關(guān)于仿句的優(yōu)秀指導教案精選
關(guān)于仿句的優(yōu)秀指導教案精選
教學(xué)目標：
1．知識目標通過(guò)例題分析、課前練習、課堂訓練，認識“仿寫(xiě)句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法；
2．能力目標學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，善于總結概括，培養自我學(xué)習的能力；
3．情意目標激發(fā)學(xué)習興趣，增強學(xué)習信心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
仿寫(xiě)句子操作方法的綜合運用
教學(xué)模式：講講練練
教學(xué)過(guò)程（一課時(shí)）
一．導入
今天我和大家共勉的句子是“你不能改變容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。”在以后的學(xué)習過(guò)程中，我們會(huì )越來(lái)越艱辛，希望大家能振奮精神、竭盡全力，展示自己最燦爛的笑容！能做到嗎？讓我們從現在做起。這節課我們講仿句練習。
二．請同學(xué)說(shuō)一下你平時(shí)是怎樣做仿句的？都要注意哪些問(wèn)題？
三．關(guān)于這兩點(diǎn)同學(xué)們都知道了，但你們留意過(guò)仿寫(xiě)句子有哪些類(lèi)型嗎？
（嵌入式、命題式、續寫(xiě)式、開(kāi)放式）
四．認識各種題型
1．嵌入式：所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當，句式或前或后要相同。如：在下面橫線(xiàn)處填入適當的語(yǔ)句，組成前后呼應的排比句。（19XX年高考題）人民共和國迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(cháng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)，有冷色也有暖色；＿五十年像一首樂(lè )曲，有低音也有高音；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè )。長(cháng)河永遠奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，樂(lè )曲漸趨高潮。
對應練習：根據下段文章意思，在橫線(xiàn)上填上適當的句子，使讀起來(lái)和諧。
母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發(fā)；有一汪湖泊，那是母親的眸子；有一抹紅霞，那是母親臉頰上淡淡的血色；有一片開(kāi)花的原野，那是母親微笑的臉龐。
2．命題式：設定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內容。這類(lèi)題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。如：下列一個(gè)句子寫(xiě)到“虛偽”。直接表述，言簡(jiǎn)意賅，請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)一句話(huà)。（２０００年高考）
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛(ài)迪生）
___________________。
對應練習：請用一個(gè)話(huà)題，比如“時(shí)間”“金錢(qián)”“朋友”等等，依照下面的句子，寫(xiě)一段話(huà)。
人的精神空間是有限的，善念多了，惡念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，無(wú)聊少了。
3．續寫(xiě)式：根據例句的內容和句式，續寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。如：在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當的話(huà)，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。（２００１年高考）
①悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠走不到；
樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。
②樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
4．開(kāi)放式：一是不提供語(yǔ)言材料，只有內容或形式的要求；或提供語(yǔ)言材料，但所寫(xiě)內容自定。如：模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子。（２００１年春季高考）
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問(wèn)）
答：文化是民族的粘合劑，拼合了多少哀怨的創(chuàng )傷？
對應練習：仿照下面的例句，再寫(xiě)一個(gè)比喻句。
例句：眼睛像一片安詳的福地，蓄滿(mǎn)一泓無(wú)底的寧靜。不艷、不俗；無(wú)喜、無(wú)悲。
五．課堂總結：
審題型明確答題方向
審題干明確顯性要求（用筆一一標出）
審例句明確隱性要求（修辭分句關(guān)系）
六．要點(diǎn)強調：從“形似”到“神似”
形似：結構、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語(yǔ)境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創(chuàng )新。
七．格調高雅的鏈接
例：如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。
仿1：如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。
仿2：如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標。
9．金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)漂亮的例眼鏡，但買(mǎi)不來(lái)明亮的眼睛。
金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)高檔的鋼筆，但買(mǎi)不來(lái)敏捷的文思。
金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)芬芳的玫瑰，但買(mǎi)不來(lái)真正的愛(ài)情。
金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)名貴的籃球，但買(mǎi)不來(lái)精湛的球技。金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)精確的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)流逝的光陰。
10．我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過(guò)江東”的項羽。要求：以“魯迅”為原型，新造兩個(gè)句子，要符合語(yǔ)境，意思連貫，盡量引用作者的詩(shī)文。）仿：我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖是“橫眉冷對千夫指”，也有“俯首甘為孺子牛”的胸懷。
11．將下列選項依次填入文段的空缺處。愛(ài)心是（），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是（），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是（），使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是（），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。
Ｂ、沙漠中的一泓清泉。
Ｃ、一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖。
Ｄ、一片冬日的陽(yáng)光。
12旅游景點(diǎn)的衛生和花草樹(shù)木的保護向來(lái)是兩大難題。下面是某公園的兩則新穎別致的提示，請分別補充完整。
（１）除了你的（腳印），什么都別留下；
除了你的（記憶），什么都別帶走。
（２）別留下，哪怕是（一紙一屑）；
別帶走，哪怕是（一草一花）。
13仔細揣摩甲句的特點(diǎn)，找出規律后，在括號里選擇恰當的詞語(yǔ)，組成與甲句對應的句子，填在乙句的橫線(xiàn)上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：（梅花桂花玫瑰花），（秋香）春香。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、夏香、秋香、冬香）
【仿句的優(yōu)秀指導教案】相關(guān)文章：
秋天的田野寫(xiě)作指導教案02-14
小學(xué)生課外閱讀指導課教案02-11
雨花石的優(yōu)秀教案09-14
結題報告范文指導02-28
命題作文審題指導05-25
頂崗實(shí)習優(yōu)秀指導老師的先進(jìn)事跡（通用10篇）09-18
指導學(xué)生高效閱讀中期報告02-22
優(yōu)秀教案《My Favourite Food》02-21
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08