理的收獲。
1. 促進(jìn)功能恢復(fù)
康復(fù)護(hù)理通過專業(yè)的康復(fù)計劃和訓(xùn)練,幫助患者逐漸恢復(fù)身體功能,提高日常生活能力和生活質(zhì)量。例如,對于骨折患者,康復(fù)護(hù)理可以協(xié)助患者進(jìn)行物理治療和康復(fù)訓(xùn)練,促進(jìn)骨折愈合和肌肉力量的恢復(fù)。
2. 預(yù)防并發(fā)癥
康復(fù)護(hù)理通過針對患者的個體狀況制定預(yù)防措施,有效預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。例如,對于長期臥床的`患者,康復(fù)護(hù)理可以定期翻身、按摩、防止壓瘡等并發(fā)癥的發(fā)生。
3. 提高生活質(zhì)量
康復(fù)護(hù)理不僅關(guān)注患者的身體健康,還注重患者的心理健康和社會適應(yīng)能力。通過為患者提供心理支持、社會融入等服務(wù),幫助患者克服身心障礙,提高生活質(zhì)量。
4. 促進(jìn)社會融入
康復(fù)護(hù)理不僅關(guān)注患者的身體健康,還注重患者的社會適應(yīng)能力。通過協(xié)助患者進(jìn)行社交活動、參加社區(qū)活動等方式,促進(jìn)患者與社會的聯(lián)系和融入。
5. 減少醫(yī)療費(fèi)用
康復(fù)護(hù)理通過促進(jìn)患者的身體恢復(fù)和預(yù)防并發(fā)癥,減少了醫(yī)療費(fèi)用的支出。
康復(fù)護(hù)理心得體會 24
近年來,隨著科技的進(jìn)步和人們生活水平的提高,越來越多的人開始意識到康復(fù)的重要性。康復(fù)作為一種專業(yè)治療方法,對于幫助身體受傷或疾病恢復(fù)功能起著重要的作用。在我參加學(xué)康復(fù)的過程中,我深有體會地領(lǐng)悟到了學(xué)康復(fù)的重要性和學(xué)習(xí)康復(fù)的益處。在此,我將分享我學(xué)康復(fù)護(hù)理的心得體會。
首先,學(xué)康復(fù)使我認(rèn)識到身體的重要性。在學(xué)習(xí)康復(fù)的過程中,我了解到身體是人類最重要的財富。只有擁有一個健康的`身體,我們才能更好地享受生活,實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。而康復(fù)正是幫助人們恢復(fù)和維護(hù)身體健康的重要方法。通過學(xué)康復(fù),我明白了自己應(yīng)該珍惜自己的身體,并做好預(yù)防和保健工作,以避免疾病和意外的發(fā)生。
其次,學(xué)康復(fù)教會了我如何關(guān)注他人的需求和幫助他人。在康復(fù)治療中,醫(yī)生和治療師需要不斷地與患者溝通,了解他們的需求和問題,然后制定相應(yīng)的康復(fù)計劃和治療方案。通過與患者的交流,我明白了身體健康是每個人都渴望得到的重要資源,然而由于各種原因,很多人并沒有得到足夠的康復(fù)幫助。因此,作為學(xué)康復(fù)的學(xué)生,我覺得自己有責(zé)任和義務(wù)去幫助那些需要康復(fù)幫助的人,改善他們的生活質(zhì)量和恢復(fù)他們的功能。
再次,學(xué)康復(fù)使我深入了解了人體的`結(jié)構(gòu)和功能。在學(xué)康復(fù)的過程中,我學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)科目。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練,我對人體的各個部位和器官的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解。這不僅使我能夠更好地理解康復(fù)治療的原理和方法,還使我能夠更準(zhǔn)確地評估和診斷患者的病情,并制定合理的治療方案。這種知識背后蘊(yùn)含著無數(shù)醫(yī)學(xué)和科學(xué)的智慧,對我個人和專業(yè)發(fā)展都起到了重要的促進(jìn)作用。
最后,學(xué)康復(fù)讓我了解了康復(fù)的潛力和機(jī)遇。隨著人們對康復(fù)的認(rèn)識和需求的增加,康復(fù)行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。無論是醫(yī)院、康復(fù)中心還是社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu),都需要大量的康復(fù)師和康復(fù)護(hù)士來滿足社會的需求。而作為學(xué)康復(fù)的學(xué)生,我將能夠獲得良好的就業(yè)前景和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。除此之外,我還可以通過參與康復(fù)項目和志愿活動,為更多需要幫助的人提供康復(fù)服務(wù),實現(xiàn)自己的價值和社會責(zé)任。
綜上所述,學(xué)康復(fù)是一次令人難忘的經(jīng)歷,它不僅讓我更加重視身體健康,關(guān)注他人的需求和幫助他人,還讓我深入了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能,并且為我提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。在未來的日子里,我將堅持學(xué)康復(fù)的道路,不斷學(xué)習(xí)和成長,為康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,幫助更多的人恢復(fù)和維護(hù)身體健康。
康復(fù)護(hù)理心得體會 25
對護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。
