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磚的啟示作文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的磚的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
磚的啟示作文 1
星期天的下午，老師拿著一個(gè)袋子走進(jìn)教室，全班人都驚呼起來，不用說，這肯定是老師給我們的特別的禮物了。哈哈，等了這么多星期，總算見到它的廬山真面目了，真是讓人興奮。 可大家猜來猜去，老師總是搖頭，臉上露著神秘的笑。在我們的哀求之下，老師終于拿出那個(gè)用報(bào)紙包裹著的東西，打開一看，就是一塊磚嘛！
不對(duì)，老師怎么可能會(huì)帶一塊普普通通的磚來給我們上課呢，它肯定有什么特別的意義，大家又猜起來。猜來猜去，還是想不出一個(gè)結(jié)果來。老師終于告訴我們：“其實(shí)這塊磚并沒有什么特別的意義，就是一塊普普通通的磚。”啊！不會(huì)吧，真是掃興。可老師還讓我們說這塊磚的用途、顏色、形狀。
唉，這還不夠簡(jiǎn)單嗎？用途：可以造房子。形狀：長(zhǎng)方體。顏色：橘紅色。老師告訴我們，其實(shí)磚還有很多用途：可以當(dāng)墊石、能鋪路、可以寫字......哦，實(shí)在是太多了，都說不完了。老師還跟我們說了造磚的過程：取土→和泥→塑型→燒制，最后就成了磚。可里面的程序都是很重要的呢！和泥時(shí)要把泥巴和得很黏，否則磚就不好了。哦，原來磚是要經(jīng)過這么多的程序才可以造出來的啊，每一步都要認(rèn)真，我本來還以為很簡(jiǎn)單呢。現(xiàn)在想想，也真是不容易啊！
看著這塊普普通通的磚，我仿佛就看到了一些偉人。他們也不是通過磨練，才有如今這樣的成就嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”磚不就跟他們一樣，也是經(jīng)過了這樣多的'磨練，才可以幫人們做那么多的事嗎？原本在人眼里是那么平凡的一塊磚，可經(jīng)過老師給我們上的這么一節(jié)課，卻認(rèn)識(shí)到了磚不平凡的一面，真是意味深長(zhǎng)啊！
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到磚，就會(huì)想起這節(jié)課，想起這個(gè)神秘的禮物。
磚的啟示作文 2
單獨(dú)一塊磚，作用并不大，但作為整個(gè)建筑物最基本的組成部分，卻是不可或缺的，由此引出個(gè)體與集體的關(guān)系問題，二者互為依存，密不可分，個(gè)體脫離了集體，就沒有多少價(jià)值，而整體若沒有個(gè)體，也不能成為一個(gè)整體。
一塊長(zhǎng)城磚不大顯眼，但偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城正是有這一塊塊磚構(gòu)成的，就像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的黨員一樣，以血肉之軀筑起了我們民族的長(zhǎng)城。這告訴我們“偉大出自平凡，團(tuán)結(jié)就是力量。”
一塊塊轉(zhuǎn)，筑起了一座座偉大的橋梁，供我們使用。
數(shù)不盡的橋，看不完的風(fēng)景線，怎么不令人歡欣鼓舞，座座橋梁挽起條條大路。這些看得見的橋，讓我們少過了船渡，少走了彎彎路，少了擁擠，多了安全，讓我們贏得了時(shí)間和速度，讓共和國(guó)的每一寸土地都緊密地聯(lián)系在一起。
在面臨懸崖絕壁時(shí)，我們渴望能借助它橫跨天險(xiǎn)，在面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，我們盼望能借助它順利到達(dá)彼岸，我們更需要它，需要它在我們“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，讓我們看到“柳岸花明又一村”的奇景。它，便是普通的不能再普通的磚一點(diǎn)一點(diǎn)壘起來的。
作為構(gòu)筑墻體的轉(zhuǎn)，它們手拉著手，肩并肩，幾十年如一日，為人們遮風(fēng)避雨，日久天長(zhǎng)，被風(fēng)蝕雨淋，表層即使變成粉末脫落，也無(wú)悔的頑強(qiáng)的護(hù)衛(wèi)著人類。
