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統(tǒng)計和可能性的教案

時間:2024-08-15 01:50:03

統(tǒng)計和可能性的教案

統(tǒng)計和可能性的教案

統(tǒng)計和可能性的教案

  統(tǒng)計和可能性總備:

  本單元是在學生學習了簡單的統(tǒng)計表,會求算術(shù)平均數(shù)、初步理解簡單事件發(fā)生的可能性的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習比較復雜的統(tǒng)計表、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及簡單事件發(fā)生的可能性問題等知識。

  教學目標:

  (知識能力情感價值觀)

  1、進一步學習統(tǒng)計表,會填寫較復雜的統(tǒng)計表;了解統(tǒng)計表中的合計、總計的具體意義;會根據(jù)統(tǒng)計表中所提供的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題;能對統(tǒng)計表進行簡單的分析。

  2、進一步理解統(tǒng)計中平均數(shù)的意義和作用;能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù),并能解釋結(jié)果的實際意義。

  3、通過一些簡單事件,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)。

  4、通過生活中的實例,進一步體會事件發(fā)生的可能性,初步嘗試根據(jù)給定的可能性設(shè)計一些簡單的游戲。教學重點: 進一步學習統(tǒng)計表,會填寫較復雜的統(tǒng)計表;了解統(tǒng)計表中的合計、總計的具體意義;會根據(jù)統(tǒng)計表中所提供的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題;能對統(tǒng)計表進行簡單分析。

  教學難點:

  1、通過一些簡單事件,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)。

  2、通過生活中的實例,進一步體會事件發(fā)生的可能性,初步嘗試根據(jù)給定的可能性設(shè)計一些簡單的游戲。

  突破重難點的方法與手段: 讓學生深入生活去獲取信息,學會整理和分析。教師重視安排好學生的社會實踐活動。

  統(tǒng)計和可能性

  平均數(shù)

  教學目標:

  1、進一步理解統(tǒng)計中的平均數(shù)的意義和作用。

  2、能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù),并能解釋結(jié)果的實際意義。

  教學重點:

  能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)。

  教學難點:

  能運用所學的知識解決實際問題。

  教學過程:

  一、復習求簡單的平均數(shù)。

  1、引導學生思考

  ①從這個統(tǒng)計表中你能了解到哪些情況?

  ②還準備知道哪些情況?

  2、隨著問題的提出、自然地進行解決。五年級平均每人得多少分?(用五年級學生的得分總數(shù)除以五年級學生的總?cè)藬?shù))

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