- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿（通用13篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿3篇（通用13篇），歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 1
各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )，當我站在這個(gè)講臺，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著(zhù)那么多的英語(yǔ)單詞，看著(zhù)陌生的英文，可痛苦了，可是我走過(guò)了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來(lái)你將度過(guò)快樂(lè )開(kāi)心的70分鐘。
你是不是曾經(jīng)為了很低的分數而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習英語(yǔ)？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步！
大家都知道，我們從上初中起就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著(zhù)；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因為你來(lái)了，爸媽從小養育我們不容易啊，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭點(diǎn)光榮？
大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)？為了生活，就是為了將來(lái)更好的生活，據一組數據顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25%——60%，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習它嗎？答案是肯定的！
可是，你會(huì )問(wèn)，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？我該如何培養自己的興趣呢？答案我來(lái)告訴你。
的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著(zhù)那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當時(shí)可高興了。后來(lái)我哥，在上初二之前給我買(mǎi)了本課本輔導書(shū)，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現在想來(lái)真的要感謝我哥哥。
說(shuō)到這兒，我要強調的是，要培養自己的學(xué)習興趣，英語(yǔ)學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì )抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現在生活中到處充滿(mǎn)了英文，去商場(chǎng)購物，許多物品上都標有英文；路邊的電桿上也會(huì )有英文；難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。而這個(gè)習慣我也一直能保持到現在，對我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習，我始終能夠保持對英語(yǔ)的熱情。現在想來(lái)，的確，英語(yǔ)學(xué)習好了，能夠能給我帶來(lái)信心與很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國英語(yǔ)競賽，同學(xué)們會(huì )羨慕，不知道大家有沒(méi)有這樣的感受？
現在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。現在我分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面來(lái)給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。聽(tīng)的方面，聽(tīng)就是要學(xué)習人家的如何表達，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽(tīng)力，而聽(tīng)力也占了一定的分數。大家現在都有電視，甚至電腦，是吧？
很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話(huà)，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)，即使聽(tīng)不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì )，就在課本上注釋?zhuān)姓l(shuí)也這樣干？嘿嘿，現在我給大家一個(gè)建議把音標學(xué)會(huì )，自己就會(huì )發(fā)音了。
說(shuō)完了聽(tīng)的方面，再來(lái)談?wù)務(wù)f(shuō)的方面。依然記得第一次見(jiàn)外教，看著(zhù)別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì )。現在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過(guò)程。當然你會(huì )說(shuō)，老師我們現在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦？對，這就是我在說(shuō)這一部分要給大家強調的'經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復閱讀，能夠達到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習，每天早上我都會(huì )和同學(xué)一起把課本上的對話(huà)反復交換角色來(lái)朗讀，這也是說(shuō)的一方面。后來(lái)只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話(huà)，問(wèn)大家在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話(huà)，我就給說(shuō)出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當時(shí)大家可驚奇了。
現在來(lái)談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家多長(cháng)時(shí)間閱讀一篇文章？
閱讀呢，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。
剛才同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì )問(wèn)了，老師我沒(méi)用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì )是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話(huà)，總之，你必須堅持！明白嗎？我就是這樣堅持下來(lái)的，所以現在對于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅持堅持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì )有大的長(cháng)進(jìn)。而這里面的“堅持”二字也是我要強調的學(xué)習習慣。