作為地基呢？一塊塊好端端的轉(zhuǎn)被深埋地下，永遠(yuǎn)不見天日，一生默默無(wú)聞的`承受這一切的重壓，我們的視野多么需要這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，多么需要千千萬(wàn)萬(wàn)堅(jiān)強(qiáng)的基石支撐起社會(huì)主義的大廈。
作為鋪路的磚，任人踩，任人踏，為他人鋪就了康莊大道，磨損了自己，甘愿犧牲個(gè)人利益換取別人的方便。
磚讓我知道，中華民族的氣節(jié)，剛性寧折不彎，寧碎不軟。
磚的啟示作文 3
那是在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)的事情，一次，全班要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算小測(cè)驗(yàn)，發(fā)下卷子后，發(fā)現(xiàn)卷子上的題都是昨天老師讓做的練習(xí)題，我立刻慌了神，心想，呀！慘了，昨天楊老師讓做5組口算練習(xí)，我忘了做，今天的成績(jī)肯定不好。果然，我只做對(duì)了60多道，楊老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，下課后，同學(xué)們也不愛理我了，面對(duì)老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼，我的自尊心受到了傷害，從此，我天天練習(xí)口算，每當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)自己說要堅(jiān)持住。終于，我的成績(jī)有了提高，在以后的幾次小測(cè)驗(yàn)里，我都考出了較好的成績(jī)。
仔細(xì)想一想，當(dāng)轉(zhuǎn)給我們的生活帶來方便的同時(shí)，他們是否也給了我們一些關(guān)于人生的啟示呢？
當(dāng)泥土剛剛進(jìn)入爐子里，面臨著考驗(yàn)的時(shí)候，它是柔軟的、脆弱的，但是它在大火慢慢變硬，當(dāng)然，它們中有的在燒制的過程中斷裂了，但是，最后被運(yùn)進(jìn)工地的時(shí)候，當(dāng)初的柔軟泥土已經(jīng)變成了今天堅(jiān)硬的磚頭，他們經(jīng)歷了烈火的考驗(yàn)。我們?nèi)艘惨粯樱?dāng)我們剛出生的時(shí)候像泥土一樣脆弱，沒有經(jīng)歷過人世間的滄桑，可是在今后的生活當(dāng)中，要經(jīng)歷坎坷，要遇到許多不順心的.事，使自己變得更成熟，最終老年的時(shí)候，我們已經(jīng)歷盡了生活的艱辛，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。磚頭成型的過程，就好比是人的一生，都是要經(jīng)歷磨難的。
有一句歌詞唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”我要像磚頭一樣，不畏懼人生的考驗(yàn)，不被生活中的困難擊倒，克服困難，咬咬牙，挺過去，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
磚的啟示作文 4
磚頭是很常見的，只要在建筑工地四周，都可以看見磚頭的身影。
磚頭的顏色呈土紅色，是長(zhǎng)方形，但有些磚頭是凹凸不平的，它們很硬，也很堅(jiān)固，所以造房子的時(shí)候，我們都選擇磚頭。
磚頭的存在我們就得是理所當(dāng)然的，但我一點(diǎn)都不知道磚頭是怎樣被制造出來的。帶著這個(gè)疑惑，我上網(wǎng)查詢了一下，后來，我才知道，原來，磚頭的原材料是普通的不能再普通的泥土做成的，然后用一個(gè)模型放在泥土里，長(zhǎng)方形的磚頭形狀基本上就有了，然后再送去用高溫?zé)捴疲詈蟪闪撕芙Y(jié)實(shí)的磚頭。當(dāng)我知道磚頭是這么被制造出來的.時(shí)候，看到非常吃驚，那樣堅(jiān)硬的磚頭居然是用軟軟的，黏糊糊的泥土做的時(shí)候，真不敢相信！
磚頭，盡管只是守在房子的一角，但他知道，如果他放棄了，整幢房子就有可能倒塌，所以，不管是刮風(fēng)還是下雨，磚頭仍堅(jiān)定的站在那個(gè)屬于他的位置上，肩負(fù)著保護(hù)人們生命的使命，他沒有抱怨過一句話，像磚頭這樣堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
磚頭給了我許多啟示，我會(huì)把那些啟示作為我的目標(biāo)，去達(dá)到，去完成！
