天空沒(méi)有多余的星星閱讀訓練題及答案
天空沒(méi)有多余的星星
李云迪
李忠義是一個(gè)工人。
他沒(méi)有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來(lái)一跛一跛的，個(gè)子不高，頭發(fā)有些發(fā)白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發(fā)員，無(wú)非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個(gè)閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉轉。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動(dòng)去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著(zhù)不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會(huì )看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。
他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫(xiě)在上面，雖然版面不很美觀(guān)，卻很受工友們的歡迎。
別人有困難他跟著(zhù)著(zhù)急，別人高興他跟著(zhù)快樂(lè )，別人痛苦他也跟著(zhù)痛苦。一次，一個(gè)工友半夜發(fā)燒，他背著(zhù)工友頂著(zhù)風(fēng)雪去醫院，跛著(zhù)腿跑來(lái)跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。
大凡地位卑微的人頭就揚不起來(lái)，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實(shí)地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會(huì )到工地放露天電影，放到一半時(shí)，風(fēng)把銀幕掀落，正在大家焦急之時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)笨拙的身影，蹬著(zhù)“巴駒子”攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場(chǎng)內響起掌聲。
可就在那個(gè)冬季的`一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過(guò)于勞累，還是那天風(fēng)雪太大，經(jīng)過(guò)一個(gè)無(wú)人鐵路道口時(shí)，竟被呼嘯而來(lái)的火車(chē)刮倒，被人發(fā)現送往醫院，已經(jīng)無(wú)救了。一個(gè)普通而平凡的生命，在一個(gè)朦朧的冬晨消失了。
送別的那天，工友們都來(lái)了，他們穿著(zhù)汗漬的工裝，甚至有的還背著(zhù)工具，戴著(zhù)安全帽，他們要最后送他一程。悼詞寫(xiě)的是什么他們沒(méi)有聽(tīng)到，哀樂(lè )從哪里飄來(lái)他們沒(méi)有聽(tīng)到，只聽(tīng)任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳地合著(zhù)雙眼，那花白的頭發(fā)在人們無(wú)盡的哀痛中，似乎還在微微抖動(dòng)，像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風(fēng)中。
他的生命太短暫了，沒(méi)有壯懷激烈；他的人生太淡然了，沒(méi)有光華閃爍；他的業(yè)績(jì)太平凡了，沒(méi)有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個(gè)工人，但更是一個(gè)好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。
天空就像一個(gè)和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就是云彩遮住了它們，它們也會(huì )躲在后面熠熠發(fā)光。
天空沒(méi)有多余的星星。 (選自《讀者》2011年第3期)
1. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內容。(2分)
答：________
2. 請結合選文內容，賞析下面句子。(3分)
“他安詳地合著(zhù)雙眼，那花白的頭發(fā)在人們無(wú)盡的哀痛中，似乎還在微微抖動(dòng)，像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風(fēng)中。”
答：_________
3. 選文中畫(huà)線(xiàn)句子主要運用了哪種人物描寫(xiě)方法？有什么作用？(4分)
答：_________
4. 選文標題“天空沒(méi)有多余的星星”有什么含義？(2分)
答：___________
5. 聯(lián)系全文，結合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對加點(diǎn)詞語(yǔ)“笨拙”的理解。(4分)
(1)他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫(xiě)在上面，雖然版面不很美觀(guān)，卻很受工友們的歡迎。
答：_____________
(2)正在大家焦急之時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)笨拙的身影，蹬著(zhù)“巴駒子”攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。
答：__________
5. 選文最后兩段有什么作用？(2分)
答：_____________(一)
答案
1. 身體殘疾的李忠義不僅做好本職工作，而且熱心地為大家服務(wù)直到生命的最后一刻。(大意對即可，本題共2分)
2. 運用比喻的修辭方法，(1分)生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了李忠義頭發(fā)花白、零亂的特點(diǎn)，(1分)暗示他的愛(ài)心就像蒲公英的種子一樣傳播。(1分)
3. 外貌(肖像)描寫(xiě)。(1分)作用：描寫(xiě)李忠義的外貌特征，寫(xiě)出了他外表的丑陋，行動(dòng)的不便，生活的艱難；(2分)為下文表現他的熱心、真誠作鋪墊。(1分)(本題共4分)
4. ①天空中每顆星星都有自己的位置、價(jià)值；(1分)②一個(gè)人不管多平凡，但在社會(huì )大家庭中，只要他認真地工作生活，就都會(huì )有各自的價(jià)值。(1分)(或每個(gè)人在社會(huì )中都有自己的位置，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值)。(大意對即可，本題共2分)。
5. (1)寫(xiě)出了他文化水平不高，字也寫(xiě)得不美觀(guān)；突出了他為工友們服務(wù)的熱情。(2分)(2)寫(xiě)出了他爬上柱頂拉銀幕時(shí)的吃力和艱難，表現了他不辭辛苦、無(wú)私地為大家服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)(本題共4分)
5. 內容：點(diǎn)明主旨，深化中心；(1分)結構：總結全文，照應文題。(1分)(本題共2分)
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