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霍金閱讀理解答案
霍金是繼牛頓、愛(ài)因斯坦之后，全世界知名的當代杰出的物理學(xué)家。
1942年1月8日，他在牛津誕生。十分巧合的是，這一天恰好是偉大的天文學(xué)家伽利略逝世300周年紀念日。
霍金的父親法蘭克．霍金是一位有名的醫生和生物學(xué)家。母親依沙貝爾研究哲學(xué)、政治和經(jīng)濟學(xué)。他們非常注意從小培養孩子對科學(xué)的興趣。小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富。一次，他竟然想出11種能夠出入自己房間的方法。平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩藝兒，制造一些令人意想不到的東西。當他還是小學(xué)五年級的學(xué)生時(shí)，他與幾位同學(xué)找到了許多種零件，組裝了一臺簡(jiǎn)易電腦，那臺電腦還能回答問(wèn)題呢！在當時(shí)，電腦可是個(gè)稀罕物兒。所以，這件事在當地引起了一場(chǎng)轟動(dòng)，許多人都爭著(zhù)去參觀(guān)。
1959年，17歲的霍金以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了牛津大學(xué)。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)費了很大的力氣，花了一個(gè)星期的時(shí)間，才解出一兩道題，而霍金一個(gè)上午便做出了10道題。在同學(xué)們眼中，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)具有高智商的外星人。
霍金對當時(shí)學(xué)校的傳統教學(xué)方式十分厭惡，他有一套自己獨特的學(xué)習方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒(méi)做，還把錯誤標出來(lái)給老師看。老師看過(guò)之后不得不說(shuō)：“霍金對這門(mén)課程比我了解得還多。”大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。他喜歡古典音樂(lè )，對科幻小說(shuō)也特別著(zhù)迷。在劃船比賽中，喜歡冒險的他還常常擔任舵手呢。
1.本文寫(xiě)了霍金的幾個(gè)小故事？分別說(shuō)明了什么？
（1）寫(xiě)（），說(shuō)明（ ）。
（2）寫(xiě)（），說(shuō)明（ ）。
（3）寫(xiě)（），說(shuō)明（ ）。
（4）寫(xiě)（ ），說(shuō)明（ ）。
2.用“——”畫(huà)出第5自然段中的過(guò)渡句。
3.寫(xiě)出下列空格間的反義詞。
（1）1942年1月8日，他在牛津誕生 。（ ）
（2）小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富 。 （ ）
（3）他與幾位同學(xué)找了許多種零件，組裝了一臺 簡(jiǎn)易 電腦。（ ）
（4）霍金對當時(shí)學(xué)校的傳統教學(xué)方式十分 厭惡 。 （ ）
4.你覺(jué)得霍金的成功與什么是分不開(kāi)的？你最佩服他什么？ （ ）
5.聯(lián)系自己的生活和學(xué)習說(shuō)說(shuō)讀完此文你有什么啟發(fā)？（ ）
參考答案：
1.（1）寫(xiě)（ 想出11種能夠出入自己房間的方法），說(shuō)明（霍金想象力非常豐富 ）。
（2）寫(xiě)（ 霍金一個(gè)上午便做出了10道題 ），說(shuō)明（霍金的聰明 ）。
（3）寫(xiě)（ 把錯誤標出來(lái)給老師看 ），說(shuō)明（霍金能獨立思考 ）。
（4）寫(xiě)（他喜歡古典音樂(lè )、著(zhù)迷科幻小說(shuō)、喜歡探險 ），說(shuō)明（愛(ài)好廣泛 ）。
2.大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。
3.（1）死亡（2）貧乏（3）復雜 （4）喜歡
4.我覺(jué)得霍金的成功與他不斷探索、熱愛(ài)科學(xué)的精神是分不開(kāi)的，我最敬佩他勇于創(chuàng )新、不斷求索的精神，他能夠在游戲中思考、創(chuàng )新，創(chuàng )造自己的小發(fā)明。
5.要學(xué)會(huì )獨立思考，不斷創(chuàng )新。
以上是小編推薦霍金閱讀理解答案的內容。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書(shū)是在哺育人的靈魂，假如不讀書(shū)，在寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì )沒(méi)有任何好詞、好句可以引用，你的作文便會(huì )枯燥乏味，沒(méi)有很多好詞、好句可以引用，便會(huì )沒(méi)有了文學(xué)色彩。讀書(shū)是多么重要，不讀書(shū)，便無(wú)法立足。培養學(xué)生閱讀理解能力一般有兩個(gè)途徑，一是通過(guò)課堂閱讀教學(xué)，二是通過(guò)廣泛的課外閱讀活動(dòng)。
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