提到寫(xiě)作，我先問(wèn)一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？中考，高考中英語(yǔ)寫(xiě)作都是占有重要分數的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話(huà)題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因為課本是重要的寫(xiě)作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來(lái)，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。但是大家一定要養成良好的學(xué)習習慣。如何在這些方面取得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習中取得進(jìn)步。
說(shuō)了這么些，我的內心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(cháng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，給予及時(shí)糾正和指導。
最后，要給大家說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jì)，培養興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習它嗎？
興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過(guò)快樂(lè )的暑假！謝謝大家！
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 2
各位家長(cháng)，同學(xué)們：
很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。直接進(jìn)入正題吧。現在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習有一定規劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對英語(yǔ)怎么繼續學(xué)習也比較茫然，不知道你們現在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。
我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強。基礎英語(yǔ)課還行，視聽(tīng)說(shuō)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(cháng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因為我們高中課上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)老師說(shuō)課，然后我們就奮筆疾書(shū)。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔心對話(huà)時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現非常積極，有時(shí)給我壓力很大。但是，壓力歸根結底還是要化為動(dòng)力嘛，大家還是要強迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因為說(shuō)錯而丟臉，在學(xué)習面前是不需要面子一言的，更何況英語(yǔ)關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說(shuō)英語(yǔ)，并且不懂要不恥下問(wèn)，這是最關(guān)鍵的。
口語(yǔ)方面只有多聯(lián)系對話(huà)才會(huì )提高。當自己跟著(zhù)老師說(shuō)或者與同學(xué)用英語(yǔ)對話(huà)時(shí)間久了以后就會(huì )自然而然產(chǎn)生語(yǔ)感，這對你的基礎英語(yǔ)提升也是有很大幫助的。還有說(shuō)道口語(yǔ)還有一點(diǎn)，現在我們的新標準英語(yǔ)是配了MP3格式音頻文件，英語(yǔ)發(fā)音非常純正，因為口語(yǔ)跟寫(xiě)完全不同，我們需要跟著(zhù)正確的讀音進(jìn)行復制，而新標準英語(yǔ)的這套MP3材料給我們提供了一個(gè)很好的平臺，我們一定要每天跟著(zhù)標準語(yǔ)音進(jìn)行朗讀，像我就會(huì )在背課文前先聽(tīng)1遍背誦段落之后熟悉了，再試著(zhù)跟著(zhù)MP3進(jìn)行復制其語(yǔ)音的朗讀，可能一開(kāi)始跟不上他的口語(yǔ)速度，畢竟我們是中國人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會(huì )有顯著(zhù)效果，雖然不能完全模仿，但是你會(huì )明顯體會(huì )到自己的口音開(kāi)始改變，像標準的口語(yǔ)靠攏了。
俗話(huà)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，英語(yǔ)就很好的的印證了這句古話(huà)，只要我們勤加練習，一個(gè)學(xué)期應該就會(huì )有很大提高，政治上我們也說(shuō)只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛！再說(shuō)背課文，之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對課文內容已經(jīng)能比較熟悉了，此時(shí)我們取下耳機，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因為之前口語(yǔ)速度過(guò)快，所以我們無(wú)法記住文章細節，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細節的反應并且記憶的時(shí)間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習情況了。
最后我再提一些對英語(yǔ)學(xué)習的`建議：
第一，單詞的積累。這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因為英語(yǔ)單詞的數量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。
第二，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會(huì )用詞典和養成查詞典的習慣。
第三，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習，養成背誦和廣泛閱讀的習慣。口語(yǔ)和聽(tīng)力是我們學(xué)習弱項。要解決它們，首先是要重視口語(yǔ)課和聽(tīng)力課；其次是在課后進(jìn)行大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習。
第四，預習和復習。學(xué)習好外語(yǔ)預習和復習一個(gè)都不能少。通常需要我們認真預習的課程有精讀課，泛讀課，作文課。口語(yǔ)課也需要在上課前進(jìn)行充分的準備。
我希望大家能從我的經(jīng)驗中學(xué)到些許，然后好好地去規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習，畢竟每個(gè)人的學(xué)習方法學(xué)習態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英語(yǔ)學(xué)習中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍天！謝謝
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 3
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的是我對于英語(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認為，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導材料只不過(guò)就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。
