班主任工作手冊周記錄

　　班主任工作手冊需要寫一周的工作周記錄，大家是怎么樣寫的呢？我們可以看看下面哦！

　　班主任工作手冊周記錄1

　　今天是開學的第一天，孩子們都平平安安回到了學校，作為老師的我非常開心。看著孩子們那一張張笑臉，發(fā)覺孩子們長大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的進步。為了孩子們在二年級的學習生活有大的提高，在學期初和孩子們共同商討、學習六小學生行為規(guī)范，讓學生懂得好的習慣就能成就自己的一生。為了有針對性的教育，從以下三方面入手教育：

　　1、學生的到校后的早讀習慣要養(yǎng)成。

　　2、上課時的紀律要求學生認真聽講、做好課前準備工作能安靜等老師來上課。

　　3、作業(yè)能獨立認真完成，字跡工整。

　　班主任工作手冊周記錄2

　　本周工作重點：

　　1、完成班級文化建設

　　2、更新班級花名冊

　　3、擬定班主任工作計劃

　　4、重溫九個學會之一學會走路

　　新學期開始了，我班學生變動情況較少。所以很快進入了新的學習，一周下來，發(fā)現(xiàn)很多令人頭痛的事情。例如：衛(wèi)生習慣變差了，課堂紀律較差，作業(yè)拖拖拉拉 等等，針對以上情況，我利用班會搞了一次“暑假生活大清查”活動，將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。

　　班主任工作手冊周記錄3

　　1.重新選拔班干部

　　2.重新排值日生

　　3.家訪

　　4.重溫九個學會

　　利用周六，我和謝主任走訪了兩個學生，在今天的走訪當中，我從沒有過像今天這樣的心情沉重。第一感覺就是家長只重視學生的成績，多不去重視學生的各方面發(fā)展。我心里真的感覺家長為什么只看重學生的學習成績呢？誠然，學生的成績固然十分重要，但也不是一味的'用其成績?nèi)ピu價孩子的能力啊。家長們啊，孩子需要我們?nèi)リP愛，需要我們?nèi)ズ亲o，更需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。家長的心情，我們老師是非常理解的，但是，如今的家長的教育認識也要進一步提高。

　　班主任工作手冊周記錄4

　　這一周是開學的第二周，孩子們在各方面都已經(jīng)步入正軌，行為習慣、學習習慣、課間習慣都有很大的進步。通過開學幾天的情況來看，有幾個孩子進步特別大如：曉雪、王香茜、謝天、田鋒、裴驍?shù)韧瑢W在本周班會上被評選本周之星。在班會上表揚把他們的相片上墻，來激勵每個學生爭取進步，讓自己的相片能夠上墻，成為每周之星。從這兩天的孩子們在學校的學習、生活來看，有些行為還有待改進，在大課間做操入場時還沒有做到快、靜、齊，少數(shù)學生有拖拉的現(xiàn)象。課前準備工作總是要老師強調(diào)督促下才能保持安靜，在這方面還要不斷地教育、監(jiān)督，讓孩子們逐步養(yǎng)成好習慣。

　　二年級學生是養(yǎng)成良好學習習慣的關鍵時期，在這一年里要注重學生學習習慣的培養(yǎng)，特別是少數(shù)學習習慣差的學生，需要老師的更多的關愛，讓他們喜歡學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

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