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感恩社會(huì )作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的感恩社會(huì )作文，歡迎大家分享。
感恩社會(huì )作文1
看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會(huì )感激這個(gè)早晨賜予的希望。
看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著(zhù)華麗的光影，我們會(huì )感激這個(gè)黃昏賜予的美好。
看到漫天星星小心撩動(dòng)著(zhù)月光散落的碎片，我們會(huì )感激這個(gè)夜晚賜予的細膩和沉靜。
然而最貼切的被忽略了，最無(wú)私的被遺忘了，我們是否已經(jīng)忘記要感激我們的社會(huì )了呢？
鴉懂反哺，羊知跪乳，古有“恩欲報，報怨忘；報怨短，報恩長(cháng)”的說(shuō)法，“滴水之恩，涌泉相報”，此君子也；“以怨報德，忘恩負義”，此小人也。
人在旅途，從一個(gè)起點(diǎn)，到一個(gè)終點(diǎn)，而在旅程中，為你提供一切的，就是社會(huì )的。現在人們常常抱怨物價(jià)太高，社會(huì )壓力太大、貧富不均等，似乎社會(huì )上到處充斥著(zhù)不公不平。
然而與此同時(shí)，工資在增長(cháng)，生產(chǎn)力在飛速發(fā)展，國家的扶貧力度也在不斷加大，只是人們缺少一顆感恩的心，才會(huì )沉淀出那么多的不滿(mǎn)。“感恩的心”是一劑正確調整心態(tài)的良藥。它告訴你：人們在感恩大自然的同時(shí)，也應該感激這個(gè)默默守在你身邊的社會(huì )，它給了你家庭，給了你權利，給了你生活。
感恩社會(huì )作文2
到了醫院，媽媽先帶我去檢查，醫生說(shuō)要化驗，媽媽就帶我去化驗，結果出來(lái)了，我得了急性腸炎，要打針，媽媽就去給我買(mǎi)藥，付帳。然后，又陪我打針，我在打針時(shí)，躺在媽媽的懷里呼呼睡著(zhù)了。啊，媽媽對我的愛(ài)是溫暖的懷抱。
爸爸媽媽對我們的恩惠有一千個(gè)，有一萬(wàn)個(gè)，而我們卻能做些什么呢？
在母親節那天，我看見(jiàn)水池子里有許許多多的碗，心想：媽媽每天那么辛苦，今天又是母親節，我就幫媽媽洗碗吧。說(shuō)干就干。首先，我把碗都用水沖了一遍，然后，我把碗里都到上了洗潔精，用抹布把里里外外都檫的亮晶晶的，最后，再用水把碗沖干凈，碗就洗好了。媽媽看見(jiàn)我把碗都洗的這么干凈，直夸我長(cháng)大了。我心里美滋滋的。
我們生活在世上，原本就生活在彼此的恩義中，人恩于我，我恩于人，但只要時(shí)刻不忘報恩，學(xué)會(huì )感恩，我們的世界就一定會(huì )更美好，我們的生活也一定會(huì )更動(dòng)人！感恩，也是一種互相幫助。但愿，人人都能懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，擁有一顆感恩之心，共同創(chuàng )建和諧社會(huì )，共同創(chuàng )建美好的家園。學(xué)會(huì )感恩，時(shí)時(shí)牢記。共創(chuàng )和諧，有我有你！
感恩社會(huì )作文3
今天，我讀了騰剛作家主編的《讓小學(xué)生學(xué)會(huì )感恩社會(huì )的100個(gè)故事》
感恩，讓我們的心靈充滿(mǎn)芬芳。一棵小草因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的'花朵；一株幼苗因為對一縷陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了自己甘美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對大地和天空的感恩，所以它擁有了自己飛翔的翅膀；一顆心靈因為對愛(ài)和善良的感恩，所以它使自己有了擁有了鉆石般璀璨光芒……
在這本書(shū)中最使我記憶猶新的是：《一串紫水晶和12個(gè)男孩的約定》……
那是個(gè)小女孩邦妮，還有幾天她就要離開(kāi)小鎮到一個(gè)地方去做心臟移植手術(shù)，雖然大人們都瞞著(zhù)她，但她從他們的眼神中看出了手術(shù)成功的幾率并不高。
邦妮總愛(ài)到籃球館去看小男孩們打籃球。然而，每次她都會(huì )看到在籃球館的看臺上坐著(zhù)一個(gè)特別的觀(guān)眾。
籃球隊里有13個(gè)小男孩，10個(gè)正式隊員，還有3個(gè)是后備隊員。羅杰是這個(gè)隊的后備隊員。雖然他和大家同齡，但他個(gè)頭小，彈跳力也不太好，所以他很少上賽場(chǎng)。但羅杰從不放棄，總是堅持打籃球．可是直到有一次，他的隊友們趁教練不在時(shí)嘲笑他，這次羅杰沒(méi)有繼續堅持，而是黯然地離開(kāi)了球館。
感恩社會(huì )作文4
