我和同桌的三八線(xiàn)五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的`我和同桌的三八線(xiàn)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線(xiàn)，我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線(xiàn)”！
它誕生于上個(gè)星期五。
“說(shuō)，為什么在你那里，修正帶明明在我的鉛筆盒里的？”我的同桌對(duì)我吼道。
事情是這樣的：那天，我去上了一趟廁所，一路上又是蹦有是跳，別提多高興了，回到教室里，看見(jiàn)了同桌正在挖我抽屜，我的怒氣一下涌上心來(lái)，我氣沖沖地跑了過(guò)去，腦袋漲紅，不知道有多多氣沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，我大聲地問(wèn)：“你偷偷摸摸在干什么？挖我抽屜？”“我找一下me的修正帶，怎么會(huì)在你那里！”“我沒(méi)拿，你有什么證據(jù)！”……，我們發(fā)誓，不理對(duì)方，順便，加了這一條“三八線(xiàn)”，于是“三八線(xiàn)”就從此誕生了。
一開(kāi)始，兩人都不會(huì)超過(guò)那條線(xiàn)，好景不長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。
老師在講臺(tái)上“嘮叨”，仿佛以為音樂(lè)家把最動(dòng)聽(tīng)的催眠曲展示給我們，我們各個(gè)沒(méi)精打采，無(wú)聊至極。
突然，我的同桌超了“三八界線(xiàn)”，被我逮個(gè)正著，“嘿，你超線(xiàn)了，你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復(fù)我：“我超怎么了，你有什么意見(jiàn)嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我生氣極了，我故意把手腕放在他的桌上，誰(shuí)叫他先超我呢？“你自己也不超了。”同桌說(shuō)，我惱了，便和他在老師眼皮子底下吵。
突然，老師點(diǎn)到了我同桌的名字，叫他回答問(wèn)題，我們那時(shí)正在吵架，課一只耳朵進(jìn)了，一只耳朵又出去了。我在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，躲在一邊偷笑。老師又叫了我的名字，我剛剛才幸災(zāi)樂(lè)禍，現(xiàn)在就……
“三八線(xiàn)”在考試中也給我們添了不少的麻煩。
教室里十分安靜，因?yàn)橄鹿?jié)課要考試了！
鈴聲響了，教室里，連根針落地的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。
老師宣布考試開(kāi)始了，每一個(gè)人都在埋頭苦干。
我一不小心超了同桌的“三八線(xiàn)”，我們倆人傳紙條，被老師捕住，這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后，老師把我們青島辦公室教訓(xùn)一通。
“三八線(xiàn)”，快快離我遠(yuǎn)去吧！別再傷我們的友誼了。
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