見習(xí)的第一天被老師分到了外科的住院部。剛到一個陌生的地方又沒有認(rèn)識的人有點恐懼!老師們給病人扎針輸水的時候,我就像個尾巴一樣的跟在后面看,每摸一次病房的門我就去洗手,還真是不適應(yīng)。然后就看她們在寫護(hù)理資料,好像比我們的作業(yè)還多。真覺得還是在學(xué)好,就這樣一個上午過完了。下午不怎么忙,在郁悶中又過了半天。回到學(xué)校后覺得很疲憊,什么也不想做,是不是我選來選去還是選錯了專業(yè)呢?
天看到了護(hù)士的交接班和醫(yī)生的交接班。晨間護(hù)理的時候我也跟著看了做了,幫病人整理床。后來給病人數(shù)脈搏,有的病人我看著就不敢靠近幸好也不用數(shù)脈搏,我想我還是沒有做好當(dāng)護(hù)士的準(zhǔn)備。就這樣過了幾天。今天上午我去幫病人整理床的.時候病人和家屬都感謝我,我也很高興的,當(dāng)個護(hù)士也挺不錯的,嘿嘿~
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的,對自己的技術(shù)也有信心,就是不怎么會與別人溝通,這個還是有些擔(dān)心的,我也只能盡力做好我能做的。
康復(fù)護(hù)理心得體會 26
轉(zhuǎn)眼間,已在這神經(jīng)內(nèi)科不知不覺呆了一個月。還記得初次來科室的時候,我們懷著即興奮又緊張的心情來到科室報道。護(hù)士長幫我們安排帶教老師。我的帶教老師很親切,可能是剛下臨床實習(xí),有點不適應(yīng),對這一切都很陌生。平時覺得這些疾病離我們都很遙遠(yuǎn),但是在這個科室腦梗塞、腦栓塞、腦出血的病人很常見。昏迷的病人也特別多,還有些做了氣管切開的病人,有的時候老師讓我去做氣切護(hù)理,我很害怕。害怕他們氣管內(nèi)的分泌物噴在我身上。老師對我表示理解,教導(dǎo)我說:做護(hù)士這一行要有奉獻(xiàn)精神,不怕苦,不怕臟。科室的病人比較多,相對來說也比較忙的抽不開身,但是動手的機(jī)會比較多。老師喜歡問我問題,這也讓我學(xué)會每天下班都會看書,了解常見的一些護(hù)理措施。在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識是那么的有限,生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的.,每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的病人。
從一開始害怕去給他們做操作,現(xiàn)在每天都是在他們身上練習(xí)。需要學(xué)習(xí)的還有很多,生命不止,永不停息。我無法保證自己將來是否可以在這個崗位上堅持多久。但是我可以對待每個病人用12分的熱情和真誠,人生需要充滿熱情,我們需要用平常心去對待每一個病人。
康復(fù)護(hù)理心得體會 27
在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習(xí)中,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的`讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的`發(fā)生。
在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,勤奮學(xué)習(xí),以身作則,積極進(jìn)取。通過這一個月的認(rèn)真工作,我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中,我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等,認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,同時觀察病人的病容,配合老師的指導(dǎo),了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時,我也了解了胸腹部穿刺的一般過程,以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時間的實習(xí),我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),無論何時,應(yīng)把病人放在第一,用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習(xí)中,我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識。
康復(fù)護(hù)理心得體會 28
我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生,很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的'護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn),雖然培訓(xùn)時間短,但是從中使我懂得了很多。
一個好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)。也了解了護(hù)士角色功能:照顧者、計劃者、管理者、咨詢者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究者、代言人和保護(hù)人,我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)。而對我們新護(hù)士的要求有:
一、愛醫(yī)院、愛崗位、愛患者。
二、勤學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。
三、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。
四、為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。
