初中優(yōu)秀作文通用【7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一看到清，我便想到水。
想到古人“采菊東蘺下，幽然見(jiàn)南山。”的清閑幽雅，倚著一方好水，掬一捧，我看到山清水秀，姹紫嫣紅，清翠翠，欲滴滴，好水賞天下，在這一方擁有無(wú)數(shù)生命的透明晶體里，容不得任何雜質(zhì)，就好比自己的光采照人。
這一方水，映著一方水，是通過(guò)潤(rùn)物纏綿小雨捎信兒，帶到四面八方。
你聽(tīng)過(guò)水的語(yǔ)言嗎？有了清，水便是活的。
“嘩啦啦，嘩啦啦！”
在遠(yuǎn)方，我們也能聆聽(tīng)到清的聲音。因?yàn)椋覀冎溃辛饲澹庞辛松鷻C(jī)和活力。不則，便是死水一潭。
水從手上漸漸流走，卻映上了倚水人家的臉。
那模樣，映在水里，刻在心里。潔白的，不失一絲質(zhì)樸，帶著農(nóng)家獨(dú)有的帽子，輕輕地彎下腰，小心翼翼得打上一竹筒的水，那水，我看得出，到了她們手上，也還是清的。水甘愿被喝進(jìn)肚里，它知到，那里，有一方“清”的世界。
水是清的，清在于人。
沒(méi)有人的一番“清”心，哪里來(lái)的水清鳥(niǎo)語(yǔ)？
滋潤(rùn)了草，才使它有了“草色遙看近卻無(wú)”的意境；才有了“一歲一枯榮”的頑強(qiáng)；才有了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的指航。
是有了清，不則水怎能救活一切？
一江，一河，一湖，好水總是在任何地方逗留。
在一方好水的`周圍，定是崇山峻嶺，有了好水，生命才得保存，才有了生機(jī)勃勃的綠色，別有一番洞天。
水的清，在心里。
人的清，也在心里。
不是嗎？
縱然古書(shū)里說(shuō)得再好，也是歷史。而在今昔，站在一方湖泊打著水漂兒，我便感到了這湖的死。它確實(shí)死了，清，已經(jīng)走了。
清水的心，不再擁有。
人的心，怎能凈？
有著人清的心，才會(huì)想著清水。清水也會(huì)養(yǎng)育一方人。
人的心已經(jīng)污了，水也不再清了。而水也已經(jīng)死了。
——后記
初中優(yōu)秀作文 篇2
“車到山前必有路，柳暗花明又一村”，每當(dāng)有同學(xué)吟誦這句詩(shī)時(shí)，我總喜歡和他們調(diào)侃：那個(gè)村就是我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是淳安縣的一個(gè)小山村，雖然遠(yuǎn)離縣城，但那兒風(fēng)景秀麗、群山環(huán)繞。
每次回家，奶奶總愛(ài)把我攬入懷中，描繪著這個(gè)小村子以前的模樣：門前的小路坑坑洼洼，崎嶇不平，若是有風(fēng)兒吹過(guò)，揚(yáng)起的沙塵猶如漫天的霧霾；稀稀落落的破舊的小平房，煙囪里冒著裊裊炊煙；山間田地到處是穿著粗布衣服埋頭勞作的農(nóng)民；撕心裂肺的豬叫一聲，似乎在自豪地宣告家里終于有肉吃了，因?yàn)橐^(guò)年了。
如今，家鄉(xiāng)的`土，家鄉(xiāng)的地，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的一切，都發(fā)生了翻天覆地的變化。
一條條筆直而平坦的水泥路通向村中的各個(gè)角落， 道路兩旁載 滿了鮮花和果樹(shù)，到處綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，十分美麗！一幢幢新修的小別墅拔地而起，房間里都安裝了空調(diào)。雞鴨魚(yú)肉也不再是餐桌上的稀客，成了家常便飯。人們的穿著也很講究了，各個(gè)穿的花花綠綠的，看得人都眼花繚亂。出行也不再是徒步了，汽車也進(jìn)入了普通百姓家。新修的健身公園，花團(tuán)錦簇，四季如春。一大早，成群的村民簇?fù)矶鴣?lái)，在各式各樣的健身器材上 鍛煉，在空曠草地上和著節(jié)奏跳著廣場(chǎng)舞，那一張張燦爛的笑臉，寫滿了新農(nóng)村生活的幸福和美滿。
一群白衣天使正在忙碌著為村民做著免費(fèi)體檢；一隊(duì)護(hù)綠小使者正在清掃著村道；一排農(nóng)村婦女正在河岸邊清洗著家里的壇壇罐罐，有說(shuō)有笑的。好一幅和諧的鄉(xiāng)村美景。
群山巍巍抱，溪水娟娟流，如今的家鄉(xiāng)真美，如今的我們真幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我叫郭敬薇，是一個(gè)10歲小女孩。我瘦瘦的，身高1.4米。我有一雙敏銳的眼睛，一張紅紅的小嘴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。我是一個(gè)多姿多彩的.小女孩，我喜歡彈電子琴、吹豎笛、看書(shū)等。
我喜歡彈電子琴，只要輕輕一彈，我所有的煩惱就會(huì)拋到九霄云外。有一次，我正在彈我心愛(ài)的電子琴，彈得十分有勁。媽媽叫我吃水果，可是電子琴的聲音太大了，而且我也十分入迷。媽媽叫了好幾次，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就不再叫我了。