興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成是一種娛樂(lè )，一種使你興趣盎然的娛樂(lè )方式。我把英語(yǔ)當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀。或許，不是學(xué)習上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學(xué)習的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評委。
第二步，記憶力：
記憶力的好也可以幫助學(xué)習，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì )被消磨光。所以，可以用一種節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據腦袋里"肯定"的答案在接著(zhù)繼續默寫(xiě)，這樣就達到了節省時(shí)間著(zhù)點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著(zhù)背著(zhù)就順了，記歌詞記著(zhù)記著(zhù)就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè )一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節省時(shí)間了。
第三步，自信：
不論是丘吉爾的"好運"還是海倫`凱特的.身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著(zhù)自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因為他們都相信自己，才有努力的動(dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了。可能有些和我不一樣的，歡迎和我交流！
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 4
敬愛(ài)的各位家長(cháng)，老師：
大家好。
我是六（1）班的xx，今天，由我來(lái)和大家分享一下我學(xué)習英語(yǔ)的心得：
一、在英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中，詞匯學(xué)習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準確，釋義，搭配，例句，用法掌握得越牢固，你學(xué)英語(yǔ)才會(huì )如虎添翼。下面給大家將一些學(xué)習詞匯的方法。學(xué)習詞匯首先可以找規律。英語(yǔ)中的詞匯構成大多都是有規律可循的。
另外聯(lián)想法也很有用，當你的.詞匯量累積到一定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì )在學(xué)習新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過(guò)的與新單詞有聯(lián)系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區別。同時(shí)也能起到“溫故”的作用。
詞匯的應用也是非常重要的，我們可以和學(xué)習伙伴用英語(yǔ)交流，自己朗讀等。
二、學(xué)語(yǔ)法是為了讓我們更好地了解英語(yǔ)的邏輯，使學(xué)英語(yǔ)達到事半功倍的效果。下面來(lái)談?wù)務(wù)Z(yǔ)法的學(xué)習。
1、練習是學(xué)習語(yǔ)法最好的方法，也就是造句，寫(xiě)作，以及最基本的口語(yǔ)句子造句。
2、有人說(shuō)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習中最枯燥的環(huán)節，但仔細看看，你會(huì )發(fā)現同中文有很多相通之處，如句子構成，主謂賓，詞的運用，要注意的就是中英文元素排序不同。語(yǔ)法對于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長(cháng)的句子，有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據整個(gè)段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語(yǔ)法的動(dòng)力了。
三、英語(yǔ)聽(tīng)力不行，就等于你是英語(yǔ)聾子，生活中最多的還是口語(yǔ)上的交流，你聽(tīng)不懂對方說(shuō)的話(huà)，根本就無(wú)法進(jìn)行交流。所以英語(yǔ)聽(tīng)力也是非常重要的。
1、家長(cháng)首先要培養孩子聽(tīng)英語(yǔ)的興趣。可是興趣要從你喜歡的事物中來(lái)。可以通過(guò)看英文電影，聽(tīng)英文歌曲，收聽(tīng)英文節目提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣時(shí)間一長(cháng)，聽(tīng)力成績(jì)就會(huì )大大提高。
四、口語(yǔ)
1、練英語(yǔ)口語(yǔ)首先要解決語(yǔ)音語(yǔ)調的問(wèn)題，一開(kāi)始我就是盡量去模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調，后來(lái)可以看英文電影來(lái)模仿起來(lái)。
2、不要讓自己認為講的不好羞于開(kāi)口，這是練習英語(yǔ)口語(yǔ)最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說(shuō)出來(lái)才會(huì )發(fā)現自己的不足，進(jìn)而改正并提高。
以上就是我個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)心得，謝謝大家。
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 5
老師、同學(xué)們：
大家好哦！這次的期末考試成績(jì)，除了英語(yǔ)拿了個(gè)滿(mǎn)分外，其他六門(mén)科都不咋地。看來(lái)我就只有英語(yǔ)這一門(mén)特長(cháng)了，我就在這里給同學(xué)們小秀一下我的英語(yǔ)學(xué)習方法。
①多讀
英語(yǔ)要學(xué)好，其實(shí)沒(méi)有什么寶典秘笈，重要的是多讀，光會(huì )做考試的巨人可不行，語(yǔ)言可是要學(xué)以致用的。在每天早晨，當你第一眼看到透過(guò)窗簾射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光時(shí)，不要在賴(lài)床了，起床讀英語(yǔ)可是一件好事。早上地記憶力是最好的，讀讀英語(yǔ)課文，單詞，還有助于深化印象。光會(huì )寫(xiě)單詞可不行，要會(huì )讀，看好音標，發(fā)音一定要準確。這樣你學(xué)的英語(yǔ)才有用，語(yǔ)言時(shí)說(shuō)出來(lái)的，可不是寫(xiě)在卷子上的。
②多聽(tīng)
說(shuō)完了多讀，多聽(tīng)也是一項不可缺少的項目。別真到了用上英語(yǔ)的`時(shí)候，你自己侃侃而談之后，別人說(shuō)什么你想聽(tīng)天書(shū)一樣，那也是沒(méi)用，語(yǔ)言使用來(lái)交流的。
應該多聽(tīng)一些外國人說(shuō)英語(yǔ)，開(kāi)始的時(shí)候，能聽(tīng)清幾個(gè)單詞算幾個(gè)，如果你們的學(xué)校有外教，那就更好了，在口語(yǔ)課上一定要盡量仔細聽(tīng)，這是提升你英語(yǔ)口語(yǔ)水平的好機會(huì )，也要多和外教交流。想在看電視時(shí)，加入看的是一部英國或美國電影，最好強迫自己不看字幕。盡量去聽(tīng)其中的英語(yǔ)對話(huà)。另外，也可以試著(zhù)聽(tīng)一些英文歌。
③多看
