最新《北京》教案

時(shí)間：2024-10-20 03:52:15

最新《北京》教案

　　一、教學(xué)對象分析：

　　大部分學(xué)生都沒(méi)有去過(guò)北京，但學(xué)生對北京的了解是比較全面的。孩子們能用自己的話(huà)介紹北京。本課中有許多好詞和優(yōu)美的句子，學(xué)生配以形象的圖片，錄象，文字介紹是很容易理解，但要指導孩子進(jìn)行詞語(yǔ)的積累。

　　二、學(xué)習目標:

　　1、認識13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受麗和巨大變化。

　　3、有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識生字，會(huì )寫(xiě)生字。正確流利地朗讀課文。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　自已喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。

　　五、教學(xué)策略與教學(xué)活動(dòng)設計：

　　第一課時(shí)

　　一、分享資料，導入新課；

　　1、2008年的奧運會(huì )將在哪里舉行呀？

　　2、學(xué)伴分享資料：與學(xué)習伙伴分享課前收集的關(guān)于北京圖片和文字資料，說(shuō)說(shuō)自己對北京的印象。

　　3、板書(shū)課題，師生共同確定學(xué)習目標。

　　二、初讀感悟

　　1、小組練讀課文。在讀中把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。在小組里練讀新詞，互相正音。

　　2、課件“識字通”：進(jìn)行組詞練習，鞏固字形。

　　3、教師用生字卡片檢查學(xué)生的認讀情況，并檢查學(xué)生的初讀情況。

　　三、朗讀感悟：

　　1、我國的首都在哪里？第一、五段都說(shuō)北京是個(gè)美麗的城市，它到底美在哪里？小聲自已讀課文，自已體會(huì )。

　　2、通過(guò)看圖引導學(xué)生看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京的美麗？

　　3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自學(xué)探究：

　　拓展閱讀資料：關(guān)于北京的圖片和文章。（與課文內容相聯(lián)系的）

　　選擇自己喜歡的一個(gè)方面，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )中查找資料，理解課文中的詞語(yǔ)，從而讀懂課文內容。

　　四、再讀抒情。

　　1、用自已喜愛(ài)的方式讀，讀出喜愛(ài)與贊美。

　　2、展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽(tīng)，其他小朋友評。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀欣賞：

　　1、從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。北京是一本厚厚的線(xiàn)裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數百年來(lái)的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng )造。從這本書(shū)里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫(huà)，從這幅畫(huà)上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成就。古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著(zhù)新的圖畫(huà)。今天我們就繼續來(lái)欣賞北京的美。

　　2、老師范讀，學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)自已的感覺(jué)。

　　3、學(xué)生讀，老師欣賞。

　　二、交流學(xué)習體會(huì )，感情背誦：

　　1、學(xué)生選擇自已喜歡的部分朗誦，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？

　　2、同學(xué)間互相補充，重點(diǎn)理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)”等詞語(yǔ)，并進(jìn)行詞語(yǔ)積累。

　　3、練習背誦自己認為寫(xiě)得優(yōu)美的文段。

　　4、表演背誦，同學(xué)評議。

　　三、鞏固識字，指導寫(xiě)字。

　　1、檢查生字、新詞的認讀，認讀課后的四字詞語(yǔ)。

　　2、觀(guān)察課件的范寫(xiě)，發(fā)現書(shū)寫(xiě)中的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　3、點(diǎn)撥，范寫(xiě)，學(xué)生描紅，互相評議。

　　四、拓展閱讀，打寫(xiě)創(chuàng )作：