單車記-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的單車記-六年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　每當看到同學騎著自行車威風凜凜地跑得飛快的樣子，我甭說有多羨慕了。好幾次，我做夢都見自己騎著自行車，瀟灑的飛奔在馬路上。可是，爸爸很忙，抽不出身教我。

　　昨天，經(jīng)過我苦苦哀求，爸爸似乎動了心，終于愿意陪我去學騎自行車了。今天，我起了個大早，沒想到爸爸比我起的還早，并已從樓上把自行車抬了下來，還為直行車打了氣。我高興的一蹦三尺高。對自行車說：“你要好好的和我合作哦！”

　　我總以為騎自行車很簡單——只要跨上去就好了，雙腳踩在踏板上不住的踏，自行車就會飛跑起來。

　　誰知，一開始就碰到了一個大釘子。爸爸剛扶好我，我想用力踏踏板，不料踏板骨碌碌一，雙腳便懸空了，手握的車龍頭也一個勁的.向左。“啊

　　我連人帶車的摔倒在地上。好疼啊！要不是爸爸及時扶住，可能就……

　　這時，我才嘗到學自行車的滋味。爸爸叫我眼看前方，雙手扶著車把，人坐直，雙腳自然的踏動。我按照爸爸說的，果然好了一點�？墒�，雙腳似乎用不上勁，自行車也一晃一晃的，自行車像扭秧歌一樣的前進，老向左拐。

　　就又是一橫——“啊

　　……（經(jīng)過無數(shù)次的失敗）

　　我再一次在爸爸的扶持下跨上了自行車。慢慢得，越踏越自然，越騎越有勁。爸爸在后面邊跑邊氣喘吁吁得喊著：“孩子，穩(wěn)住。用力踏！”我感覺身上一陣陣的涼爽。

　　我高叫著：“爸爸，你放手吧我會了�！卑职终f：“我早放手了�！蔽倚睦镆桓吲d，真想大聲叫喊：“哦耶，我會騎自行車了！”誰知，一不留神又摔了。在下可摔得不輕。手背出血了，膝蓋出血了。但我不覺的痛：“對爸爸說：“爸爸，不要緊！繼續(xù)騎�！�

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