多看一些英文讀物同樣是一個(gè)提升英語(yǔ)水平的好辦法。我在家里，母親常給我買(mǎi)《書(shū)蟲(chóng)》以及其他的英文讀物。這可是考驗你平常的詞匯與短語(yǔ)積累的機會(huì )，先閱讀一遍，又不會(huì )的地方先更具上下文猜測一下意思，實(shí)在不行就看注釋?zhuān)切┥畛Ｓ玫亩陶Z(yǔ)啊，單詞啊，句型啊，一定要多做積累。當意思通順，單詞發(fā)音掌握后，就大聲的讀，訓練自己流利的讀下來(lái)。有些電影都是中英雙字幕，可以在看電影時(shí)，不讓自己看中文字幕，先看底下的英文字幕，能看出大概意思后就要和上面的中文字幕對照一下。英語(yǔ)也要靈活，這樣中英對照多了后，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)往往你為一個(gè)單詞抓耳撓腮百思不得其解時(shí)，其實(shí)可能另一個(gè)單詞換上后一切問(wèn)題就都迎刃而解了，在英語(yǔ)中，一個(gè)單詞其實(shí)可以代表其他相近的意思。
好了，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)要我說(shuō)，也就多讀多聽(tīng)多看。自己平常的積累也是很大的一部分。
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 6
各位同學(xué)：
你們好！
初二是初中三年中最重要的一年，因為初二是學(xué)生成績(jì)兩極分化非常嚴重的一年，成績(jì)好的同學(xué)越好，而成績(jì)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到初三才認真學(xué)習，想提高成績(jì)，考入重點(diǎn)高中。但由于初二基礎較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jì)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養成。渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請你盡早養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校的學(xué)習中，一個(gè)良好學(xué)習習慣主要包括：預習習慣、上課習慣、復習習慣、自我提問(wèn)的習慣、“不恥下問(wèn)”的習慣、利用工具書(shū)的習慣。
1、“凡事預則立，不預則廢”。預習是首要的環(huán)節。預習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個(gè)總體的了解，以便上課時(shí)有目的的聽(tīng)講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，學(xué)習新課前必須預習。預習時(shí)要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習內容，聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，深刻理解本節課知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，畫(huà)出哪些地方不會(huì )，并及時(shí)做好記錄，為下一節上課做好充分的思想基礎。良好的預習習慣的養成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預習。同時(shí)，在預習的時(shí)候應做到看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到，不能把預習當作任務(wù)來(lái)完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)看待。
2、上課是學(xué)生掌握知識的主戰場(chǎng)。上課的時(shí)候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書(shū)等，課上要認真專(zhuān)注地聽(tīng)老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時(shí)跟上老師的思路和節奏，積極回答老師提出的'每一個(gè)問(wèn)題，對分組討論的問(wèn)題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。同時(shí)，要養成一個(gè)善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點(diǎn)、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。
3、課后復習是對知識的鞏固和消化過(guò)程。課后一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固復習，對課上所學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行反思、總結，哪個(gè)地方會(huì )了，哪個(gè)地方還不會(huì )。
4、善于自我提問(wèn)的習慣。從某種意義上講，學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題并不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。善于提出問(wèn)題，是自學(xué)能力強的標志之一。
5、“不恥下問(wèn)”的習慣。有些同學(xué)有了問(wèn)題，自己解決不了，又死要面子，不肯問(wèn)人，這樣問(wèn)題越積越多，學(xué)習就會(huì )陷入被動(dòng)局面。
6、利用工具書(shū)的習慣。要解決那些自己不能解決的問(wèn)題，除了向老師、家長(cháng)和同學(xué)請教外，還可以利用工具書(shū)求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書(shū)，特別是《新華字典》《英語(yǔ)詞典》。
行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。可見(jiàn)，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 7
老師、同學(xué)們：
大家好！
英語(yǔ)是一門(mén)很重要的學(xué)科。英語(yǔ)不僅作為世界通用語(yǔ)言，也是事實(shí)上的國際交流語(yǔ)言。除了漢語(yǔ)外，如果掌握了英語(yǔ)，那么你基本上可以通行天下了。
爸爸一向非常注重我的英語(yǔ)，所以除了學(xué)校的.課程之外，我還上了新概念英語(yǔ)和語(yǔ)法兩個(gè)課外班。那么業(yè)余我是怎樣學(xué)習英語(yǔ)的呢？
1、單詞
單詞是英語(yǔ)中特別重要的一部分。如果一個(gè)句子里有幾個(gè)單詞不認識，那就不能正確地理解這個(gè)句子的意思。我每天都背單詞，擴充我的詞匯量，這樣在考試中就不會(huì )為單詞不理解而苦惱了。
2、練習
為了在考試中做題得心應手，揮灑自如，在家中做一些練習題是必不可少的。我在家里一般做一些閱讀理解、聽(tīng)力等的練習題。原來(lái)我做這些題都需要許多時(shí)間，現在每次做這些練習題只需要較少的時(shí)間就行了。這次期末考試我也從中嘗到了甜頭。
3、語(yǔ)法
寫(xiě)英語(yǔ)作文最離不開(kāi)的就是語(yǔ)法了。單詞通過(guò)正確的語(yǔ)法連接起來(lái)就是句子。如果離開(kāi)了語(yǔ)法，寫(xiě)出來(lái)的作文就是中式英語(yǔ)。所以說(shuō)語(yǔ)法也是很重要的。讓我們掌握好語(yǔ)法，說(shuō)標準的英語(yǔ)。
4、聽(tīng)讀和背誦
就像我們學(xué)習語(yǔ)文一樣，多聽(tīng)、多讀、多背誦，語(yǔ)文才能學(xué)好，學(xué)英語(yǔ)也是一樣。多聽(tīng)，可以鍛煉我們的聽(tīng)力和反應能力；多讀，不僅學(xué)習了英語(yǔ)也開(kāi)闊了我們的視野；多背誦，讓我們出口成章。
只要掌握好這幾項，我想英語(yǔ)就是你的囊中之物了。
謝謝大家！
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 8
老師、同學(xué)們：
