高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì )學(xué)習心得
當我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì )學(xué)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì )學(xué)習心得1
XX年XX月XX日我們工作室全體成員集體參加了在XX市XX一中舉辦的XX省高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì )。
會(huì )議日程滿(mǎn)滿(mǎn)，內容充實(shí)，開(kāi)幕式和四堂不同課型的觀(guān)摩課（閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、寫(xiě)作課和詞匯課）、專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會(huì )老師收獲頗豐。
四堂觀(guān)摩課和專(zhuān)家點(diǎn)評、講座給我帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和思想上的震撼。
總的來(lái)講，四位開(kāi)課教師的教學(xué)設計均具有鮮明的個(gè)人特色。
來(lái)自XX中的XX老師帶來(lái)了傳統與現代理念相結合的“思維導圖”式閱讀課，XX一中的馬XX老師呈現了令人耳目一新的聽(tīng)說(shuō)課，XX中的XXX老師獻上了師生其樂(lè )融融的寫(xiě)作課及我們工作室的XX老師展示了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融會(huì )貫通的詞匯復習課。
給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，口語(yǔ)地道、流利，教學(xué)極富感染力，極大地調動(dòng)了學(xué)生和與會(huì )老師們的參與熱情。
四位老師和專(zhuān)家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。
這次會(huì )議的學(xué)習，讓我聯(lián)想到了XXX老師研究的課題的'“原點(diǎn)教學(xué)：培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習力”。
我深刻感悟到：
首先，英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)首先應該符合語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)生的認知規律，這樣才能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習力。
其次，教師應當具備一定的學(xué)科素養和創(chuàng )造智慧，充分開(kāi)發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源為教學(xué)所用，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。
最為重要的是，教師在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)要以課標為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)“三維目標”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過(guò)程的充分預設。
教師不應該閉門(mén)造車(chē)、固步自封，而應該多閱讀專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的著(zhù)作，參加教學(xué)觀(guān)摩，讓自己在不斷的學(xué)習活動(dòng)中汲取養分和動(dòng)力，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì )學(xué)習心得2
xx年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在xx市xx一中舉辦的xx省高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì )。會(huì )議日程滿(mǎn)滿(mǎn)，內容充實(shí)，開(kāi)幕式和四堂不同課型的觀(guān)摩課（閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、寫(xiě)作課和詞匯課）、專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會(huì )老師收獲頗豐。
四堂觀(guān)摩課和專(zhuān)家點(diǎn)評、講座給我帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和思想上的震撼。總的來(lái)講，四位開(kāi)課教師的教學(xué)設計均具有鮮明的個(gè)人特色。來(lái)自xx五中的郭貝老師帶來(lái)了傳統與現代理念相結合的“思維導圖”式閱讀課，xx一中的馬xx老師呈現了令人耳目一新的聽(tīng)說(shuō)課，xx八中的鄭xx老師獻上了師生其樂(lè )融融的寫(xiě)作課及我們工作室的林明文老師展示了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融會(huì )貫通的詞匯復習課。
給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，口語(yǔ)地道、流利，教學(xué)極富感染力，極大地調動(dòng)了學(xué)生和與會(huì )老師們的參與熱情。
四位老師和專(zhuān)家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。這次會(huì )議的學(xué)習，讓我聯(lián)想到了葛xx老師研究的課題的“原點(diǎn)教學(xué)：培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習力”。我深刻感悟到：
首先，英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)首先應該符合語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)生的認知規律，這樣才能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習力。
其次，教師應當具備一定的學(xué)科素養和創(chuàng )造智慧，充分開(kāi)發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源為教學(xué)所用，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。
最為重要的是，教師在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)要以課標為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)“三維目標”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過(guò)程的充分預設。
教師不應該閉門(mén)造車(chē)、固步自封，而應該多閱讀專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的著(zhù)作，參加教學(xué)觀(guān)摩，讓自己在不斷的學(xué)習活動(dòng)中汲取養分和動(dòng)力，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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