我還喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富人的大腦，提高寫作能力，讓生活豐富多彩。有一次，媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)。到了那里，我看到各種各樣的書(shū)，腳不由自主走了過(guò)去，翻閱起來(lái)。當(dāng)媽媽買完書(shū)后告訴我要走時(shí)，我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在那津津有味地讀著。
這就是我，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿活力的小女孩。
初中優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期就要結(jié)束了,想起這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得自己收獲了很多東西.
在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了乘，除法、混合運(yùn)算、方向與路線，（東、南、西、北、東北面、西北面、東南面、西南面）測(cè)量（cm、mm、km、m、dm、）認(rèn)識(shí)角（銳角、鈍角、直角）。參加了年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，手抄報(bào)也獲二等獎(jiǎng)。
在英語(yǔ)方面，我也懂得了一些英語(yǔ)單詞，像hall(大廳、禮堂)．．．．．．我還懂得了英語(yǔ)句子，Who is that?(那是誰(shuí)？)．．．．．．，學(xué)會(huì)了手抄報(bào)的制作。還有語(yǔ)文，我知道郵票齒孔的故事，新疆有個(gè)葡萄溝，唐朝有一位畫家叫戴嵩，美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,還學(xué)會(huì)了寫作文和讀后感,我的科幻小制作還得了三等獎(jiǎng).
美術(shù)方面也有很大的進(jìn)步,本學(xué)期我參加了學(xué)校的`興趣班.另外,音樂(lè)、體育、我都有進(jìn)步。我會(huì)發(fā)揚(yáng)的，缺點(diǎn)我也改正哦！這就是我本學(xué)期的收獲。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中，除了爸爸媽媽的愛(ài)心呵護(hù)外，還有一雙隱形的翅膀助我翱翔南天，那就是我的爺爺。
印象里，爺爺和年少的我說(shuō)話的時(shí)候喜歡引用詩(shī)文，爺爺早年讀過(guò)初中，算是他們那一代里有學(xué)問(wèn)的。我很小的時(shí)候，他就常常和我說(shuō)“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”算得上是我最早的數(shù)字和文學(xué)啟蒙吧。不像幼兒園學(xué)數(shù)數(shù)用的“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。”數(shù)得那么亂七八糟，也詩(shī)情畫意多了。再大些，我們爺孫一起去散步的.時(shí)候，他總能夠應(yīng)景說(shuō)出一些詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”現(xiàn)在想來(lái)，這些對(duì)我今天喜歡文字無(wú)疑有著潛移默化地作用。
爺爺總是耐心細(xì)致地回答年幼的我的那些個(gè)為什么，快下雨的時(shí)候，燕子為什么要低飛，螞蟻為什么要搬家？秋天果實(shí)豐收了，樹(shù)葉為什么就要從枝頭落下？十五的夜晚，月亮那么大星星們都到哪里去啦？這些事情的道理說(shuō)說(shuō)后年幼的我大都似懂非懂地基本明白了，但是有的道理卻是任憑爺爺怎么說(shuō)教比劃也不能讓我明白的，他就只好想辦法和我一起去實(shí)踐了。記得有一次我看一個(gè)電視節(jié)目，在非洲大沙漠的早上，鳥(niǎo)巢上的一滴露珠竟然在陽(yáng)光的照射下引燃了鳥(niǎo)巢，使可憐的鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸了。水是滅火的啊，怎么就成了引火的罪魁禍?zhǔn)琢四兀繛榱俗屛颐靼走@個(gè)道理，爺爺買來(lái)了放大鏡，他讓我摸放大鏡的鏡片，再觀察水珠的形狀，明白了兩個(gè)的外形都是凸起的，而且都是透明的，于是，在我心里放大鏡就成了節(jié)目里那滴水珠。接著我們爺孫蹲在烈日的地上，頭挨著頭用放大鏡聚焦的光照射一根火柴頭，火苗終于在我們的汗流浹背中點(diǎn)燃了，在我為明白了一個(gè)道理而歡呼的時(shí)候，一顆對(duì)科學(xué)探尋的火苗也悄然播種到了我的心里。
回首過(guò)往，或許正是爺爺在我小時(shí)候的這些“無(wú)心插柳”使我今天對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣和不懈的努力。謝謝您爺爺，您給了我一雙隱形的翅膀。