學(xué)習英語(yǔ)無(wú)捷徑。要想學(xué)好英語(yǔ)只有大量實(shí)踐，多聽(tīng)多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)。不要被子商業(yè)廣告所誤導。
1、注重課堂學(xué)習：
課堂上要積極參與，不能做被動(dòng)的聽(tīng)眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會(huì )。
預習：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點(diǎn)。
聽(tīng)講：老師設計的課堂活動(dòng)是有目的的。別人答題時(shí)自己不能不聽(tīng)不練。
記筆記：理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語(yǔ)辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。
2、聽(tīng)說(shuō)結合訓練
1）聽(tīng)說(shuō)結合訓練是交流的'需要。
2）聽(tīng)說(shuō)結合訓練也是學(xué)習規律的要求：高效學(xué)習的過(guò)程是：存儲，記憶和激活的過(guò)程。聽(tīng)懂，并講出就是將課本上的句子單詞語(yǔ)法復習和鞏固的過(guò)程。
3）聽(tīng)說(shuō)結合訓練能夠幫你樹(shù)立信心，多聽(tīng)各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說(shuō)出該說(shuō)的英語(yǔ)句子。能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，不僅培養了成就感，也促進(jìn)了語(yǔ)言的學(xué)習。
開(kāi)始時(shí)可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因為許多同學(xué)聽(tīng)力差并不是因為掌握的語(yǔ)言知識不夠，而是聽(tīng)到的正確的語(yǔ)音與自己所說(shuō)熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來(lái)，因此影響了理解。
3、閱讀訓練：
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語(yǔ)語(yǔ)感，鞏固和熟悉所學(xué)知識的最有效途徑。因此，課外閱讀時(shí)可采用半精讀與泛讀的方式。
半精讀：選長(cháng)短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書(shū)學(xué)英語(yǔ)是絕對不夠的。
泛讀：自助餐及書(shū)報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學(xué)科知識。讀時(shí)注意對運用精妙的詞匯，短語(yǔ)或句子做些摘抄。
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 9
各位同學(xué)們、老師們：
大家早上好，我是來(lái)自高二（1）班的xx。今天由我為大家分享一下英語(yǔ)學(xué)習方法。在我看來(lái)英語(yǔ)學(xué)習少不了以下幾項關(guān)鍵詞：熱愛(ài)，積累，運用。
“興趣是最好的老師”；這句話(huà)不知道聽(tīng)了多少遍，但確實(shí)也是值得一次又一次強調的道理。也許有同學(xué)質(zhì)疑：“我英語(yǔ)又不好，你讓我怎么熱愛(ài)呢？”，誠然，當你在一門(mén)學(xué)科上屢屢受挫，你難免會(huì )有一種我不擅長(cháng)這門(mén)學(xué)科的錯覺(jué)，就對這門(mén)學(xué)科越發(fā)沒(méi)了興趣，投入的熱情也隨之減少，于是在下一次考試中難免又慘遭厄運。于是你對這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)在消極的惡性循環(huán)中消逝到茍延殘喘。但請回憶起，當你第一次接觸到英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科時(shí)，當你第一次學(xué)會(huì )說(shuō)：“I am fine， thank you。 and you？ I am fine， too”時(shí)，好奇與欣喜洋溢起整個(gè)幼嫩的心，熱愛(ài)從那個(gè)時(shí)候起油然而生。因此不要懷疑你對英語(yǔ)的熱愛(ài)，請勿忘初心。你只需給自己一個(gè)重拾熱愛(ài)的機會(huì )，給自己一個(gè)熱情奮斗的機會(huì )，給自己一個(gè)相信自己能學(xué)好英語(yǔ)的信念，結果一定是美好的。
當有了熱愛(ài)作為前進(jìn)的動(dòng)力，積累便是鋪設起學(xué)習長(cháng)路的一塊塊地磚。不論學(xué)哪一門(mén)學(xué)科，積累都是必不可少的過(guò)程，“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”，在英語(yǔ)學(xué)習的漫漫長(cháng)路上，積累的必要性更是不容小覷。我認為的積累，不僅僅是抱著(zhù)一本厚厚的詞匯書(shū)從A到Z的埋頭苦背，而是一個(gè)滲透在生活中的事情。可能很多同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)跟美劇、電影學(xué)英語(yǔ)的辦法，但在學(xué)業(yè)如此緊張的高中生活中，這種方法顯得有些站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。所以積累的過(guò)程可以就從等車(chē)時(shí)公交站臺廣告牌的標語(yǔ)，上學(xué)放學(xué)車(chē)上電臺里的英文歌，小心地滑的警示牌里，用發(fā)現的眼光汲取一點(diǎn)一點(diǎn)零碎的'知識，不斷鑄就屬于自己的知識網(wǎng)架。請不要自以為是地嘲笑那些在路上駐足在一個(gè)單詞前的人們，不要嘲笑食堂排隊時(shí)試圖翻譯出食堂菜名的人們，不要嘲笑努力糾正標語(yǔ)翻譯錯誤的人們，積累就是從此刻拉開(kāi)了你們的距離。
學(xué)習英語(yǔ)的目標永遠不是應付你眼前的大大小小的考試，也更不會(huì )隨著(zhù)高考的結束而終止。我認為學(xué)習英語(yǔ)想要達到的理想狀態(tài)理應是應用。應用是把你所學(xué)習的看似沒(méi)有生命的零碎知識點(diǎn)真正激活，成為你未來(lái)生活工作的工具。應用可以是渺小到給外國游客指路，給工作的文獻做翻譯，也可以偉大到推動(dòng)國家的外交事業(yè)。當你選擇學(xué)習英語(yǔ)是為了未來(lái)的應用，是為了肩負起“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任，那你的英語(yǔ)學(xué)習將會(huì )變得廣博而無(wú)窮。學(xué)習不只是那些你以為是考點(diǎn)的詞匯、語(yǔ)法，更是那些看似考不到，沒(méi)有用的東西，英語(yǔ)能力的綜合提升反而會(huì )在考試中送你最好的回報。
以上就是我對于英語(yǔ)學(xué)習的見(jiàn)解，請用最飽滿(mǎn)的熱情去面對英語(yǔ)的洗禮吧，請在英語(yǔ)學(xué)習的路上堅定不移的走下去吧！
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初二五班的xx，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng )輝煌。
再過(guò)一周，九年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折――中考。請讓我代表全體七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來(lái)的中考戰場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒！、