磚的啟示作文 5
起磚，人們都再熟悉不過了。它是人們生活中最最常見的東西。我也是這么認(rèn)為，但是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我重新認(rèn)識(shí)了那不起眼的磚。
有一天，我在小區(qū)里走，因?yàn)闆]事所以走得很慢。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了躺在地上的一塊磚。那是一塊普通的不能再普通的磚了，但它卻引起了我極大的興趣，我想：反正也沒什么事干，不如研究研究它吧！
我拿起它發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)長(zhǎng)方體，且是暗紅色；我摸了摸它，發(fā)現(xiàn)它很粗糙，凹凸不平，手感很不好；我掂了掂它，很沉，大約有4斤重；我敲敲它，聽見它的聲音很清脆，發(fā)出咚咚咚的聲音，很是好聽。在摸它的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它很堅(jiān)硬，像披了一件鎧甲一樣，堅(jiān)不可摧。
我想：“這么堅(jiān)硬的磚是怎么來的呢？”帶著這個(gè)疑問，我回家上網(wǎng)查找了一下才知道，一塊磚是要經(jīng)過很多個(gè)步驟才能做成的。首先，要把泥土放在特制的模具里塑型再在陽(yáng)光下晾曬，然后放在磚窯中燒制，然后再晾曬，最后才形成我們常見到的`磚。這時(shí)，我才明白，原來一塊磚是經(jīng)過這么多步驟才能形成。它是經(jīng)歷了許多磨難而成的。它真是不容易啊！從它的來歷中我也得到了啟示：做事要經(jīng)過磨煉才能做好，只有在不斷磨煉中才能真正長(zhǎng)大。還有就是做事要一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行，不能著急，也不能魯莽，只有這樣才能把事情做好。
磚的用途也很廣泛，它能用于建筑房屋，用來鋪地，用來建筑橋梁，也可以做藝術(shù)品，總之，磚的用途數(shù)不勝數(shù)。
從磚的身上，我懂得了人默默無(wú)聞地為大眾服務(wù)，這樣才能得到社會(huì)的認(rèn)可。人還要講究?jī)?nèi)在美，不要只講究外表美，而不注重心靈美。只有心靈美的人才會(huì)受到大家的喜愛。有句話不是說嗎：“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悾毙撵`美才是每個(gè)人最應(yīng)具有的美。從磚的身上還讓我懂得，人不能光看外表就給人定性，而是要看人創(chuàng)造的價(jià)值，人就是再丑，但如果他心靈美，價(jià)值高，那么他就是最漂亮的，就像磚一樣，雖然它外表很丑陋，但它的用途很廣，價(jià)值很高。所以它在人們心中一點(diǎn)兒也不丑陋，相反，人們還覺得它很美麗。
沒想到，一塊小小的磚竟蘊(yùn)含這么多的道理。磚的身上有我們?cè)S多可以學(xué)習(xí)的精神，它也讓我懂得：人不可貌相，海水不可斗量。
磚的啟示作文 6
我跟包老師上了一堂作文課，原來作文課還可以這樣上呀！
包老師從包里拿出一個(gè)包裝精美的禮物：“同學(xué)們，你們猜一猜這是什么？誰(shuí)猜出來了就給誰(shuí)，沒人猜出來就是我的。”我們一聽紛紛舉手，有的猜是書，有的猜是文具盒，還有的猜是文具。老師直搖頭，小紐扣摸了摸：“是不是磚頭。”一聽是磚頭，我們都笑破了肚，包老師笑了笑：“好，現(xiàn)在我們來揭曉謎底。老師一層一層的把包裝紙打開，我好激動(dòng)，我想，書一定是書。可當(dāng)老師把最后一層紙打開時(shí)，哇，竟然是一塊破磚頭！
開始仔細(xì)地觀察磚了。長(zhǎng)方形的磚主要是深棕色的，里面還摻雜著一些白和黑色的斑點(diǎn)。兩個(gè)大面還有許多殘留的石灰。它很硬很粗糙，它的每個(gè)面都有很多凹凸不平的.地方。聽老師說，它是用黏土成形后，放進(jìn)窯里，燒制成固體的，然后就有了磚。
磚的作用可多啦，它不不僅可以蓋房子，我認(rèn)為它還可排列成各種形狀，一推可以做多米諾骨牌，在磚上畫畫，用來健身等等。并且小碎磚雜食動(dòng)物也可以吃哦！
通過這節(jié)課我想說：“觀察身邊每一個(gè)細(xì)小的事物，寫作素材往往就在你身邊，就像泉水一樣涌向你。”
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