如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)。在今后工作中時刻注意自己的文明用語、儀容儀表,和同事、患者做好溝通,做到和諧、團(tuán)結(jié)互助,同時,遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守“三查七對”,規(guī)范操作。無論做什么都要細(xì)心,用心,要對患者負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。在工作的同時也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),俗話說“學(xué)到老活到老”,有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,才能與時俱進(jìn),不被社會所淘汰。
總之,我會牢記南丁格爾精神,為人民服務(wù),努力成為一名好護(hù)士。
康復(fù)護(hù)理心得體會 29
20xx年6月11日至6月12日,我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識和理解。
這次培訓(xùn),由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師、四川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8位護(hù)理專家親自授課,學(xué)習(xí)了包括20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實現(xiàn)患者和護(hù)士體驗雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識,通過此次培訓(xùn),我對護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解,能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段,能合理有效的運(yùn)用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確,能夠以病人需求為導(dǎo)向,按照護(hù)理程序的方法,運(yùn)用專業(yè)知識和技能,維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康,不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù),讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
兩天的培訓(xùn),使我感受到了護(hù)理前輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng),同時也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會、各位護(hù)理專家對我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的.責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者,必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn),為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
康復(fù)護(hù)理心得體會 30
十月,漫步在醫(yī)院的小道上,隨著季節(jié)的風(fēng)吹來,桂花香氣隨風(fēng)飄散,空氣中彌漫著甜美的清香。在這個桂花飄香的季節(jié),為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化,全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能,在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的精心組織下,舉行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核。
為了在考試中取得較好的成績,我科彭護(hù)士長高度重視,認(rèn)真組織安排,利用休息時間,陪同全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練,處處把關(guān)。
同事們犧牲了自己大量休息時間,早來晚走,主動查找差距,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;在家人朋友的理解支持下,有的同事在外購買了操作器具,下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不熟練到熟練;由手法不準(zhǔn),不優(yōu)美到動作標(biāo)準(zhǔn)流暢。可喜的是,由于大家的不斷努力,在考試中,都取得了不錯的成績,小唐,小吳兩位同事更是獲得了雙項優(yōu)異的好成績!
本次考試,拔火罐,刮痧的.對象不是模型,而是各科室的職工,兩人為一組,在操作中,更貼近臨床,同時從對方的體會中可以發(fā)現(xiàn)不足。
操作考試中,不僅是操作的熟練,手法的漂亮,更重要的也有流程的熟悉,規(guī)范。因此,護(hù)士和藹可親的解釋用語,輕巧熟練的操作程序,充分體現(xiàn)了人性化的護(hù)理理念。
通過這次考試,最大的提高了全體護(hù)理人員的中醫(yī)理論操作水平,而全科同事表現(xiàn)了前所未有的榮譽(yù)感責(zé)任心,集體主義精神,讓我感受到了蘊(yùn)藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活醫(yī)學(xué),更看到了醫(yī)院更加美好的明天。
【康復(fù)護(hù)理心得體會】相關(guān)文章:
康復(fù)護(hù)理心得體會范文(精選14篇)11-20
康復(fù)護(hù)理心得體會范文(精選10篇)01-09
康復(fù)科護(hù)理總結(jié)(通用12篇)12-13
康復(fù)護(hù)理五年工作總結(jié)(精選13篇)12-10