三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無(wú)怨無(wú)悔的為著(zhù)這一天而奮斗，領(lǐng)略了書(shū)山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現在，勝利的號角已經(jīng)吹響！這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們人生的戰場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？一個(gè)月前提前結束的體育中考上，你們又一次創(chuàng )造了驚人的成績(jì)，我們都以你們?yōu)轵湴粒∈悄銈兊膱猿郑悄銈兊暮顾伨土酥锌紕倮牡谝粔K基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的.這場(chǎng)戰役會(huì )打的更自信，更輕松。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚眉出鞘的那一刻！
每當我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的自己會(huì )是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結束后的我們，也將迎來(lái)生地會(huì )考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績(jì)，為百外畫(huà)上屬于我們的第一筆！
學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們將在中考的戰場(chǎng)上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著(zhù)，滿(mǎn)懷信心，斗志昂揚，全力以赴，成功必將青垂于你！你們必將為百外再添輝煌！我們?yōu)槟銈児膭艆群埃?/p>
最后，借用李白的詩(shī)句獻給學(xué)長(cháng)學(xué)姐們：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！祝福你們中考勝利！加油！
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 11
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好，今天我想跟大家分享一下在英語(yǔ)學(xué)習中我認為有用的學(xué)習方法。
首先，在做閱讀題和做數學(xué)題中唯一的共同點(diǎn)是：一不小心，就掉進(jìn)了“花時(shí)間又讀不懂”的坑。那么，該如何多快好省地做閱讀呢？許多同學(xué)傾向于先讀原文再看題干，其實(shí)，對高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)為了節約時(shí)間，提高答題率，正確的閱讀解題步驟，應該這樣三步走：
1、閱讀題干，找出關(guān)鍵詞。
2、快速瀏覽原文，定位對應的關(guān)鍵詞。
3、理解原文關(guān)鍵詞前后部分，匹配正確選項。
把一句句子拆成組塊會(huì )讓我們更好理解長(cháng)難句，這些組塊中的關(guān)鍵詞，就成了了解組塊的必要條件，一般可以根據選項確定關(guān)鍵詞，再在組塊中尋找關(guān)鍵詞，多多圈畫(huà)文中一些表轉折、表因果等等的關(guān)系詞，如though、but、because。而要想推理出正確的選項可以去尋找解釋或總結性的標點(diǎn)符號，如破折號、冒號，同樣也可以利用組塊，盡可能地識別出“張冠李戴”或是“以假亂真”的選項。此外還可以去尋找原文和選項中可以同義互換的部分；以及尋找段首斷尾總結性的內容。
其次，在做完型時(shí)可以邊看邊劃出本文的時(shí)態(tài)，然后逐步看下來(lái)，根據上下文理解含問(wèn)題句大概的含義去找適合的選項，若碰到不會(huì )的詞劃出來(lái)，先避開(kāi)，看完整句話(huà)看看能不能猜測出來(lái)大概的含義，十一選十也是同理，碰到不認識的單詞或不能理解的句子也不必慌張，可以采用排除法，從自己熟悉的地方下手，逐個(gè)擊破。
提到英語(yǔ)就不得不提背單詞。單詞要背，但不代表要死記硬背。死記硬背只是機械記憶，也就是通過(guò)反復重復的方式記憶，只建立了語(yǔ)言通路，而我們可以運用比喻法、聯(lián)想法、圖表法等擴展出情景道路，將學(xué)到的'單詞真正內化。在記憶單詞的時(shí)候與能夠相對應的圖片一起記憶，或者拉上你的小伙伴一起背，你們的交流互動(dòng)也可以成為一個(gè)場(chǎng)景，給單純的背單詞賦予互相鼓勵督促這一意義。若是實(shí)在提不起背單詞的興趣，可以給自己設置一些獎勵，背完單詞看一集新更新的劇，或者營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，帶上單詞書(shū)走進(jìn)喜歡的咖啡廳。這樣一來(lái)，記單詞枯燥的過(guò)程便能一直在多巴胺分泌充足的氛圍中進(jìn)行。同時(shí)由于多巴胺活化了神經(jīng)細胞，記憶效率也會(huì )慢慢提高，背單詞便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循環(huán)。
春考在即，為了在短時(shí)間內快速提高成績(jì)，一個(gè)適合自己的學(xué)習方法便尤其重要，在埋頭做題的同時(shí)不要忘了抽身好好反思一下這個(gè)學(xué)習方法能否發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，在不斷的自省與思考中進(jìn)步，最終也能使我們在高考結束以后的日子里繼續受益，因為學(xué)習從不會(huì )停止。
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 12
各位老師，各位同學(xué)：
高中英語(yǔ)學(xué)科的高手歷來(lái)都具備以下四大特征：
一、詞匯量比一般學(xué)生大，語(yǔ)言知識（習慣用法）積累夠多。
二、語(yǔ)法基礎過(guò)硬，并且在閱讀能中敏銳地發(fā)現語(yǔ)法知識和語(yǔ)言知識。
三、聽(tīng)說(shuō)能力很強。
四、善于捕捉機會(huì )用英語(yǔ)表達自己，有良好的英語(yǔ)思維習慣。
英語(yǔ)是一門(mén)工具學(xué)科，其重點(diǎn)不在于要從老師那里學(xué)到多少有關(guān)英語(yǔ)的知識，而在于在老師的指導和幫助下，練就一套扎實(shí)過(guò)硬的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和探究英語(yǔ)語(yǔ)言規律的能力。作為剛跨進(jìn)高中大門(mén)的一年級的新生，不宜僅停留和滿(mǎn)足于初中英語(yǔ)學(xué)習中所形成的一些學(xué)習方式。過(guò)去的學(xué)習方式需要發(fā)展、改進(jìn)和完善。英語(yǔ)學(xué)習是在一系列活動(dòng)中完成的。這些活動(dòng)應該組成一個(gè)完整的系統。在構建自己的英語(yǔ)學(xué)習系統中，一定要從聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)四大技能方面考慮。
能聽(tīng)懂他人比較純正的英語(yǔ)，不僅是英語(yǔ)考試的需要，也是同學(xué)們未來(lái)步入社會(huì )，施展才能所必需的技能。我們平時(shí)的聽(tīng)力訓練不僅僅是在訓練你的英語(yǔ)聽(tīng)力，其實(shí)它也是一種語(yǔ)感培養，充足的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練同時(shí)也會(huì )極大的有助于提高學(xué)習者的口語(yǔ)能力。鑒于同學(xué)們不可能自己抽出多少時(shí)間去聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英文電影或者直接用英語(yǔ)與人口頭交流，那么，充分利用好本年級統一的聽(tīng)力訓練時(shí)間就顯得尤其重要。在聽(tīng)力訓練中，既要學(xué)會(huì )抓關(guān)鍵詞，也要學(xué)會(huì )聽(tīng)懂完整的句子；既要學(xué)會(huì )聽(tīng)懂不同語(yǔ)音語(yǔ)調對語(yǔ)意的影響，也要學(xué)會(huì )聽(tīng)懂有失去爆破和連讀現象的句子。有難度的聽(tīng)力訓練試題最好是能在過(guò)了一段時(shí)間后，等到忘記得差不多時(shí)，有再聽(tīng)一次的機會(huì )。所以在做聽(tīng)力訓練試題時(shí)，我建議同學(xué)們一律用鉛筆做記號，對完答案、看完錄音文字材料后再把鉛筆痕跡察掉。