我們班里有位叫薛馥華的女同學(xué)。她學(xué)習勤奮刻苦，遵守紀律，所有的老師都表?yè)P她懂事，所有的同學(xué)都喜歡和她一起玩。作為一個(gè)語(yǔ)文組長(cháng)，薛馥華對工作認真負責，是大家一致公認的乖女孩。一般人都會(huì )想：像這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩一定擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭吧，如果你也這么想，那就錯了！
薛馥華同學(xué)出生在一個(gè)非常不幸的家庭里，她家只有一個(gè)年邁的奶奶和一個(gè)殘疾的爸爸。但她又是幸運的，因為她得到了許多好心人的幫助。每逢過(guò)節時(shí)，一些企業(yè)的老板就會(huì )帶上他們的心意來(lái)看望薛馥華一家。我們學(xué)校也減免了她讀書(shū)的費用。
有一次，我到薛馥華家去玩。她爸爸說(shuō)：“現在我們的房子有幾間租出去了，每年的房租也夠我們的生活費了。從去年開(kāi)始，我就不需要大家的資助了。想想別人也不容易啊，我們就節約一點(diǎn)吧！”
聽(tīng)到這里我感動(dòng)極了。薛馥華懷著(zhù)感恩的心，發(fā)奮讀書(shū)，她用優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答全社會(huì )。我們生活在幸福的家庭里，更加要認真學(xué)習呀！
感恩社會(huì )作文5
感恩節即將到來(lái)，我要感謝的人有很多，有教育我的老師，培養我的父母，疼愛(ài)我的爺爺奶奶，但是我最感恩的還是她——社會(huì )。
社會(huì )，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會(huì )在現代意義上是指為了共同利益、價(jià)值觀(guān)和目標的人的聯(lián)盟。社會(huì )是共同生活的人們通過(guò)各種各樣社會(huì )關(guān)系聯(lián)合起來(lái)的集合，其中形成社會(huì )最主要的社會(huì )關(guān)系包括家庭關(guān)系、共同文化以及傳統習俗。微觀(guān)上，社會(huì )強調同伴的意味，并且延伸到為了共同利益而形成的自愿聯(lián)盟。宏觀(guān)上，社會(huì )就是由長(cháng)期合作的社會(huì )成員通過(guò)發(fā)展組織關(guān)系形成的團體，并形成了機構、國家等組織形式。
我感謝社會(huì )，沒(méi)有社會(huì )，我們將一字不識，沒(méi)有社會(huì )，我們就沒(méi)有今天，那天，我看見(jiàn)那些環(huán)衛工人累的筋疲力盡，就憑這點(diǎn)，難到我們不應該感謝社會(huì )嗎？我看見(jiàn)那些警察叔叔每天晚上都要站崗到深更半夜，就憑這點(diǎn)，難到我們不應該感謝社會(huì )嗎？我看見(jiàn)老師因為給我們講課而嗓子啞時(shí)的痛苦，就憑這點(diǎn)，難到我們不應該感謝社會(huì )嗎？就憑這幾點(diǎn)，我就要發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)報答社會(huì )！
讓我們一起來(lái)感恩社會(huì )，一起來(lái)報答社會(huì )，報答社會(huì )工作者，報答我們美麗的祖國，好嗎？
感恩社會(huì )作文6
在人們生活的大千世界中，有很多值得我們回報的事，或是驚天動(dòng)地的大事，或是一些微不足道的小事，無(wú)論什么事只有我們奉獻過(guò)，就能得以回報，同時(shí)我們也應該感謝別人，感恩社會(huì )。
在人們剛生下來(lái)的時(shí)候，應感謝兩種人，一種是愛(ài)我們養我們的父母，另一種則是對我們關(guān)愛(ài)，對人們關(guān)愛(ài)的白衣天使。我們要感恩于他們，有時(shí)候，給他們一個(gè)甜甜的微笑或是尊敬式的握手都是包含著(zhù)濃濃深情，莫不要因為兩代人的年齡差異產(chǎn)生代溝。這樣對誰(shuí)都不好，不如好好想想，父母畢竟是生我們養我們的人，我們應以心存感激的心態(tài)去面對生活。
在家中，父母的愛(ài)就像那筆挺的大樹(shù)，我們就像是大樹(shù)下的一棵樹(shù)苗，父母為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們茁壯成長(cháng)。在社會(huì )中，一方有難八方支援，四川發(fā)生大地震，全國各地人民為它捐款，只有我們奉獻了社會(huì )就會(huì )還以護耳回報。
我讀過(guò)一篇文章，講的是一個(gè)小孩子想畫(huà)畫(huà)，但家里窮買(mǎi)不起畫(huà)筆，同學(xué)們也嘲笑他，于是他沒(méi)了信心，可是畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)使他撿起老師的粉筆頭在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭，老師來(lái)了不僅沒(méi)批評，還去鼓勵他，終于在十八年后成為了一位畫(huà)家。
其實(shí)，感謝生活讓如此平凡的我們擁有了那么多寶貴的情愫。
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