一次比一次有進(jìn)步的教案
一次比一次有進(jìn)步的教案
一次比一次有進(jìn)步教案。
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一次比一次有進(jìn)步教案
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2、提出學(xué)習目標
①小燕子去菜園看了幾次?每次看到了什么?
②燕子媽媽為什么夸小燕子一次比一次有進(jìn)步?
③會(huì )流利、有感情地朗讀課文。
④會(huì )跟著(zhù)課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”
二、展示學(xué)習成果
1、我知道小燕子去菜園看了三次，也就是課文的第2、第3、第4段告訴我們的。
2、我知道小燕子第一次去了，看到：“冬瓜大，茄子小”
3、我知道小燕子第二次去了，看到：“冬瓜是綠的，茄子是紫的”
4、我還知道小燕子第三次去了，看到：“冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺”
5、小燕子看得多仔細啊!每一次都有新的發(fā)現，燕子媽媽是怎么夸夸小燕子的?
6、燕子媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你一次比一次有進(jìn)步!”
7、小結：小燕子一次比一次觀(guān)察得認真、仔細，一次比一次有進(jìn)步。
8、燕子媽媽真好!真會(huì )鼓勵小燕子去觀(guān)察事物，那么我們應該怎么讀小燕子和燕子媽媽說(shuō)的話(huà)?
9、燕子媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度親切，讀她的話(huà)時(shí)不能太快，要讀出激勵、贊揚的語(yǔ)氣
10、讀小燕子的話(huà)時(shí)，語(yǔ)速要稍快、讀出每一次有新發(fā)現后的興奮心情。
11、分角色朗讀課文、小組讀、男女生讀、師生對讀
12、我也會(huì )“讀讀說(shuō)說(shuō)”這樣的的詞語(yǔ)：
看看 看一看 說(shuō)說(shuō) 說(shuō)一說(shuō) 聽(tīng)聽(tīng) 聽(tīng)一聽(tīng)
讀讀 讀一讀 數數 數一數 ……
12、小結：燕子媽媽要小燕子到菜園去看冬瓜和茄子有什么不一樣，在媽媽的耐心啟發(fā)下，小燕子去看了三次，一次比一次有進(jìn)步。學(xué)了這篇課文，我們懂得了只有認真、細致地觀(guān)察，才能了解事物的特征。
三、知識拓展延伸
課外觀(guān)察一種水果或蔬菜，說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。
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