英語(yǔ)的口頭表達能力雖然不是我們考試的必備能力，但它卻是同學(xué)們將來(lái)所需要的最重要的，最實(shí)用的英語(yǔ)技能。一口流利的英語(yǔ)是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習者所夢(mèng)想達到的理想水平。重視口語(yǔ)能力的訓練不僅對未來(lái)有重要意義，對提高同學(xué)們高中階段的英語(yǔ)水平也有非常重要的意義。說(shuō)英語(yǔ)就是運用英語(yǔ)。語(yǔ)言能力和語(yǔ)言知識，同許多其它能力和知識一樣，只有通過(guò)運用，并且經(jīng)常運用才會(huì )真正地學(xué)到手，學(xué)到家。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是聽(tīng)出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)不斷模仿后才能說(shuō)出來(lái)的。高中生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要求，除了一般日常交際應答以外，還應該具備能連續表達含五個(gè)以上的句子。練就一口流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)需要同學(xué)們抓住三個(gè)機會(huì )：一是課堂上老師為同學(xué)們提供的開(kāi)口機會(huì )。二是課前演講或者值日報告的機會(huì )。三是早讀是個(gè)好機會(huì )。早讀不應該總是停留在背單詞、背課文這樣的簡(jiǎn)單勞動(dòng)中。單詞不是用來(lái)背誦的。朗讀單詞的目的是要把單詞的發(fā)音讀準，并且能上口，讀起來(lái)不勉強，不繞口。課文也不是用來(lái)背誦的。熟讀課文是為了加深理解，鞏固詞匯知識和語(yǔ)法知識。既然口語(yǔ)能力那么重要，同學(xué)們不妨把背誦或者復述課文當成是口語(yǔ)表達或者演講的準備呢？換句話(huà)說(shuō)，把課文材料準備得再熟悉不過(guò)以后，來(lái)一次演講展示，那且不美哉！真正的高英語(yǔ)水平絕不是看書(shū)看出來(lái)的，也不是做習題能做出來(lái)的，更不是聽(tīng)老師講課能聽(tīng)出來(lái)的。早讀期間通過(guò)不斷模仿，放聲吼叫，反復實(shí)踐，你一定能快速提高自己的口語(yǔ)表達能力。
英語(yǔ)短文閱讀的重要性不僅表現在高中英語(yǔ)考試中它的'份量最大，而且還表現在英語(yǔ)短文是英語(yǔ)詞匯知識和語(yǔ)法知識的載體方面。詞匯量的擴大、詞匯知識的豐富和句子表達的多樣性光靠死記硬背是無(wú)法也不可能實(shí)現的。擴大詞匯量、豐富自己的詞匯知識和地道完美的表達自己只有依靠?jì)?yōu)良的閱讀習慣。教材課文是精讀材料，需要同學(xué)們讀熟讀透，直至能開(kāi)口娓娓道來(lái)為止。課外閱讀又叫泛讀。高中英語(yǔ)新課標教材對高中前八個(gè)模塊的學(xué)習有一個(gè)要求：課外閱讀要完成30萬(wàn)單詞的閱讀量。也就是說(shuō)：同學(xué)們需要每天有500到700個(gè)單詞量的閱讀。課外閱讀也是運用語(yǔ)言的一種必不可少的形式。課外閱讀不能停留在完成幾道閱讀理解試題或者完形填空試題。關(guān)鍵在盡量弄懂文章中的每一句話(huà)含義、長(cháng)難句的結構。留意你還不很熟悉的詞匯、詞匯知識和語(yǔ)法知識。還要去認真體會(huì )不同的英語(yǔ)句子在表達上的精確性。千萬(wàn)不要在一些你還不認識的，拼寫(xiě)怪誕，發(fā)音困難的生僻詞匯上浪費時(shí)間和精力。
閱讀能力，除詞匯量大小以外，還包含閱讀速度、長(cháng)難句理解、和把握主題大意的能力。要會(huì )快速閱讀，同學(xué)們必須學(xué)會(huì )一些閱讀的技能：如：skimming（跳讀）、scanning（掃讀）和digesting（研讀）。Skimming和scanning就是根據閱讀任務(wù)在文中查找相關(guān)信息。Digesting主要是用來(lái)理解長(cháng)難句、把握主題大意和作者意圖以及猜測詞義的技術(shù)。不僅要研讀長(cháng)難句結構，也還需要研讀邏輯關(guān)系。
流暢的短文表達能力在很大程度上依賴(lài)于你的詞匯量、詞匯知識和句法知識。它們的積累在于平時(shí)的聽(tīng)、說(shuō)和讀的活動(dòng)。寫(xiě)作表達能力中，你的英語(yǔ)句式的結構思維能力或者英語(yǔ)習慣思維能力會(huì )對表達能力有重要影響。這就需要同學(xué)們平時(shí)養成一個(gè)良好習慣：那就是總是試圖用英語(yǔ)來(lái)表達出你眼睛所看到的，耳朵能聽(tīng)到的，身體能感受到的和你思想能想到的。除此之外，一篇優(yōu)秀的短文還少不了三個(gè)要素：即結構，內容和語(yǔ)言。
一片結構完美的英文短文，尤其是說(shuō)明文和議論文，往往有一個(gè)比較完優(yōu)美的，誘人深入閱讀的開(kāi)頭語(yǔ)。主題句是可從開(kāi)頭語(yǔ)中自然而然過(guò)度而來(lái)。你所程述的觀(guān)點(diǎn)，一般都要用事實(shí)做論證，或者用具體方式方法來(lái)支持。巧妙的結論句往往能使文章錦上添花。
內容需要真實(shí)，合乎情理，能讓人信服。文中不要有與主題無(wú)關(guān)的內容。
語(yǔ)言要盡可能是地道的，去漢語(yǔ)化的英語(yǔ)。要經(jīng)常套用自己在閱讀中、在課堂上學(xué)來(lái)句子結構去表達自己。要敢于嘗試用比較復雜的句子結構和比較高級的詞匯來(lái)使文章進(jìn)一步美化。
聽(tīng)所讀寫(xiě)四大技能并不是各自孤立的，也是相互作用和相互制約的。如果平時(shí)，只注重某一項技能的學(xué)習和訓練，那是不可能成為一位真正的英語(yǔ)強手的。
任何一門(mén)學(xué)科都需要踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)。外語(yǔ)也不例外。學(xué)外語(yǔ)的實(shí)主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、落實(shí)詞匯、詞匯知識和特殊句式的積累。落實(shí)詞匯和詞匯知識并不是反復背記詞匯表中的單詞。落實(shí)詞匯、詞匯知識以及特殊句式的最好辦法是先探究后運用。一個(gè)詞匯在經(jīng)過(guò)七到八次在不同時(shí)間和不同的語(yǔ)境中運用后，它就是你的了。詞匯知識和特殊句式也是一樣。寫(xiě)作是運用，造句是運用，閱讀，傾聽(tīng)和與他人用英語(yǔ)交流也是運用。借助詞典進(jìn)行造句練習，在造句中運用新學(xué)的詞匯不失為一種行之有效的簡(jiǎn)單易行的方式。
二、落實(shí)課外閱讀。每天堅持花半小時(shí)閱讀一兩篇短文。一要真正讀懂。二要留意詞匯運用。
三、落實(shí)早自習精讀。每次有硬指標，死任務(wù)。
四、落實(shí)課內課外書(shū)面作業(yè)。簡(jiǎn)單的完成老師布置的作業(yè)量并不是落實(shí)。書(shū)面作業(yè)質(zhì)的落實(shí)必須是在真正懂了、記住了的基礎上又快又好的獨立的、閉卷式的完成書(shū)面作業(yè)。對發(fā)現的漏洞和缺陷要采取補救措施。
五、落實(shí)自主探究的學(xué)習能力培養。學(xué)習中缺乏自主探究，不善于利用團隊合作和與老師溝通是很多高中生在學(xué)習中存在的一種普遍想象。老師不是保姆，老師不可能把英語(yǔ)的詞匯知識和英語(yǔ)的四大能力烹制成一道道佳肴后，一口一口地喂進(jìn)學(xué)生的口中。老師的探究代替不了學(xué)生的探究。學(xué)習能力的培養主要是探究能力的培養。學(xué)會(huì )了探究，你才會(huì )在知識的大海中暢游。學(xué)會(huì )了探究，你才會(huì )成為終身學(xué)習者。英語(yǔ)學(xué)科的探究應該表現在對某一特定詞匯在文中、在句中的用法和含義的探究，對長(cháng)難句結構和含義的探究，對相關(guān)知識關(guān)聯(lián)的探究，對作者意圖、主題大意的探究，當然也包含對學(xué)法的探究。要探究知識，要有工具（詞典以及各種手冊等）的幫助，更要有團隊的合作，還要有老師的幫助。團隊合作可以讓你取他人之長(cháng)補自己之短，還可以集思廣益，產(chǎn)生思想火花。常與老師溝通是可以使你更容易發(fā)現前進(jìn)的方向，少走彎路。