初中優(yōu)秀作文 篇6
幸福是每個(gè)人都向往的東西，都希望得到的東西，
有人會(huì)問(wèn)幸福是什么？為什么想得到它這么難？可對(duì)于某些人來(lái)講幸福無(wú)處不在，是什么導(dǎo)致這么大的差異的呢？
我原來(lái)也覺(jué)得幸福是我觸碰不到的。因?yàn)槲沂莻�(gè)殘疾人，從小別人嘲笑我，諷刺我，甚至還有人莫名其妙的打我，罵我，可那時(shí)的我卻連什么是‘殘疾人’。我的生活是痛苦的，我的人生是無(wú)奈的，我覺(jué)得我是最不幸福的，我常常在想，我要的幸福明明是那么簡(jiǎn)單，只是一個(gè)微笑，一份尊重而已為什么我得不到、？
我是不是很不幸福？
可就是因?yàn)檫@樣，讓我更加留意，更加珍惜每一件平凡的小事，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我是幸福的。因?yàn)槲覐膵寢尶谥新?tīng)說(shuō)，我是早產(chǎn)兒，我和姐姐只在媽媽肚子里呆了７個(gè)月就‘迫不及待’的出來(lái)看這個(gè)世界了。因?yàn)槿毖酰t(yī)院條件差，等等，醫(yī)生說(shuō)我活不過(guò)一個(gè)晚上，沒(méi)辦法，媽媽只好把我們【我和我雙胞胎姐姐】帶回了家，用一個(gè)個(gè)熱水瓶，把我和姐姐救活了。聽(tīng)到這里我覺(jué)得我是幸福的，在那時(shí)候家人沒(méi)有放棄我，我是幸福的，我還活著，我是幸福的，【雖然我腳殘疾了】但就是我腳殘疾了，和姐姐比我是幸福的'。因?yàn)榻憬惆c瘓了。
雖然腳殘疾給我?guī)?lái)了很多苦難，但我感謝殘疾，因?yàn)樗虝?huì)了我珍惜，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我懂得幸福，
我現(xiàn)在可以告訴你，我很平凡，但我幸福，我眼里的幸福就是，滿足，我認(rèn)為一個(gè)人只有滿足了他才會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)的人，才會(huì)幸福，
在我眼中，不能跑步，看別人跑步是一種幸福，和家人呆在一起是一種幸福，看著爸爸媽媽吃我做的飯菜是一種幸福，我能看得到這個(gè)美麗的世界是一種幸福，看著同學(xué)，朋友被我逗笑是一種幸福，甚至能活著也是一種幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們把它想得太大，太復(fù)雜，錯(cuò)過(guò)了那些小的幸福，所以我們覺(jué)得我們是不幸福的。其實(shí)幸福無(wú)處不在、希望大家可以擁有。
初中優(yōu)秀作文 篇7
在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有一位學(xué)者畫了四種不同的圖形，讓人們?cè)谄渲羞x出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對(duì)此不同的認(rèn)識(shí)，各抒己見(jiàn)。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒(méi)有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地；沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：&ldqu;美是生活，美是創(chuàng)新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應(yīng)該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去裝飾我們的`生活。古之人尚知?jiǎng)?chuàng)造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造，拋棄創(chuàng)新呢？創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。
創(chuàng)新是民族振興，國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國(guó)家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新，改革要?jiǎng)?chuàng)新，科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的國(guó)家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì)得出不同的有理有據(jù)的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。
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