總而言之，英語(yǔ)學(xué)習需要同學(xué)們從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大技能方面養成良好的學(xué)習習慣，堅持語(yǔ)言知識積累、精讀、泛讀、課內課外作業(yè)和自主探究五個(gè)方面的腳踏實(shí)地地勤奮努力，就能夠比較輕松地完成高中英語(yǔ)的學(xué)習，為自己將來(lái)的遠大理想奠定堅實(shí)的外語(yǔ)基礎。
英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿 13
各位老師，各位同學(xué)：
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門(mén)外語(yǔ)是十分重要的，尤其是英語(yǔ)。如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是當前很多中學(xué)生困惑的問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵要有一個(gè)好的學(xué)習方法。
以下是我在學(xué)習英語(yǔ)是經(jīng)常采用的學(xué)習方法，希望你們可以采納：
背英語(yǔ)單詞時(shí)，我常常把一些記不住的英文單詞寫(xiě)在便利貼上，貼在家里各處，鏡子、書(shū)架、門(mén)口、書(shū)桌上……在早晨洗臉刷牙的時(shí)候就看看，盡量不浪費一天當中記憶里最好的時(shí)間。或者是把英語(yǔ)單詞寫(xiě)在小本子上，上下學(xué)時(shí)可以邊走邊看。在記憶的時(shí)候，要努力激勵自己一定可以背下來(lái)，并且規定好多長(cháng)時(shí)間復習一次，在背詞匯表的時(shí)候，對于已掌握的，可以掠過(guò)去不看；對于那些生詞，可以采取以下策略。以四個(gè)為一組，對于連續的四個(gè)生詞反復多次進(jìn)行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說(shuō)出其對應的中文含義。然后再背下面四個(gè)生詞。當背了5組（20個(gè)詞）后，再從頭把這20個(gè)詞檢查一遍，
對于那些記不住的.詞，再在紙上抄幾遍，以加強記憶。這樣才不會(huì )讓自己的詞匯量有所短缺。
如果你想補充一下你的課外詞匯量，就可以在做閱讀題的時(shí)候，遇到不認識的單詞先做記號，并猜測他們的意思，等到把全文看完后再從字典上把他們的意思找出來(lái)，具體的做法是找一本筆記本，把他的一頁(yè)從中間對折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語(yǔ)單詞或詞組抄在左邊，漢語(yǔ)意思抄在右邊，然后對所有的詞匯背三遍，先漢英對照背一邊，然后分別只看英文或漢語(yǔ)解釋背一遍。這種方法記憶的量大而且比較牢靠。
還有一些同學(xué)是在英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)這方面比較弱，我個(gè)人認為，語(yǔ)音是一門(mén)語(yǔ)言的基礎，只有學(xué)好發(fā)音，正確的讀出來(lái)，才會(huì )聽(tīng)得懂對方在說(shuō)什么。在我看來(lái)，看英文電影是個(gè)練口語(yǔ)和聽(tīng)力的很好的途徑。所以，有機會(huì )就看幾部好的英文電影，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你會(huì )看到成績(jì)的。
上課要認真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
其次，閱讀理解和完形是至關(guān)重要的。所謂“得閱讀者得天下”。只要保證閱讀和完形不錯或少錯，成績(jì)就不會(huì )低。但如何提高閱讀的水平呢？這里沒(méi)有捷徑可尋。
經(jīng)驗告訴我們，英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)并無(wú)捷徑和秘訣可尋。只有實(shí)踐才能不斷地提升口語(yǔ)水平。總有人會(huì )問(wèn)道，學(xué)英語(yǔ)既沒(méi)時(shí)間有沒(méi)有合適的環(huán)境，感覺(jué)無(wú)從下手，工作中卻有屢遭語(yǔ)言關(guān)的打擊，這成為了不少職場(chǎng)精英發(fā)展的瓶頸。為此，城市英語(yǔ)老師根據多年的教學(xué)經(jīng)驗總結了實(shí)用學(xué)習良方：
“五官”并用：英語(yǔ)既是一門(mén)外國語(yǔ)言，學(xué)習時(shí)便應”眼心手口耳”并用，也就是說(shuō)用眼睛觀(guān)察！用心去記！手要精寫(xiě)！嘴要開(kāi)口！耳要傾聽(tīng)！
親自查詞典：遇到不認識的詞，或是印象模糊不敢肯定的，必須要親自去查詞典。經(jīng)過(guò)翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照”眼心手口”的方法寫(xiě)幾遍，念幾遍那就更好了，也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明，認為這樣可以免查詞典，省去好多麻煩。殊不知，這種偷懶心理，不但不會(huì )給你幫助，反而害了你自己。
遇詞需留心：學(xué)英語(yǔ)要無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)，隨時(shí)隨地的學(xué)，并不是完全靠書(shū)本上的課文來(lái)學(xué)，因為有許多詞是課本上沒(méi)有的。例如，商品上的商標，物品的說(shuō)明書(shū)，報紙上的標題，電影的譯名，機關(guān)的名稱(chēng)等都是可以隨見(jiàn)隨學(xué)，隨學(xué)隨記，無(wú)形之中就增加許多詞匯。
口語(yǔ)隨時(shí)練：就是遇到機會(huì )便去練習，因為”practice makes perfect”。你看到外國人到中國來(lái)，就是臨時(shí)用拼音學(xué)了幾個(gè)字或短語(yǔ)，他們也要找機會(huì )應用一番。你常會(huì )聽(tīng)到外國人用生硬的語(yǔ)調說(shuō)：謝謝你好再見(jiàn)。然而你并沒(méi)有去笑話(huà)他們那種怪發(fā)音，相反你還贊佩他們的勇氣和好學(xué)精神，而我們中國人則不然。本來(lái)有機會(huì )可以練習，但是大多數人都非常羞口。記住：即使別人笑你愛(ài)表現也不要介意，因為進(jìn)步勇氣成就都是你的，別人無(wú)法奪取。
英語(yǔ)日記：不需長(cháng)篇大論，只要每天能寫(xiě)50到100詞的筆記，也是好的。但是每天寫(xiě)時(shí)，不能千篇一律，必須每天要用些新的詞，新的開(kāi)頭，新的思路來(lái)寫(xiě)。如果寫(xiě)日記的范圍太小或是一些事情沒(méi)有什么意思，也可以每天從報紙上或雜志上選幾條標題或是小方塊文章來(lái)試著(zhù)翻譯，也會(huì )使你詞匯不斷增加和擴大。
總之，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具。工欲善其事，必先利其器！城市英語(yǔ)致力于切實(shí)的用語(yǔ)交流，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的工作學(xué)習案例指導個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展！
【英語(yǔ)學(xué)習方法演講稿】相關(guān)文章：
英語(yǔ)學(xué)習方法12-06
英語(yǔ)學(xué)習方法09-20
英語(yǔ)學(xué)習方法總結11-07
英語(yǔ)學(xué)習方法與心得11-23
英語(yǔ)學(xué)習方法心得12-27
高效的英語(yǔ)學(xué)習方法05-04
英語(yǔ)高效學(xué)習方法05-04